Открытый урок по гимнастике с методикой преподавания

Гимнастика с методикой преподавания, 2 курс

Преподаватель

Голубович С.В.

Тема

Применение методов обучения и организации на этапе совершенствования прикладных гимнастических упражнений.

Цель

Научить применять методы обучения и организации при проведении полосы препятствий из прикладных упражнений.

Задачи

обучающие

развивающие

воспитательные

Сформировать знания и умения при организации и проведении полосы препятствий из прикладных гимнастических упражнений. Совершенствовать технику выполнения прикладных упражнений.

Развивать способность к аналитическому мышлению в процессе решения продуктивных задач, творческую активность умение аргументировать свой выбор. Развивать скоростно-силовую выносливость посредством выполнения прикладных упражнений.

Способствовать развитию эмпатического понимания между учащимися, методам педагогического контроля и самооценки; готовности к применению знаний на практике.

Методическое обеспечение:

Технологическая карта учебного занятия, опорные конспекты, методический учебный материал по теме.

Этапы урока

Деятельность преподавателя

Деятельность учащегося

Схема взаимодействия

Основные методы

Средства обучения

1.Организационный момент

2 мин.

• Строит и проверяет готовность учащихся к уроку

• Эмоциональный ввод в тему

• Ставит задачу перед дежурным

• Дежурный отдает рапорт

• Запоминают тему

• Выполняют строевые приемы по команде дежурного

Пр → Гр

• Рассказ

• Команды

2. Подготови-тельная часть

5 мин.

• Контролирует действия дежурного по подаче команд и распоряжений

• Дежурный проводит упражнения в ходьбе и беге, делает методические указания

• Учащиеся выполняют команды и распоряжения дежурного

Пр → Гр

• Объяснение

• Акцентуация

3.

Проверка домашнего задания

10 мин.

• Предлагает устно перечислить прикладные упражнения

• Предлагает назвать методы обучения и организации при проведении прикладных упражнений

• Проверяет грамотность составления полосы препятствий

• Оценивает знания учащихся

• Устно отвечают на вопросы

• Показывают упражнения

Уч → Уч

Пр → Гр

• Фронтальный опрос

• опорные конспекты,

• методичес-кий учебный материал по теме

4.Организация познавательной деятельности учащихся

70 мин

• ЗАДАНИЕ:

провести на учащихся группы прикладные упражнения, используя имеющийся инвентарь и оборудование

• Проверяет грамотность расстановки оборудования

• Корректирует, делает указания при проведении

• Оценивает умения и навыки учащихся

• Даёт общую оценку работе на занятии и рекомендации по дальнейшей деятельности

• Учащиеся проводят задание

Пр → Гр

Уч → Уч

Пр → Гр

• Самостоя-тельная работа учащихся по инструкции

• Показ и объяснение

• г/ скамейки

• г/стенки

• г/маты

• канаты

• конь

• набивные мячи

• бревно

• скакалки

• м/мячи

5.Домашнее задание

3 мин

• Оформить карточки по методике обучения прикладным упражнениям, [2], с. 211-224, [8], ЭСО

• Подготовиться к тематическому контролю по теме

• Записывают домашнее задание

Пр → Гр

• Рассказ

• Петров П. К.

Методика обучения гимнастике в школе