Осенняя тетрадь

Осенняя тетрадь

1. Записать слова, расставить ударение СВЕРИТЬСЯ СО СЛОВАРЕМ!!

Коллекция, багряный, пичужка, бездонный, каморка, богатырь, поражать,

интерьер, дощатый, орнамент, бордовый, типография, искусство, экономить, перила, терраса, эпитет, метафора, гипербола, солдат, профессиональный, иллюстрация, экскаватор, пиджак, исследование, командировка.

2. Составьте с каждой парой антонимов по два

словосочетания, раскрывающие антонимические отношения в этой паре.

Важный – второстепенный, важный – незначительный, последний – первый, последний – лучший, горький – сладкий, горький – радостный.

3 . Замените одним словом следующие фразеологизмы:

«зарубить на носу» — __________________

«мозолить глаза» — ____________________

«точить лясы» — _______________________

«клевать носом» — _____________________

4. Выпишите предложение с прямой речью (знаки при прямой речи не расставлены). Составьте его схему.

1) Иван сообщил что сделает доклад о планетах Солнечной системы

2) По словам Ивана доклад он готовил долго и тщательно

3) Какая планета самая большая в Солнечной системе Ваня

4) Учитель сказал Иван подготовит доклад о современных исследователях

космоса

5. Выпишите предложение, в котором необходимо поставить две запятые. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком основании Вы сделали свой выбор.

1) Девушка который час?

2) Лужи льдом покрылись трава к земле примерзла.

3) Видите братцы кто-то бежит за нами!

4) Взял я с полки книжку русских сказок и начал читать.

6. Выпишите предложение, в котором нужно поставить тире. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком основании Вы сделали свой выбор.

1) Я смотрел на эту удивительную красоту.

2) Много трудностей придется преодолеть им на пути к родным местам.

3) Ни с чем не спутаешь желтые корзинки ее цветка.

4) Москва столица нашей Родины.

7. Подбери к данным словам однокоренные слова. Выдели в этих словах

корень.

Мороз – __________________________________________________________

Старый – _________________________________________________________

8. Прочитай текст. Озаглавь его. Раздели текст на части по плану. Выполни морфологический анализ слова.

План.

1 Вступление. По лесу на телеге.

2 Главная часть. В березняке.

3 Заключение. Грибы в сметане.

_________________________________

Едет по л…су телега. В телеге трясут…ся об(ъ/ь)ёмистые к…рзины. В(ъ/ь)езжаем в березняк. Тут светло. Половина листьев уже осыпалась. У берёзовых³ к…рней семейки …пят. Дедушка срезает грибы ножичком. Вечером с(ъ/ь)езжаются гости, и мы ед…м грибы в сметане.

9. Составь и напиши слова. Разбери их по составу.

Образец: к, сосед, а – соседка

под, плеч, ник, и ______________________________,

очк, цвет,и _______________________________,

ит, говор, по _______________________________,

и, вяз, за, к _______________________________,

н, дорож, при, ый _______________________________.

10. Выполни синтаксический разбор простого и сложного предложения.

Образец: Простого предложения.

пр. мест. сущ. гл. сущ. сущ. сущ

На моей клумбе выросли астры, тюльпаны и пионы.⁴ (Повест., невоск., распр., простое, двусост., осложнено однородными подлежащими) [ , и ]

Образец: Сложного предложения.

прил. сущ. гл. прил. сущ. пр. сущ. нар. мест. гл. пр.

Красные лучи ложились огнистым свинцом по речке там, где она пряталась под

прил. сущ.

нависшие кусты. ( Повест., невоск., сложное, СПП, состоит из 2ух простых

пред.:

1. Простое, двусост., распр., ослож., однород. определениями

2. Простое, двусост., распр., не осложнено

[ ], где [ ].

В саду растут и вишни, и яблони и груши.⁴

Сквозь деревья сверкнула вода, и вскоре дорога привела к большому озеру.⁴