Особенности логопедической работы с младшими школьниками, имеющими тяжелые множественные нарушения развития

Особенности логопедической работы с младшими школьниками, имеющими тяжелые множественные нарушения развития

Учитель-логопед Сычева Е.В.

МКОУ «Линевская школа-интернат

для обучающихся с ОВЗ»

Искитимского района

Новосибирской области

ТМНР:

выраженные нарушения

интеллектуального развития;

нарушения опорно-двигательного

аппарата;

нарушения зрения, слуха;

расстройства аутистического спектра;

расстройства эмоционально-волевой

сферы.

Контакт с ребенком с ТМНР

Продуктивный

Мало продуктивный

Ребенок плохо идет на контакт

Визуальное расписание

Выявление речевых возможностей обучающихся с ТМНР происходит на протяжении всего периода

коррекционно-

логопедической работы.

План логопедической работы для обучающегося с ТМНР составляется с учетом зоны ближайшего развития ребенка.

Основные направления логопедической работы с младшими школьниками с ТМНР

Научить ребенка понимать обращенную речь

Научить выполнять простые вербальные инструкции

Развитие артикуляцонной моторики и речевого дыхания

Развитие мануального праксиса

Развитие слухового восприятия

Формирование альтернативной коммуникации

Применение ИКТ в работе с детьми с ТМНР - одно из эффективных средств коррекционно-развивающей работы.

логопед

педагоги

родители

ребенок

Системная работа с ребенком —залог успеха !