Основные группы мышц.

Коррекционная работа

Содержательная часть

Психолого-педагогическое сопровождение

Корр. мышления на основе упражнений в анализе и синтезе

Запись темы в тетрадь

Корр. мышления на основе упражнений в анализе и синтезе.

Корр. мышления на основе упражнений в анализе и синтезе.

Корр. мышления на основе упражнений в анализе и синтезе

1. Организация начала урока.

А) Сядет тот, кто назовет название кости в скелете человека.

Б) Пятиминутка жужжащего чтения с. 46-48

В) Игра «Лови ошибку»

- Все мышцы образованы мышечной тканью.

- Гладкие мышцы образуют стенки желудка.

- Скелетные мышцы – это мышцы туловища и сердца.

- Скелетные мышцы состоят из пучков, которые собраны в волокна.

- К костям скелетная мышца крепится при помощи хрящей.

2. Введение в тему.

А)Определение темы «Читайте буквы синего цвета»

Б) Сообщение темы.

В) Целеполагание (опорка).

3. Объяснение нового материала.

А) Выявление опорных знаний.

- Из каких отделов состоит скелет человека?

- Каково значение мышц?

Б) Объяснение.

Эвристическая беседа

В теле человека различают группы мышц

- мышцы головы, шеи, туловища, конечностей.

Мышцы головы - жевательные и мимические.

Мышцы шеи – поддерживают голову, наклоны головы.

Мышцы туловища – груди, живота, спины. Они участвуют в движении верхних конечностей, дыхании, поддерживают внутренние органы.

Мышцы спины удерживают тело в вертикальном положении, наклоны туловища.

Мышцы конечностей- приводят в движение руки и ноги.

Физминутка

4. Закрепление и повторение изученного материала.

А) Работа с книгой с.51

Заполнить таблицу

3 гр. – первый столбик

Самопроверка.

5. Проверка домашнего задания.

Дополни предложение «Строение и значение мышц».

1 группа – 4 предложения

2 группа – 3 предложения

3 группа – 2 предложения

Самопроверка

6. Дача домашнего заданияс.51-53 вопросы

1 группа –вопросы 1-5

2 группа – вопросы 1-4

3 группа – вопросы 1-3

7. Подведение итогов урока и оценка знаний.

- рефлексия

Фронтально

Слайды

Читают по цепочке и задают друг другу вопросы по прочитанному.

Дифф. по объему. Оказание инд. помощи Яне, Максиму.

В паре.

Индивидуально.

Дифференц. по объему.

Оказание инд. помощи Яне, Максиму.