Осень.Фрукты.Овощи

Министерство образования и науки Российской Федерации

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

Высшего профессионального образования

«Кубанский государственный университет»

Кафедра Методики преподавания изобразительного искусства

План-конспект урока по учебному предмету

«Изобразительное искусство»

3 класс

«Дары осеннего сада и огорода»

Лепка овощей и фруктов. Лепка.

Художественно-графический факультет

Кафедра живописи

Научный руководитель: Денисенко В. И.

Выполнила студентка: Гатаулина А. Х.

Оценка: ___________________________

Подпись: __________________________

Краснодар 2022

План-конспект урока

"Дары осеннего сада и огорода. Лепка фруктов и овощей"(лепка)

(программа В.С .Кузина)

Цель урока:

•научить детей ставить форму используя знакомые навыки лепки.

•развивать у детей мелкую моторику рук.

•развивать фантазию детей в процессе работы.

•развитие глазомера, смекалки и творчества ребенка.

Итоговая работа:

Корзинка фруктов или овощей.

Инструменты и приспособления:

Дощечка для лепки, пластилин, стеки и влажные салфетки.

Оборудование:

Презентация, конспект.

План урока.

• приветствие детей и объяснение правил личной гигиены и безопасности работы с пластилином-3 минуты.

• беседа с учениками, чтение стихов и загадок-10 мин.

• объяснение самого задания и построения овощей-10 мин.

• практическая работа учащихся-20 мин

• завершение урока-2 мин

ход урока.

Учитель приветствует детей и сажает их за парты. Он начинает урок с объяснения правил гигиены и безопасности работы с пластилином.

ПРАВИЛА РАБОТЫ С ПЛАСТИЛИНОМ (ГЛИНОЙ)

1. Работу выполнять за столом.

2. Подготовить свое рабочее место: аккуратно и удобно  расположить необходимые материалы.

3. Планировать свою работу.

4. Внимательно выслушивать задание воспитателя.

5. В процессе работы поддерживать порядок на рабочем месте.

6. Работать только на доске, пользоваться стеками, влажными салфетками. При необходимости смачивать руки водой.

7. При работе с пластилином необходимо быть аккуратным: не вытирать руки об одежду, не пачкать руки, лицо, костюм, не пачкать стол, за которым работаешь.

8. Нельзя: брать пластилин (глину) в рот, тереть грязными руками глаза, разбрасывать пластилин (глину) по комнате.

9. Готовые изделия класть на доску.

Учитель начинает урок:

-Ребята, как вы уже поняли, сегодня занятие с пластилином. А чтобы узнать ,что мы будем лепить послушайте стихи.

Осень скверы украшает Разноцветною листвой.

Осень кормит урожаем

Птиц, зверей и нас с тобой.

И в садах, и в огороде,

И в лесу, и у воды Приготовила природа

Всевозможные плоды.

На полях идет уборка

Собирают люди хлеб.

Тащит мышка зерна в норку, Чтобы был зимой обед.

Сушат белочки коренья, Запасают пчелы мед.

Варит бабушка варенье,

В погреб яблоки кладет.

Уродился урожай Собирай дары природы! В холод,

в стужу, в непогоду Пригодится урожай!

Т. Бокова

Дети слушают стих и отвечают какая тема будет.

Учитель загадывает детям загадки:

Висит блестящий овощ длинный

А цвет его лилово-синий,

Мы любим лакомиться ним,

Но есть нельзя его сырым.

Ответ: баклажан

Под землей живут семейки,

Поливаем их из лейки

И Полину и Антошку позовем копать…

Ответ: картошку

Как надела сто рубах,

Захрустела на зубах… Ответ: капуста

Красна девица

Сидит в темнице А коса на улице.

Ответ: морковь

Загадки детям про фрукты:

Груша, яблоко, банан.

Ананас из жарких стран.

Эти вкусные продукты

Вместе все зовутся…

(Фрукты)

Желтый цитрусовый плод

В странах солнечных растёт.

Но на вкус кислейший он,

А зовут его …

(Лимон)

С виду он как рыжий мяч,

Только вот не мчится вскачь.

В нём полезный витамин —

Это спелый …

(Апельсин)

-Ребята, давайте немного поговорим о формах овощей и фруктов.

Учитель задает вопросы детям:

Какие овощи и фрукты похожи на круг? (арбуз, яблоко, помидоры)

Какие овощи и фрукты похожи на овал? (огурец, картофель, тыква)

Какие овощи и фрукты похожи на треугольник? (кабачок, груша)

Дети отвечают правильно.

Учитель хвалит детей и объясняет, что нужно отталкиваться от фигур на которые похожи фрукты и овощи. На доске учитель показывает презентацию с примерами:

Пример 1

Пример 2

Пример 3

Пример 4

Пример 5

Пример 6

После показа презентации и беседы с ребятами, дети приступают к работе.

Ученики прекрасно справляются с работой, в процессе которой с помощью лепки у них развиваются ментальные и рассудочные качества, происходит наглядное понимание физики реального мира.

После окончания работы учитель оценивает конечный результат учеников.

Список литературы

1.Н.М.Сокольникова «методика преподавания изобразительного искусства»

2.https://www.maam.ru/

3.https://artgamma.ru/articles/view_241/

4.https://pandia.ru/text/86/008/97290.php

5.https://vplate.ru/iz-plastilina/frukty-i-ovoshchi/lepim/

6.https://ucthat-v-skole.ru/biblioteka/zagadki/zagadki-pro-ovoshchi

7.https://multi-mama.ru/zagadki-pro-ovoshhi/

8.https://allforchildren.ru/poetry/autumn02.php

11