СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Օրվա դասի պլան, նախակենդանիների ընդհանուր բնութագիրը, դասակարգումը , (թեմայի ամփոփում)

Категория: Биология

Нажмите, чтобы узнать подробности

Օրվա դասի պլան, նախակենդանիների ընդհանուր բնութագիրը, դասակարգումը ( թեմայի ամփոփում )

Просмотр содержимого документа
«Օրվա դասի պլան, նախակենդանիների ընդհանուր բնութագիրը, դասակարգումը , (թեմայի ամփոփում)»

Օրվա դասի պլան



Դասի թեման՝ Նախակենդանիների ընդհանուր բնութագիրը, դասակարգումը ( թեմայի ամփոփում )

Դասի նպատակը`

Ա ) ակադեմիական - սովորողն իմանա նախակենդանիների դասակարգման սկզբունքները, նախակենդանիների տեսակային բազմազանությունը և տարածվածությունը, դերը և նշանակությունը բնության մեջ և մարդու կյանքում , կկարողանա բացատրել միաբջիջ կենդանիների կառուցվածքային առանձնահատկությունները, նախակենդանիների հարմարվածությունը միջավայրի պայմնաններին, ցիստայի նշանակությունը, կարժևորի նախակենդնիների նշանակությունը բնության մեջ և մարդու կյանքում, հիգիենայի կանոնները, հիվանդաբեր նախակենդանիներից պաշտպանվելու ուղիները:

Բ ) սոցիալական - միմյանց օգնել արդյունավետ համագործակցելու, ընկերոջ և իր աշխատանքը գնահատելու հմտությունների ձևավորում:

Միջոցներ՝ դասագիրք, ցուցապաստառներ, մարկերներ

Դասի ընթացքը ՝

Ա ) Խթանման փուլ

Նախակենդանիներ բառով կազմել պրիզմա: Ստացված վերջնաբառը կապել սկզբնաբառի հետ՝ կազմելով նախադասություն:

Բ ) Իմաստի ընկալման փուլ

Թերթիկների վրա նախապես գրել նախակենդանիների դասերը, որոնց օգնությամբ դասարանը բաժանել ըստ դասերի : Խմբերից յուրաքանչուրին հանձնարարել համառոտ ներկայացնել տվյալ դասը: Միաժամանակ խումբը որևէ խմբի համար պետք է հարց նախապատրաստի իրեն հանձնարարած թեմայից: Խմբային աշխատանքի ներկայացման համար տրամադրել 5-ական րոպե:

Գ ) Կշռադատման փուլ

Նյոթն ամբողջությամբ ներկայացնելուց հետո՝ խմբերն իրենց հարցերն են հղում մեկմեկու:

Գնահատում

Գնահատումն իրականացնել հետևյալ աղյուսակի միջոցով




ՄԻԱՎՈՐ

1

2

3

4

5

Լսելու կարողություն , կարգապահություն

1






Նյութն ամբողջովին և գրագետ ներկայացնելու կարողություն

5






Ըստ ցուցապաստառի վրա ներկայացրած աշխատանքի

2






Տրամաբանված հարցեր

2








Անդրադարձ

Իմաստության քարի միջոցով կատարել ամփոփում ( վերցնել որևէ իր , որը դառնում է Իմաստության քար , փոխանցել որևէ խմբի, որը, պատասխանելով Ինչ սովորեցինք հարցին, փոխանցում է հաջորդ խմբին ):