Открытый урок 10 класс "Алкадиены. Каучуки"

Тема урока: «Алкадиены. Каучуки».

Цель урока: создать условия для осознания и осмысления учащимися системы знаний по теме: «Алкадиены. Каучуки» средствами ИКТ технологий и методами проблемного обучения.

Образовательная: ознакомить с физическими свойствами и основными способами получения алкадиенов, изучить химические свойства алкадиенов: реакции присоединения и полимеризации, ознакомить учащихся с натуральным и синтетическим каучуком, резиной.

Развивающая: способствовать развитию внимательности, усидчивости, дисциплины, развивать самостоятельность и волю учащихся, используя поощрение настойчивости при решении задач, устранении опеки при оказании помощи, развивать познавательный интерес используя данные о применении алкадиенов.

Воспитательная: Продолжить формирование умения работать в команде, находить общее решение поставленной задачи и нести ответственность за принятые решения.

Планируемые результаты

Предметные: Знать химические свойства этилена: горение, качественные реакции (обесцвечивание бромной воды и раствора перманганата калия), гидратация и полимеризация.

Метапредметные: Уметь характеризовать строение алкенов, объяснять зависимость свойств этилена от его состава и строения.

Личностные: формирование познавательного интереса к теме: «Химические свойства алкенов»

Метод обучения: проблемный, частично – поисковый, беседа с элементами рассказа.

Тип урока: Комбинированный урок

Программное обеспечение: компьютерная презентация к уроку.

Ход урока:

На экране демонстрируется: слайд №1

1 Организационный момент1-2 мин.

Приветствие, перекличка, вопросы по домашнему заданию;

2. Постановка цели урока для обучающихся, мотивация их на деятельность

Во время своего путешествия в 1493 г. Христофор Колумб причалил к острову Гаити. Он увидел однажды, как несколько туземцев играли большим мячом. Этот мяч был черного цвета, большой и, скорей всего, тяжелый. Однако, ударяясь о землю, он высоко подскакивал, чем приводил играющих в восторг. Такие мячи индейцы делали из смолы, которую называли «каучу» (от слов као – дерево и о-чу – плакать). Если на коре тропического дерева – бразильской гевеи – сделать глубокий надрез, то из него начнут выделяться капли жидкости – латекс, который внешне напоминает молоко. Если собрать латекс и нагреть, то эта жидкость превращается в темную и упругую массу – каучук.

Уже в XV в. индейцы придумали, как можно использовать каучук в хозяйстве. Они пропитывали млечным соком лодки, корзины, одежду, чтобы те не пропускали воду. Из каучука стали изготавливать факелы, которые долго и равномерно сгорали, распространяя приятный запах. Туземцы научились изготавливать даже каучуковую обувь.

Каучук, привезенный в Европу, очень долго не находил применения. Шарики и лепешки из него долго оставались лишь заморской «диковинкой».

История использования каучука началась с того, что в 1770 году английский священник и химик Джозеф Пристли случайно обнаружил, насколько хорошо кусочек каучука стирает с листа бумаги карандашные линии. Это было лучше, чем хлебный мякиш, которым пользовались в то время. Так появилась «резинка» (ластик).

Однако, новый материал имел большой недостаток: он сохранял свои полезные свойства только в узком интервале температур. На морозе каучук становился хрупким, а на солнце – мягким и липким.

Таким образом, промышленность изделий из каучука оказалась на краю гибели.

Однако вскоре все стало меняться. Американский изобретатель Чарлз Гудьир обнаружил, что нагретый в присутствии серы каучук не размягчался, а приобретал высокую эластичность. Такой каучук легко деформировался под действием небольших нагрузок и легко восстанавливал свою форму после их снятия. Это произошло в 1839 г., а в 1844 г. изобретатель запатентовал полученный им каучук, который уже не был обычным каучуком. Это был новый продукт - кожеподобный материал – резина (от лат. rezina - смола). Мистеру Гудиру мир должен сказать спасибо за известные американские автопокрышки Goodyear, прославляющие его фамилию и по сей день.

С появлением резины начала развиваться электропромышленность - резина прекрасный изолятор. Появилось производство пневматических покрышек для велосипедов и автомобилей. В 1860 г. в России открылось первое предприятие резиновой промышленности. Требовалось все больше каучука. Основным поставщиком каучука оставалась Бразилия. Каучук стал вскоре дороже серебра.

Кроме этого, натуральный каучук не всегда удовлетворял промышленность: он растворялся в масле, нефтепродуктах, имел плохую термостойкость и быстро терял свои качества.

Демонстрационный опыт. Действие органических растворителей на каучук и резину.

Возникла необходимость в получении каучука синтетическим способом.

Надо было ответить на вопросы: каков состав и строение каучука

Нагревая каучук, английский химик Гревиль Уильямс в 1861г. выделил кипящий при 32^оС продукт, названный им изопреном. Он определил и состав изопрена.

Вы тоже можете определить его состав, если решите задачу: Рассчитайте формулу углеводорода, если массовая доля углерода в нем составляет 88%, а плотность УВ по водороду равна 34.

Спустя 22 года английский химик Уильям Огест Тильден установил структурную формулу изопрена. Он оказался непредельным соединением с двумя двойными связями в молекуле. СН₂ = С – СН = СН₂

|

СН₃

Француз Гюстав Бушард задумал получить каучук из продуктов, выделенных при его сухой перегонке, и получил из изопрена массу, которая напоминала каучук, «…обладала эластичностью и другими качествами природного каучука. Она не растворялась в спирте, набухала в эфире и сероуглероде и растворялась в них, как природный каучук» Теперь ученый был убежден: натуральный каучук состоит из молекул изопрена.

Многие химики работали над получением синтетического изопрена, однако, все это было сложно и дорого, и такой каучук был низкого качества. Начался поиск других мономерных продуктов, которые смогли бы заменить изопрен при получении синтетического каучука.

Ближайшим родственником изопрена оказался дивинил

СН₂ = СН – СН = СН₂ Он и был выбран в качестве исходного продукта для получения синтетического каучука, к тому же его синтез был уже на стадии промышленного внедрения.

Вот теперь на время отвлечемся от проблемы получения синтетического каучука и обратим свое внимание на эти два вещества.

Изопрен и дивинил.

Как вы думаете, к какому классу веществ относятся данные соединения, как назовем их по международной номенклатуре?

Итак, алкадиены, диеновые УВ, или просто диены.

Я думаю, ответить на вопросы, связанные с проблемой получения синтетического каучука, мы сможем, изучив этот класс веществ.

Это УВ, в молекулах которых между атомами углерода имеются две двойные связи. Познакомимся с ними поближе.

Изучение материала.

Работа по группам.

1 группа. Общая формула. Классификация.

2 группа. Изомерия и номенклатура.

3 группа. Строение.

4 и 5 группы. Химические свойства (реакции присоединения и реакции полимеризации).

Анализ результатов работы.

От каждой команды выступает учащийся, раскрывая суть вопроса. Отчет учащихся сопровождается презентацией.

После выступления 1 группы: К какому виду диенов относятся изопрен и дивинил? (диены с сопряженными связями)

После выступления 2 группы. Обратить внимание на дополнение новым видом изомерии, обусловленным различным взаимным положением двойной связи.

После выступления 3 группы: Перекрываются р-электронные облака не только между 1 и 2, 3 и 4 атомами углерода, но и между 2 и 3. В результате связи между С1 и С2, С3 иС4 удлиняются по сравнению с обычной двойной связью, а связь между С2 и С3 укорачивается по сравнению с одинарной связью.

С – С С = С

0,154 нм 0,134нм

С = С – С = С

0,136 0,146 0,136

Такая особенность называется эффектом сопряжения и определяет реакционную способность диенов.

После выступления 4 группы. Основная особенность сопряженной системы заключается в том, что она реагирует как единое целое. Это можно проследить на примере присоединения HBr к бутадиену. Идет 1,2 или 1,4 присоединение. При действии второй молекулы бромоводорода присоединение к оставшейся двойной связи идет по обычным законам, образуется дихлорпроизводное. Как правило, образуется смесь продуктов присоединения. % выход продукта зависит от условий.

Комментарии эксперимента: доказательство непредельности, качественная реакция на двойную связь – обесцвечивание растворов перманганата калия и бромной или иодной воды.

После выступления 5 группы: полимеризацией называется процесс соединения одинаковых молекул (мономеров), протекающий за счет разрыва кратных связей, с образованием высокомолекулярного соединения (полимера).

Цис- и трансформы каучуков. Цис-форма более эластична, т.к. легко закручивается в клубок. Транс-форма менее эластична, т.к. молекулы более вытянуты.

А теперь вернемся проблеме получения синтетического каучука.

Поскольку при разложении природного каучука образовывались диеновые углеводороды, стало ясно и обратное: полимеризацией диенов можно получать синтетические каучукоподобные материалы.

В 1926 году Высший Совет народного хозяйства СССР объявил международный конкурс на лучший промышленный способ получения синтетического каучука. На этом конкурсе победу одержала советская наука. В 1931 году на опытном заводе был получен первый синтетический каучук. Получен он был полимеризацией дивинила, который синтезировали из этилового спирта. Эту реакцию успешно осуществил академик Сергей Васильевич Лебедев. Ученому удалось при получении дивинила одновременно осуществить два процесса: каталитическое дегидрирование (отщепление водорода) и дегидратацию (отщепление воды) этилового спирта.

При этом дивинил получался в достаточном количестве, чтобы использовать его в качестве мономера для получения синтетического (дивинилового) каучука.

Этот способ получения дивинила получил название метода Лебедева и долгое время использовался в промышленности.

Первый в мире завод по производству дивинилового каучука был пущен в 1932 году в Ярославле. Вскоре такие же заводы начали работать в Воронеже, Казани. Только через несколько лет подобные заводы начали строить в Германии, а в годы Второй мировой войны – в США.

Уже после ВОВ был найден более удобный и экономичный способ получения как дивинила, так и изопрена. Метод основан на каталитическом дегидрировании н-бутана и 2-метилбутана:

СН₃ – СН₂ – СН₂ – СН₃ ^{t кат} ----- СН₂ = СН – СН = СН₂ + 2Н₂

СН₃ – СН – СН₂ – СН₃ ^{t кат} ----- СН₂ = С – СН = СН₂ + 2Н₂

СН₃

Использование каучука в настоящее время. Презентация учеников.

В наше время трудно представить, что в конце 20х годов ХХ века потребление каучука на одного человека в год в нашей стране составляло 50 г, а один автомобиль приходился на три тысячи жителей. В настоящее время химикам известно более 25 тысяч видов искусственных каучуков, но промышленность освоила около сотни из них.

Домашнее задание: §11,12, упр. 8,4 с.49

1. Напишите структурные формулы всех изомерных диенов состава С₅Н₈ и назовите их по международной номенклатуре.

2. Какие из диеновых УВ имеют цис-, трансизомеры: бутадиен-1,3; 2-метилбутадиен-1,3; пентадиен-1,3; пентадиен-1,4.

3. Написать уравнения реакций присоединения для изопрена.