Отчёт по самообразованию воспитателя

В нашей школе особую группу открыли,

И меня работать в ней пригласили.

Что же делать с такими детьми? Я не знала…

Не мало статей я о них прочитала,

Порылась в книгах и в интернете,

Узнала, кто же это – особые дети.

Узнала о множественных нарушениях,

О проблемах в общении…

Прочитала много разной информации.

И поняла: нужно работать над их социализацией.

Нужно развивать моторику и функции различные,

Чтобы стали дети гражданами приличными,

Чтобы научились с другими людьми общаться,

Знали куда и зачем обращаться.

В работе с детьми пришлось разные технологии перебрать,

И поняла, что с такими детьми нужно играть!

В игре дети развиваются,

Играя, дети мир познают.

В игре все легче запоминается

И, кстати, дети меньше устают.

В игре использую игры различные-

Сюжетно- ролевые, коммуникативные,

Подвижные, а также дидактические.

Использую уже готовые игры и свои создаю,

Постоянно пополняю копилку свою.

Хочу рассказать о любимых играх детей,

Показать несколько и своих идей.

Чтобы нам было легче цвета запомнить

Помогал нам папа Гномик.

Он своих детишек по цвету шапок узнавал,

И, с нашей помощью, по кроваткам распределял.

Если хочешь запомнить форму-

Рассели жильцов по дому.

По разноцветным этажам

И по определенным квартирам.

И не только рассели,

А кого куда расскажи.

Учились мы как мамам помогать:

Как мыть посуду, убирать и белье стирать,

Чтобы все это запомнить как следует

Помогает дидактическая игра «Установи последовательность».

Так же дети любят очень

Игру «Волшебный мешочек».

Игра моторику мышц пальцев рук развивает,

А также память и мышление развивает.

Я не только сама работала над этими проблемами,

Но и делилась опытом с коллегами:

По теме открытые уроки давала,

На МО воспитателей и педсовете выступала.