Открытый урок по математике. Учим цифры «Цифра 2. Число 2»

Открытый урок по математике.

Учим цифры «Цифра 2. Число 2»

Подготовила и провела учитель: Аршиева Лариса Зураповна

Тема урока: «Счёт до двух, число и цифра 2. Знакомство с цифрой 2»

Тип урока: изучение нового материала.

Цель: познакомить обучающегося с образованием и составом числа 2, цифрой 2.

Задачи:

• дать первоначальные сведения о числе и цифре 2,

• познакомить с образованием числа 2;

• учить соотносить число, цифру и количество, определять состав числа;

• упражнять в счете на слух, на ощупь, в счете движений;

• развивать внимание, мышление, память, наблюдательность, устную речь, общую и мелкую моторику обучающегося. 

• познакомить с понятием «пара»; развивать мышление

Психологический настрой.

На протяжение всего урока поддерживать приятную атмосферу. Ребенку будет полезна не только слуховая, но и зрительная ассоциация. Чередование изображения и аудио, закрепление информации. Пример: мультфильм с любимым персонажем, где ему рассказывают о цифре .

На уроке мы узнаем состав числа 2 и про какие предметы говорят «пара». Научимся определять место числа 2 в ряду чисел при счёте. Сможем соотносить цифру и число 2.

Образование числа 2.

Игра «Динамические картинки»

На доске составлена динамическая картинка из солнышка, белочки, дерева, тучки, грибочков, птичек.

Посмотри на картинку, и послушайте мой рассказ.

- Проснулось солнышко на небе, и своей улыбкой осветило все вокруг. Попали лучики солнца на лесную полянку.

- Найдите у себя в корзиночках грибочки. Выложите столько, сколько у меня на картинке.

- Найдите птичек, выложите столько, сколько у меня на картинке.

- Но, вот налетела тучка, потом еще одна, и пошел дождик. Дождик полил и грибочки, и елочку.

- А когда дождик закончился, появилось снова солнышко. Птичка на ёлке обрадовалась. К ней прилетела ещё одна птичка. (добавьте еще одну птичку)

- Обрадовался солнышку и грибок под ёлкой. И после дождика ещё один грибок вырос. (добавьте грибок)

- Выпрыгнула на полянку белочка (посадите белочку) и увидела, что под елочкой вырос еще один грибочек.

Белочка обрадовалась, взяла лукошко и пошла собирать грибочки.

Вопросы по картинке:

- Скажи, каких картинок по одной? 

(1 елочка, 1 солнышко, 1 белочка)

- Каких картинок по две? (2 тучки, 2 грибочка, 2 птички)

- А как получилось 2 тучки, 2 грибочка, 2 птички 

Сначала появилась одна тучка, потом еще одна – и получилось две тучки.

Был один грибок, вырос еще один грибок – стало 2 грибка.

- Как же мы с вам можем получить число 2? 

(К одному добавим один получится два)

- Чтобы у нас появилось два дерева? Как мы с вами это сделаем? 

(Добавим еще одно дерево)

- А можем ли мы сделать так, чтобы на картинке появилось две птички, две

белочки? Как это сделать? 

(Добавим еще одну птичку)

(Добавим еще одну белочку)

- А можем ли мы, сделать так чтобы на картинке появилось два солнышка? (нет). Почему? (потому что солнышко бывает только одно

А вот это - цифра 2.

Полюбуйся, какова!

Выгибает двойка шею,

Волочится хвост за нею.

Цифра 2 — это знак, которым на бумаге обозначают число 2.

- Число два обозначается вот такой цифрой. Это цифра 2

.

Графическое изображение цифры 2

- На что похожа цифра 2?

1) похожа на гусёнка

С длинным клювом, шеей тонкой.

Цифра «два» – Сердитый гусь!

Шейка, хвостик – Ой, боюсь!

2) Это заклинатель змей

Вышел с дудочкой своей.

Перед ним танцует змейка

Ты на змейку посмотри

– Да ведь это цифра 2.

3) на лебедя похожа:

Что за прелесть цифра два :

Шея есть, есть голова,

Спинка есть и хвостик тоже,

«Два» на лебедя похожа.
Лебедь может подсказать, 
Как нам цифру два писать.

– Чтобы цифру написать, нужно лебедя ласкать.
– А как мама вас ласкает? (Гладит по голове.)
– Давайте погладим лебедя. (Дети повторяют за учителем в воздухе)
– А теперь возьмите карандаши и напишите цифру два.

Индивидуальная работа

Обводим цифру пальчиком, выкладываем из счетных палочек 2, раскрашиваем цифру 2, выполняем задание: чего 1, чего 2.

Посмотри на цифру 2. Обведи ее по пунктиру в направлении стрелочки.

Обведи все двойки и раскрась картинки. Слепи цифру из пластилина.

Письмо цифры 2

Применение знаний.

Игровое упражнение «Посчитай и поставь»

Всколыхнулась в речке заводь.

Цифра 2 умеет плавать.

Этот лебедь так хорош – просто глаз не отведешь!

Двойка лебедем плывет

И задачку задает:

«Сколько ранним утром глаз

Открывается у нас?

Сколько нужно нам носок, чтоб одеть на пару ног?»

- Посмотрим друг на друга. Все мы разные, но все же в нас есть что-то общее. Чем мы похожи друг на друга? И что у нас есть по 2 или парой. (Рассуждения)

- Покажите то, что у вас по два. (Уши, глаза, руки, ноги)

Как ещё называют число 2, когда покупают две одинаковые вещи?

ПАРА ВАРЕЖЕК ПАРА НОСКОВ

ПАРА САПОГ ПАРА БОСОНОЖЕК

ПАРА ТУФЕЛЬ

А теперь посмотрите на себя и найдите чего у вас по одному, а чего у вас по два?

Одна дана нам голова.

А глаза два,

И уха два.

И два виска

И две щеки,

И две ноги,

И две руки

Уха два и глаза два,
Два у куртки рукава,
Две руки и две ноги
Парны варежки, носки.

Упражнение «Сосчитай предметы»

Обозначение количества предмета цифрой

Сосчитай количество предметов

Н айди и раскрась цифру 2.

Сколько вы видите котят?

Положите столько же на парту.

Что сделать, чтобы котят стало два?

Сколько котят стало?

Как сделать, чтобы у вас стало два котёнка?

Как мы получили два котёнка?

К одному котёнку прибавили ещё один.

Можно сказать так: «Два – это один, да ещё один».

Сосчитай, сколько яблок на деревьях.

Соедини яблоки линиями с нужными цифрами.

- Все числа любят порядок. Они всегда строятся в один ряд.

- Числа стоят не просто, как им хочется, а в определенном порядке. Впереди самое маленькое. А за ним число на единицу больше, следующее опять на единицу больше и опять на единицу больше, и так до бесконечности. Вспомните, какие числа мы уже знаем? (Число один и число два.)

Какое из них меньше?

Ответы.

- Правильно, один. Значит, число один и будет стоять первым слева (выставляем цифру 1).

- Какое число больше числа 1 на один? (Ответы)

- Правильно, число 2. Где должна стоять цифра два? (Ответы)

- Правильно, после единицы.

- С каким числом мы сегодня познакомились на занятии. Давай вспомним стихотворение про цифру 2.

- Построй цифру 2 из счетных палочек.

- Заштриховать цифру 2 и раскрасить ее.

- Молодец! Старалась, хорошо работала.

У тебя есть 2 яблока. Их можно поделить поровну. Как?

Тебе 1 и маме 1 , а вместе их будет 2.