Отчёт работы МО учителей математики, физики и информатики

МБОУ Вареновская СОШ

Мироненко Светлана Юрьевна

Заместитель директора по учебно-воспитательной работе, учитель математки первой квалификационной категории.

Педагогический стаж работы 22 года

Тема самообразования:

• Тема самообразования:

« Развитие творческих способностей учащихся на уроках математики и во внеурочное время. »

• « Развитие творческих способностей учащихся на уроках математики и во внеурочное время. »

Мартынова Светлана Анатольевна  Учитель математики первой квалификационной категории.

Руководитель МО МИФ. Педагогический стаж 27 лет.

Тема самообразования: « Формирование математических компетенций у учащихся через поэтапное внедрение ФГОС,   применение ИКТ на уроках математики. »

• Тема самообразования: « Формирование математических компетенций у учащихся через поэтапное внедрение ФГОС,   применение ИКТ на уроках математики. »

Шамардина Людмила Николаевна  

Учитель математики и физики первой квалификационной категории.

Педагогический стаж работы 27 лет

Тема самообразования: « Преподование физики

• Тема самообразования: « Преподование физики

в условиях ФГОС. »

• в условиях ФГОС. »

Борисова Людмила

Ивановна  Учитель математики первой квалификационной категории.

Педагогический стаж 27 лет.

Тема самообразования:

« Формирование

навыков проектной деятельности учащихся

на уроках математики . »

Павлова Татьяна

Александровна Заместитель директора по информационным технологиям 

Учитель информатики первой квалификационной категории.

Педагогический стаж 15 лет .

Тема самообразования:

• Тема самообразования:

« Преподование информатики в контексте ФГОС »

• « Преподование информатики в контексте ФГОС »

Попова Анастасия

Александровна  Учитель физики первой квалификационной категории.

Педагогический стаж 4 года.

Тема самообразования:

• Тема самообразования:

« Преподование физики в контексте ФГОС »

• « Преподование физики в контексте ФГОС »

Зиборов Андрей

Константинович  Учитель информатики.

Педагогический стаж работы 3 года.

Тема самообразования: « Лично-ориентированный подход в преподавании информатики »

• Тема самообразования: « Лично-ориентированный подход в преподавании информатики »

1. Непрерывное совершенствование уровня педагогического мастерства преподавателей, их эрудиции и компетентности в области учебного предмета и методики его преподавания.

2. Формирование инновационного образовательного комплекса, ориентированного на раскрытие творческого потенциала участников образовательного процесса в системе непрерывного развивающего и развивающегося образования.

3. Создание условий для учебной и социальной успешности каждого обучающегося.

1. Продолжить совершенствование профессионального мастерства и развитие творческого потенциала педагогов с целью повышения результатов воспитательного процесса на уроках и во внеклассной работе в свете ФГОС.

2. Воспитание ответственного отношения к учебному труду, добиваться прочности и глубины знаний обучаемых.

3. Продолжить разработку технологий и моделей учебно-воспитательного процесса ориентированных на развитие индивидуальности, формирования ключевых компетентностей обучающихся, создание условий для их личностной самореализации.

4. Продолжить работу по повышению уровня инновационной деятельности, информационной грамотности и творческой активности учителей МО.

5. Продолжить работу по созданию банка данных инновационных технологий, используемых учителями в урочной и внеурочной деятельности.

6. Овладение всеми обучающимися стандартов образования по предметам МО.

7. Обеспечить применение здоровье- сберегающих технологий на уроках.

8. Выявление и развитие способностей, творческого потенциала каждого ученика, формирование духовно-богатой, высоконравственной, свободной, физически здоровой, творчески мыслящей, конкурентоспособной личности, обладающей прочными знаниями. Активизировать работу с одарёнными детьми.

9.Организовать качественную подготовку к ЕГЭ, ГИА, ГВЭ, обеспечить методическую и психологическую поддержку педагогов в процессе подготовки.

10. Систематически знакомить с новинками педагогической литературы по предметам МО и методики преподавания.

• Преподавание предметов в соответствии с современными требованиями к уроку.
• Внедрение инновационных программ и технологий для повышения качества обучения.
• Внеурочная работа, направленная на развитие творческих способностей обучаемых и повышения интереса к изучению предметов МО.
• Изучение предметных документов по вопросам образования.
• Формирование у обучаемых универсальных учебных действий , навыков самоконтроля , самоанализа, самокоррекции.
• Эффективное управление, организация познавательной деятельности и контроль усвоения информации(обратной связи).
• Создание положительного эмоционального поля взаимоотношений «учитель-ученик».

• Подготовка к ГИА и ЕГЭ проводится на протяжении всего периода изучения математики и физики в школе.

• На первой ступени обучающиеся работают с разноуровневыми тематическими тестами. (специфика развивающего обучения –научиться думать)

• Проверочные тестовые работы содержат задания с выбором ответа и кратким ответом.

• На второй ступени.
• Учеников учим приёмам:
• -самоконтроля,
• -самопроверки,

• прикидки границ результата,
• разумного выбора ответа,
• сравнения, угадывания,
• различным «хитростям» быстрых вычислений.

• Тематические тестовые задания с выбором ответа, кратким ответом, на соотнесение, развернутый ответ.

• На третьей ступени.
• Подготовку к экзамену начинаем с проведения в начале учебного года диагностической работы, которая помогает выявить пробелы в подготовке.
• 9-11 классы входная сентябрь, диагностическая январь и апрель, итоговая май.
• В диагностическую работу включаются задания различных типов и разного уровня сложности для дифференциации школьников по уровням подготовки.

Результаты ГИА в 9 классах

Предмет

экзамен

«5,4»

Математика

12

«3»

Алгебра

Итоговая оценка

12

«2»

Геометрия

24

16

1

«5,4»

24

1

16

«3»

5

Качество

19

«2»

17

17

Обученность

19

51%

1

51 %

97%

1

46

97 %

97 %

Информатика

Физика

6

2

1

6

1

75 %

100 %

13

87 %

1

Предмет

Математика (базовый уровень)

Сдавали зкзамен

2

Преодолели минимальный порог в %

26

Математика (профильный уровень)

3

Физика

25.(96 %)

4

25

8

21 (84 %)

Информатика и ИКТ

8 (100 %)

6

5 (83 %)

Презентации:

Рефераты:

Буклеты:

Газета: