Открытый урок по химии в 9 классе "Общая химия". Презентация

Урок –игра

по химии

Общая химия. 9 класс МКОУ«Параульская СОШ №3» учитель химии Абдулаева Бурлият Имансаидовна.

Цели и задачи урока:

• обобщить и закрепить знания учащихся по химии в игровой форме

• проверить освоение обучающимися знаний по химии

• развить интерес к предмету

• формирование коммуникативной компетентности (формирование умения взаимодействовать в коллективной деятельности);

А всё –таки что?

1

Самые, самые

Химические

2

1

1

Химия и

3

2

1

4

Лечебные элементы

3

понятия

2

Элементы

5

1

4

2

3

литература

1

5

3

4

2

2

3

5

4

4

5

3

5

4

5

А всё – таки что? - 1

Какая кислота всегда находится в желудке?

Соляная кислота

А всё – таки что? - 2

Какая связь между свеклой и пирожным?

Сахар

А всё – таки что? - 3

Какой элемент не имеет постоянной прописки в ПСХЭ?

Водород

А всё – таки что? - 4

Какие простые вещества при обычных условиях находятся в жидком состоянии?

Бром и ртуть

А всё – таки что? - 5

Сплав, из которого сделаны и Медный всадник, и Царь-колокол, и Царь-пушка.

Бронза

Самые, самые- 1

Самое распространенное вещество на Земле?

Вода

Самые, самые - 2

Самый тугоплавкий металл?

Вольфрам

Самые, самые - 3

Самый смертельный газ, встречаемый в обиходе?

Угарный газ

Самые, самые- 4

Жидкость, снижающая температуру замерзания воды .

Антифриз

Самые, самые- 5

Самый легкий металл?

Литий

Химические понятия - 1

Что такое сухой лёд?

Твердый углекислый газ

Химические понятия - 2

Какой газ называют веселящим?

Оксид азота (I)

Химические понятия - 3

Как обуглить

дерево без огня?

Серной кислотой

Химические понятия - 4

Эти вещества состоят из двух химических элементов, один из которых кислород.

Оксиды

Химические понятия - 5

Эту реакцию называют реакцией горения.

Реакция взаимодействия с кислородом.

Химия и литература - 1

Какой металл встречается в произведении А. С. Пушкина

«Руслан и Людмила» ?

Золото

Химия и литература - 2

Вспомните не менее 3-х пословиц , в которых употребляются названия химических элементов.

Куй железо, пока горячо.

Не все то золото, что блестит.

Слово – серебро, молчанье – золото.

Химия и литература - 3

Явление, для описания которого поэт Вадим Шефлер употребил метафору : «рыжая крыса грызет металлический лом»

Коррозия металлов

Химия и литература - 4

Приведите речевые обороты, фразеологизмы, в которых встречаются названия химических элементов.

(не менее 3-х)

Человек – камень;

Золотые руки;

Стальные нервы;

Железная воля.

Химия и литература - 5

Приведите примеры литературных произведений в названиях которых встречаются названия химических элементов.

«Золотой ключик»,

«Медный всадник»,

«Серебряное копытце»,

«Золотая лихорадка».

Лечебные элементы - 1

Необходим в составе костей скелета.

Кальций

Лечебные элементы - 2

Он необходим для сохранения в норме эмали зубов человека.

Фтор

Лечебные элементы - 3

Недостаток этого элемента вызывает заболевание щитовидной железы.

Йод

Лечебные элементы - 4

Какие вещества используют для обеззараживания ран?

Спирт, спиртовой раствор йода, раствор марганца, пероксид водорода.

Лечебные элементы - 5

Какой металл называют металлом хирургов?

Тантал

Элементы -1

Какой металл плавится от тепла человеческой руки?

Цезий

Элементы - 2

Какой элемент всегда рад?

Радон

Элементы - 3

Какой элемент носит имя героя древнегреческой мифологии?

Титан

Элементы - 4

Этот элемент входит в состав белка – основы всего живого на Земле. А название его переводится как «Безжизненный»

Азот

Элементы - 5

Ионы какого металла обладают бактерицидными свойствами?

Серебра

Игра в слова.

Сульфадиметоксин

(Применяется при лечении пневмонии)

Необходимо, используя буквы этого слова, составить как можно больше слов имеющих непосредственную связь с химией.

Возможные варианты.

Оксид, токсин, сульфат, кислота, лакмус, фенол, кетон, метил, медь, метан, декан.

Творческое задание.

Прочесть сочинение о каком либо химическом элементе, в котором описываются свойства данного элемента .

Домашнее задание

Написать сочинение на тему:

«Роль химии в жизни человека».

Осуществите следующее превращение:

Са – СаО - Са(ОН) 2 – СаО - СаСО 3

Итог урока

1.Оценивание учащихся.

Всем спасибо.

До свидание!