Определение коэффициента поверхностного натяжения.

MAVZU: 4-Laboratoriya ishi. Sirt taranglik koeffisiyentini aniqlash.

Laboratoriya mashg’ulotining o’qitish texnologiyasi

Mashg’ulot vaqti-2 soat

O’quvchilar soni-30 nafar.

Mashg’ulot shakli

Amaliy, laboratoriya mashg’uloti

Mashg’ulot tuzilishi

1. Mavzuga kirish.

2. Tayanch bilimlarni faollashtirish.

3. Ishni bajarish uchun tayyorlash.

4. Guruhlarda laboratoriya ishini bajarishni tashkillashtirish.

5. Guruhlarda ish faoliyatini boshqarish.

6. Hulosa va hisobot tayyorlash

O’quv mashg’ulotining maqsadi: Sirt taranglik koeffisiyentini anqlash bo’yicha amaliy ko’nikma va malakalarini shakllantirish.

Pedagogik vazifalar:

• Sirt taranglik koeffisiyentini

aniqlash bo’yicha faoliyatni rejalashtirish va tashkillashtirish;

• Suyuqlikning hossalarini ochib

berish;

• Sirt taranglik koeffisiyentini

aniqlovchi qurilmaning qismlarini ko’rsatadi;

• Suyuqliklarning sirt taranglik

koeffisiyentlari turlicha ekanligini isbotlash.

O’quv faoliyatini natijalari:

• Sirt taranglik koeffisiyentini

aniqlash bo’yicha bajariladigan ishlar mohiyatini biladilar;

• Suyuqlikning hossalarini

tushunadilar;

• Sirt taranglik koeffisiyentini

aniqlovchi qurilmaning qismlari bilan tanishadilar;

• Tomchi usulida sirt taranglik

koeffisiyentini aniqlaydilar;

• Suyuqliklarning sirt taranglik

koeffisiyentlari turlicha ekanligini isotlaydilar, laboratoriya ishi bo’yicha hisobot tayyorlaydilar.

O’qitish usullari

Laboratoriya usuli, yo’riqnoma berish.

O’qitish vositalari

Laboratoriya jihozlari: ventilli kapilyar idish, stakan, menzurka, tarozi, turli suyuqliklar, doska, slaydlar, ish varaqasi, yo’riqnoma;

O’quv faoliyatini tashkil etish shakli

Jihozlar bilan mashg’ulot, guruhlarda ishlash;

O’qitish shart-sharoitlari

Fizka fanidan laboratoriya ishlarini bajarishga moslashgan o’quv xonasi.

Qaytar aloqaning usul va vositalari

Og’zaki so’rov va yozma hisobot.

Faoliyat bosqichlari

Faoliyat mazmuni

O’qituvchi

O’quvchi

1-bosqich

O’quv mashg’ulotiga kirish

(10 daqiqa)

1.1 Mashg’uotning mavzusi va maqsadi bilan tanishtiradi. Laboratoriya mashg’uloti uchun kerakli jihozlarni aytadi; (1-Ilova)

1.2 Mavzu bo’yicha rejalashtirilgan o’quv natijalarini aytadi.

1.3. Mashg’ulotda baholash mezonlari bilan tanishtiradi. (1-Mavzu, 2-ilovada mavjud)

1.4 Mashg’ulot shiori asosida ma’naviyat saboqlarini beradi.

Tinglaydilar;

Aniqlashtiradilar;

Savollar beradi;

Tinglaydilar;

Diqqat qiladilar.

2-bosqich

Asosiy

(60 daqiqa)

2.1 Guruh o’quvchilarining (4 ta kichik guruh) mashg’ulotga tayyorgarligini tekshiradi. Bajariladigan laboratoriya ishi bo’yicha xar bir guruhga savollar beradi. Ishni bajarishga tayyor ekanliklarini tekshiradi. (2-Ilova)

2.2. Laboratoriya ishini bajarishda muhim joylariga o’quvchilar e’tiborini kuchaytiradi. Qurilmaning ishlashi va tuzilishi haqida ma’lumot beradi.

2.3. Laboratoriya ishini bajarish bo’yicha guruhli faoliyatni tashkillashtiradi, “Ishni bajarish tartibi” yo’riqnomasi (3-Ilova) bo’yicha laboratoriya ishini bajarishini aytadi. O’quv topshirig’ini tarqatadi. (4-Ilova) Guruhlarda laboratoriya ishini bajarilish jarayonini nazorat qiladi.

2.4. Laboratoriya ishi natijalarini rasmiylashtirish bo’yicha o’quvchilar faoliyatini tashkillashtiradi;

2.5. Guruhli ish natijalarining tanlangan taqdimotini tashkillashtiradi;

Savollarga javob beradilar;

Tinglaydilar;

Qurilma bilan tanishadilar;

Laboaratoriya ishini bajaradilar;

Hisoblaydilar, yozadilar;

Taqdimot qiladilar, tinglaydilar;

3-Bosqich

Yakuniy

(10 daqiqa)

3.1 Olingan natijalarni umumlashtiradi, yakun yasaydi;

3.2 Mashg’ulotda guruhli ish natijalariga baho beradi. O’quvchilarning faoliyatini baholaydi;

3.3 Laboratoriya mashg’ulotining natijalarini izohlab beradi; Maqsadga erishganlik darajasini aniqlaydi;

3.4 Uyga vazifa beradi: Bajarilgan 4-laboratoriya ishi bo’yicha hulosa yozish va bajariladigan 5-laboratoriya ishining yo’riqnomasini rasmiylashtirish;

Tinglaydilar, yozadilar;

Savollar beradilar;

Tinglaydilar, yozadilar;

1-Guruh savollari:

Bajariladigan laboratoriya ishining mavzusi, maqsadi va kerakli jihozlarning nomlarini ayting. Mavzu bo’yicha texnika xavfsizligi qoidalarini ketma-ketlikda tushuntiring.

2-Guruh savollari:

Tomchi usulida sirt taranglik koeffisiyentini aniqlash bo’yicha muhim bo’lgan nazariy asoslari nimalardan iborat?

3-Guruh savollari:

Ishni bajarish tartibi qanday bosqichlarda amalga oshiriladi?

4-Guruh savollari:

Tomchi usulida suyuqlikning sirt taranglik koeffisiyentini aniqlashda natijaga erishish uchun qaysi hisoblash formulalaridan foydalaniladi?

1. Laboratoriya ishining yo`riqnomasining o`qib o`rganing.

2. Shisha idish uchining ichki perimetri va uning diametrini aniqlang.

3. Quruq stakan massasini tarozida tortib aniqlang.

4. Suyuqlik solinadigan idishga o`rganiladigan suyuqlikni quying.

5. Shisha idishidan stakanga suyuqlikning sekin kapillyar orqali tomchilab

oqishini ta’minlang va tomchilar sonini sanang.

1. Suyuqlikli stakan massasini elektron yoki shayinli tarozida tortib aniqlang.

2. Yuqoridagi 6 va 3 bandlardagi massalar ayirmasini toping.

3. Sirt tarangligi koeffitsentini formuladan toping.

10.Aniqlangan natijalarni adabiyotlarda keltirilgan natijalar bilan solishtiring.