Открытый урок по даргинскому языку по теме: "Устное народное творчество"

Провела

учительница даргинского

языка и литературы СОШ № 6

Магомедова М.Г. Каспийск 2016/17 г.

Тема:

«Кь кь - хIярп ва тIама».

Дарсла мурад: КIирка хIярп Кь дурхIнази багьахъни; Кь- лебти

дугьби дархьли ирахъес , дучIахъес ва лукIахъес дурхIни

бурсибарни; дарган мезла тIамри ва хIурпри

тикрардарни , кагахъни ; илди декIардира хъес

бучIанти бурсибарни;

ДурхIни пикрибикIахъес бурсибарни , дархьти таманти

жавабти лугахъни; Дарган мезла дурсрачи , вегI акIубти

мер-мусаличи диги имцIабарни.

Формирование универсальных учебных действий.

Познавательные УУД:

• Формировать умение принимать учебную задачу и стремиться её выполнять.

• Развивать умение наблюдать, сравнивать, обобщать, делать выводы.

• Расширять словарный запас.

Личностные УУД:

• Воспитывать понимание важности изучения родного языка.

• Воспитывать любовь, уважение к родному языку.

Регулятивные УУД:

• Планировать совместную деятельность.

• Контролировать и оценивать свою деятельность на уроке.

Коммуникативные УУД:

• Формирование умения сотрудничать с учениками и учителем в решении учебных задач.
• Развивать умение четко формулировать и доказывать собственное мнение, вести

учебный диалог, строить развернутые высказывания.

Дарс гIеббурцути ваяхI: поэтла портрет ,карточкаби, буралаби,

тестани,"Лачин"журнал, дурхIнанала

проектуни, плакат"Дигахъен ва руркъен

нешла мез", проектла доска, проектор.

Дарсла план:

• Класс дарсличи хIядурбарни.( Тема ва мурад аргъахъни ).

• Фронтальный опрос.

• ДекIар-декIарти заданиебачил кIирка хIурпри тикрардарни.

• Физминутка.

• Сагаси тема кабихьни.

• Дарс кагахъни.

• Рефлексия.

• Хъули хIянчи бедни.

Дарсла башри. 1. Дарс бехIбихьни, илала тема ва мурад аргъахъни.

Учитель:

Салам хIуша дакIибтас

Иш нушала дарсличи,

ГIурра халаси салам

ХIушаб диштIати чатIнас!

Ученикуни: Салам!

Нуша - разити дурхIни, Нуша - сакIубти дурхIни,

Дахъал гъай хIейгахъехIе: ХIядур!- или ибхIели, Мурталра хIядуртира!-

или жаваб лугехIе.

Учитель: Кадиирая. ИшбархIи нушала дарган мезла дарс саби. Нушани ил дурабуркIехIе цабара гIядатла ахIенси тяхIярли. Слайд №1,2

2. Фронтальный опросличил даргала алфавит тикрарбарни.

Учитель: Бурая гьари чум хIярп лера даргала алфавитлизир? Сегъунти дирара хIурпри ? Чум сари абхьибти хIярп даргала алфавитлизир? Сен абхьибти или дикIутира? Чум сари кьяпIти ?Урус мезлизир чум сари ? ГIур сегъунти хIурпри лера дарган мезлизир урус мезлизир агарти ? Сен кIиркаби или дикIутира ? Сегъунти элементуни лера? (ДурхIнани суалтас жавабти луга).

ТикрардирехIе нушани делчIунти кIирка хIурпри. (суратуназир чедиахъулра , дурхIнани илди дуру) Слайд №3

3. ДекIар–декIарти заданиебачил кIирка хIурпри кагахъни.

Учитель: БелкIеная тетрадунази число ва классла хIянчи.

Декабрьла вецIну авра . Классла хIянчи. Учитель: БехIбирхьехIе нушала хIянчи. КIирка хIурпри кадатирая. Слайд №4

Карточка №1 Дарган мезла ва урус мезла дугьби цугдуцая. Слайд №5

4. Физминутка. Слайд №6.

5.Сагаси тема кабихьни.

Суратуни хIердарни . Слайдличир мицIирагла суратуни. Слайд №7. Кьял, мукьара, кьядга,

Учитель: Се сари суратлизирти ? Ученик: МицIираг. Учитель: Сегъунти дирара мицIираг ? Ученик: ДугIла ва хъа мицIираг. Учитель: Сегъунти мицIираглис хъа дикIулра? Ученик: Хъулир хIердирути сари хъа мицIираг. Учитель: ДугIла мицIираг сегъунти ? Ученик: ВацIализир хIердирар , илди адамтачи чедулхъан. Учитель: ГIур сегъунти мицIираг даладая хIушани ? Ученикуни: БецI , синка , бугъа , къача , гурда, гIяра, урчи , хя, жита ва ц. ( ДурхIнала проектуни чедаахъес ). Учитель: Сегъуна пайда леба нушаб мицIираглизибад? Ученикуни: Мазали бала луга. Кьяй ниъ луга. Хяли хъали балтахъу. Житали ваца бурцу.

Учитель: ЧардулхъехIе нуша. Сегъуна хIярп леба ишди дугьбазиб кIирка. Ученик: Кькь- хIярп леб. Учитель: Кь - хIярпличила сари нушала ишбархIила гъай. Дарсла тема саби :"Кь кь - хIярп ва тIама". Сегъунти элементуназибад цалабикили иш хIярп ? Слайд №8. Ученик: К - хIярплизибад ва кIантIиси ишарализибад. ( доскаличиб лукIулра) Учитель: Къяй бицIахъая . Абхьая жузи бяхI 43. БучIехIе Р. Рашидовла назму "Кьанти гIебшнила макьамти " (сурат чебиахъулра иличила бурулра) . ДурхIнази назму бучIахъулра. Учитель: Се ибси гIебшни ибси ? Селичила бурули назмулизиб ? Слайд №9,10. Ученик: Осень. Учитель: ГIебшнила аргъличила бурая. (2-3предложения) (ГIебшни аргъ бугIярли бирар. Забли урзар. Чярт дирар . Галгубачирти кIари кадиркур. Чякни ванати улкнази аркьян . ЦIедеш дукьар.) Учитель: БусягIят сегъуна манзил саби нушала ? Слайд №11,12. Ученик: Яни . Учитель: Сегъуна аргъ яни? Се бирара янила замана? (ДурхIнала проектуни чедаахъес). (Янила замана дяхIи бирар. Авлахъуни цIуба дяхIили кIапкадиру. Галгуби чIянкIдирар. БиштIати разибиркур. Илди гъяймачиб кабулхъан. ) Учитель: Даргая ишар кь- хIярпличилти дугьби ва мягIна баянбарая.(ДурхIнани дургу ). Учитель: ДелкIеная сагати дугьби Кьанти- поздние КьяпIи -дымоход. Макьамти - мелодии.

Учитель: Карточка№2 Слайд №13. Суратунала мерлар гIягIнити дугьби кадатирая. Дугьби удирти суратуназир лер. Цала цали ахтардидарая.

6. Дарс кагахъни. Учитель: БелкIеная хIянчи 55. (Доскаличиб биру ) а) Сагаси- буркьа , жявли - кьанни, аркьуси - лявкьуси, узуси - акьуси. Чили пикрибиру предложение.

Карточка№2

Учитель: б) ИрзехIе кроссворд . Слайд №15, 16.

Учитель: в) "Дев бучая ". Цаибил къяйли иш дев бучая . КьяпIти КIиибил къяйли иш дев бучая . Кьиркьир

Учитель: Сегъуна хIярпличила гъайдикIули калунра нуша? Абхьибсив кьяпIсив ил хIярп ? Чум элементлизибад цалабикили ?

7. Рефлексия. Слайд №17, 18.

8. Хъули хIянчи бедни.

Учитель: Молодцы ! ИшбархIи дарсличиб лебилра ункъли бузи. Лебтасалра нуни шула кьиматуни кадалтулра."Дарган мез дални-гьарил дарганна чебла саби". Слайд№31. АхIерти дурхIни, хIушанира хъуммартидая дарган мез. ГъайдикIеная нешла мезли. Илди хIедални вегIла игъбарагардеш саби. Учитель: Хъули хIянчи лерилра делчIунти тикрардарес. ХIянчи 54. ГIяхIли калена! Слайд №19, 20.