Опыт издательской деятельности в школе с углублённым изучением двух языков

Герасимова Татьяна Анатольевна gerasymovat@gmail.com _____________________________________________________________________________

«АКУЛЫ ПЕРА В ШКОЛЕ №83».
Опыт проектной работы в школе с углублённым изучением двух языков

ГБОУ школа №83 с углублённым изучением японского и английского языков Санкт-Петербурга
Учитель информатики, методист по информатизации, администратор школьного сайта https://school83.spb.ru/
Герасимова Татьяна Анатольевна, 65+

В условиях школы с углубленным изучением японского, английского и, разумеется, русского языков идея выпуска школьного журнала кажется вполне естественной.

Действительно, не первый год в нашей школе ведется проектная работа над выпуском информационно-литературного журнала «Журавлик».

Журнал издается в рамках школьного издательского кружка «Акулы пера» с участием учеников и учителей.

Журавлик, сложенный из бумаги (в стиле оригами) в Японии является символом исполнения желаний. Такое название придумали наши дети, изучающие японский язык и культуру Японии, в ходе дискуссии об эмблеме и названии журнала.

В городской проектной олимпиаде «Блеск и нищета Петербурга» специальный выпуск журнала был отмечен дипломом «За оригинальное литературное творчество».

Создание журнала – нелегкая, но увлекательная работа, которая позволяет детям и взрослым проявить и (или) развить свои творческие способности, как в литературе, так и в компьютерных технологиях.

Эта работа помогает ученикам освоить азы профессий: корреспондента, фоторепортера, дизайнера и, вполне возможно, определить свое будущее.

На занятиях компьютерного кружка дети изучают и участвуют в технологических стадиях изготовления оригинал-макета:

• Ввод и редактирование текстов.

• Ввод (сканирование), редактирование фотографий и рисунков.

• Разработка дизайна номера

• Верстка страниц

• Сборка и печать оригинал-макета.

Проект рождает атмосферу коллективного творчества учеников и учителей.

Журнал состоит из частей, называемых рубриками. Набор рубрик конкретного номера определяется содержанием и формой первичных материалов - интервью, репортаж, статья, рассказ, сочинение, рисунок или фотография, и т.д. Для иллюстраций так же стараемся использовать рисунки детей.

Разнообразны рубрики: журнала:

• Школьные годы чудесные

• Наедине со всеми

• Рядом с нами

• Школьные приколы

• От первого лица

• Мир вокруг нас

• Колонка редактора

• Наши герои

• Гость номера

• Из дальних странствий...

• Неожиданный ракурс

• Страница японского и английского клубов

• Серьезно о серьезном

• Мир увлечений

• Специальный репортаж

• Хроника школьной жизни

• Страницы летописи школы

• Наши публикации

• Как это было

• Пролетело лето...

• Поэтический дебют

• Если бы я был директором…

• Наш вернисаж

• С миру по нитке...

• Дети и деньги

Издание школьного периодического журнала позволяет:

• показать возможности информационных технологий как ученикам, учителям, так и родителям в условиях современной школы,

• развить навыки общения у детей,

• поддержать интерес учеников к школьной жизни,

• использовать потенциал учеников, имеющих домашние компьютеры.

Мы, взрослые, знаем, что интерес к языку у детей проявляется по-разному. Задача нашего журнала – сформировать и направить эти интересы на путь созидания. Это также повод для укрепления межпредметных связей и сотрудничества учителей разных методических объединений.

Дальнейшим развитием идеи издания журнала может стать профильный курс «Издательские технологии», создание школьного издательского центра.

Помечтаем… Поработаем!