Окуудан озгочолонгон окуучулар

Окуудан ѳзгѳчѳлѳнгѳн, таланттуу балдар менен иштѳѳ

Талант – бул адамдын башка адамдарга салыштырмалуу ар кандай чѳйрѳдѳ ѳзгѳчѳлѳнгѳн ийгиликтерди жарата алуусу .

Таланттуу окуучу – бул окуу материалын оңой ѳздѳштүргѳн, ойлоосу терең, билим алууга абдан дилгирленген, кайсы бир учурда таңгалдыруучу ийгиликтерге жетишкен окуучу.

Окуудан талантуу балдардын эс тутуму абдан жакшы, ойлонуусу абстрактуу болот.

Ѳзгѳчѳлѳнгѳн , таланттуу балдар жалпысынан тѳмѳнкүдѳй мүнѳздѳргѳ ээ болушат:

• Адамдык жакшы сапаттарга ээ;

• Адилеттуу, адилетсиздикке жол бербейт;

• Ѳзүнѳ жана айланасындагыларга жогорку талаптарды коё билет;

• Фантазиясы күчтүү;

• Дайыма проблемалуу кыйын материалдарды ѳздѳштүрүүгѳ умтулат

Окутуу, тарбия берүү, өнүктүрүүнүн бирдиктүү системасына жана анын негизинде коомдун талабына ылайыктуу түзүлгөн таланттуу окуучунун модели: 

Окуучунун модели

Ѳзгѳчѳлѳнгѳн, таланттуу балдар менен аткарылуучу иштердин формасы:

• Чыгармачылык иштер;

• Факультативдик, кружоктук иштер;

• Илимий-изилдѳѳ иштери (долбоорлор ж.б.)

• Конкурстарды ѳткѳрүү;

• Интеллектуалдык марафондорго катыштыруу;

• Илимий-практикалык конференцияларды уюштуруу;

• Олимпиадаларга катыштыруу;

• Башка окуу жайлары менен кызматташуу ж.б.

“Бекитемин”

Мектеп директору Тургунова А.А

________________ 20__ – жыл

“Достук” орто мектебинин мугалими Сатыбалдиева Космиранын өзгөчөлөнгөн таланттуу балдар менен иштөө планы

«Жөндөмдүү балдар менен иштөөдөгү менин жеке салымым»

1.Мугалимдин аты жону: Акылбек кызы Элиза

2.Отулуучу предмет: Физика

3. Сиз окутууда жетишкен 3 ийгилигинизди атаныз:

• _____________________________________________________________________________

• _____________________________________________________________________________

• _____________________________________________________________________________

4.сиздин оюнуз боюнча окуучуларынызга сиз отуп жаткан предмет канчалык пайдалуу? Пайыз аркылуу бааланыз:

20% 30% 50% 65% 85% 100%

5. Сиз туура жасаган 3 нерсени жасаныз

• _____________________________________________________________________________

• _____________________________________________________________________________

• _____________________________________________________________________________

6. Сиздин оюунузча, сиздин ийгилигинизэмнеде____________________________________________________________________

7. сиз отуп жаткан предметтин кандай койгойлору сизди ойго салат____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

8. Балдардын натыйжалуу онугуусуно жолтоо болгон факторлорду атаныз.

• Менин предметимди окуп уйронуудо балдардын жондомун онуктуруу менен алектенгим келбегендиги

• Усулдук камсыздоонун жоктугу

• Менин предметимдитокууга окуучуларда умтулууну пайда кыла албайм

• Окууту учун компьютерди билбейм

• Окуучулардын жондомдуулугун атайын онуктуруу иштерин уюштуруу мен учун оор

• Балдар окуну каалабагандыгы

• Натыйжалуу окутуу учун материалдык техникалык базанын жоктугу

• Окуучулардын жондомдуулугун онуктуруу учун жаны усулдук ыкмаларды (подход) билбейм

• Жондомдуулугу онуккон балдар аз

• Менин кесиптештерим балдардын жондомдуулугун онуктурууго кошкон куч аракетимди баалашпайт

9. Сиздин оюнузуча, сиздин окуучуларыныздын билиминин жетишпегендиктеринин себеби_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

10. Окуучулардын жондомун онуктуруунун натыйжалуу болушу учун кесиптештериниз менен болушо турган уч учурду атаныз:

• ____________________________________________________________________________