Оплодотворение у цветковых растений. Плоды и семена.

Тема урока. Оплодотворение у цветковых растений. Плоды и семена.

Цель: сформировать понятие об

оплодотворении у цветковых растений.

Задачи урока: - изучить биологическую сущность и значение оплодотворения для образования плодов и семян; -формировать знания о приспособленности растений к оплодотворению и размножению; -развивать познавательный интерес к предмету биология; -воспитывать бережное отношение к природе;

План урока

• Оплодотворение.
• Двойное оплодотворение.
• Строение семян.
• Образование семян и плодов.
• Классификация плодов

1. Оплодотворение

• - слияние мужской и женской гамет, в результате которого образуется зигота и цветок превращается в плод.

зигота -зародыш Центральная клетка+2-й спермий -эндосперм Покровы семязачатка разрастаются и превращаются в семенную кожуру. " width="640"

Сущность и значение двойного оплодотворения. Процесс, при котором два спермия сливаются с двумя разными клетками (яйцеклеткой и центральной клеткой) называется двойным оплодотворением. С.Г.Навашин 1898г.

• Яйцеклетка + 1-й спермий -зигота -зародыш
• Центральная клетка+2-й спермий -эндосперм
• Покровы семязачатка разрастаются и превращаются в семенную кожуру.

Семя и его строение Растения по количеству семядолей

Заполните таблицу (работа с учебником п. 48. с. 122 статья строение семени)

Части семени

Функции

1. Семенная кожура

2.Эндосперм

3. Зародыш

Плод. Классификация плодов.

Закрепление Лабораторная работа №7 Тема. Строение и разнообразие плодов

• Цель: изучить строение плода на примере яблока; научиться определять типы плодов в зависимости от строения околоплодника, количества семян.
• Оборудование и материалы: сухие и сочные плоды, муляжи, учебник.
• Ход работы
• 1. Рассмотрите и изучите строение сочного плода яблока.
• 2. Заполните таблицу
• 3. Сделайте вывод

• Домашнее задание

п.48 прочит., выучить понятия

• подготовить загадки, кроссворды
• о семенах и плодах
• картинки с разными типами плодов

• Сегодня на уроке мы изучили........
• Я понял что такое...........................
• Я научился различать …................

Рефлексия