Открытый урок по музыке "Песни военных лет" 6 класс

Открытый урок по музыке в 6-м классе "Песни военных лет".

Цель урока: познакомиться с музыкальными произведениями военных лет.

Задачи:

1. Воспитательная

– воспитывать патриотические чувства у подрастающего поколения, любовь к своей Родине, уважение к старшему поколению через музыку, написанную в годы войны.

2. Образовательная

- знакомство учащихся с историческим прошлым через творчество композиторов К.Я. Листова, А.В. Александрова, И.О. Дунаевского.

3. Развивающая

- развить творческое нестандартное мышление и воображение учащихся посредством слушания и анализирования музыкальных произведений, ассознативных связей музыки с литературой, историей, изобразительного искусства географией.

На уроке используется: видеофрагменты из художественных и документальных фильмов, аудиозаписи песен, портреты композиторов.

Ход урока

II. Организационный момент: 

Здравствуйте ребята! Присаживаемся.

У –: Наступил 2020 год. Какая знаменательная дата отмечается нашей страной в этом году?

Д: В этом году исполняется 75 лет со дня Победы в Великой Отечественной войне. У: Правильно. И именно этот год Указом Президента объявлен Годом …? Д: Памяти и Славы. У: А сейчас мы с вами прослушаем музыкальное произведение.

Слушаем песню А. Александрова «Священная война»

У: Ребята, вы узнали музыкальное произведение?

Д - Прозвучала песня «Священная война»

У - Как Вы думаете, в какое время была создана эта песня? До войны, во время войны, или после войны?

Д- В первые дни войны.

У - Почему Вы так решили?

Д- Песня начинается словами “Вставай страна огромная”

У - Показ слайда №2 с портретом композитора А.В. Александрова и плаката “Родина мать-зовет”

У - Как Вы думаете, нужны ли были такие песни в годы войны? Зачем?

Д. Песни придавали солдатам уверенность, песни поддерживали боевой дух солдат, они призывали народ объединиться на борьбу с врагом.

У. . Как вы думаете, о чём пойдет речь на уроке?

Д. Тема урока «Песни военных лет.»

У: Какие задачи перед нами будут стоять:

Задачи:

- Воспитание чувства патриотизма, любви к Родине.

- узнать, какие песни были популярны до войны, во время войны и после Великой Отечественной войны;

- Изучить историю создания военных песен.

У - Внимание на экран. Показ видеофрагмента из фильма “Два бойца”.

Н.Богословского “Темная ночь”.

У - Написал эту песню композитор Никита Богословский, а исполнил в фильме “Два бойца” певец Марк Бернес.

У - Когда эта песня была написана? До войны, во время войны, после войны?

Д - Во время войны.

У - Как Вы думаете, а нужны ли были такие, лирические песни на фронте, разве они могли поднять боевой дух солдат?

Д - Они должны были знать, за что они воюют. За свою мать, жену, детей, за Родину. Встреча с родными и любимыми приближали победу. Она сближала расстояние между домом и фронтом.

Ребята, послушайте еще одно произведение.

«День Победы»

У - Ребята, Когда была написано это произведение?

Д - после войны

У - Нужны ли сегодняшнему поколению песни написанные после войны? Ведь война уже закончилась? Как Вы думаете?

Д - Чтобы люди помнили тех, кто отдал свои жизни за Родину, чтобы мы знали историю Отечественной войны, чтобы мы уважали тех, кто защищал нашу Родину.

У – верно.

У – Ребята, а сейчас мы с вами поработаем в группах.

Задание №1.

Выбрать из списка песен:

1. песни, написанные до войны;

2. песни, написанные во время войны;

3. песни, написанные после войны.

Список песен:

1. А. Новиков “Дороги” (во время войны)

2. А. Александров “Священная война” (в первые дни войны)

3. К. Листов “В землянке” (во время войны)

4. В.Мурадели “Бухенвальдский набат” (во время войны)

5. Д.Тухманов “День Победы” (после войны)

6. Я. Френкель “Журавли” (после войны)

7. Н. Богословский “Темная ночь” (во время войны)

8. М. Блантер “Катюша” (до войны)

9. А. Новиков “Смуглянка” (до войны)

Задание №2

У- Песни это история нашей страны. И у песни тоже есть своя история.

И следующим заданием для вас будет.

Подготовиться и рассказать историю военной песни.

1 группа.

«Священная война»

Первой песней, написанной в годы Великой Отечественной войны, была "Священная война". Эта патриотическая композиция стала настоящим гимном советского народа. Уже 24 июня 1941 года в газетах "Красная звезда" и "Известия" было опубликовано стихотворение Василия Лебедева-Кумача "Священная война". Перед роковым сообщением о нападении Германии на СССР поэт просматривал кинохроники бомбардировок европейских городов, и, потрясенный увиденным, он написал стих. Прочитав в газете проникновенные строки, композитор Александр Васильевич Александров сочинил к ним музыку. И уже на пятый день войны перед отправляющимися на фронт солдатами, на площади Белорусского вокзала, состоялась премьера "Священной войны" в исполнении Ансамбля песни и пляски Красной Армии под руководством Александрова. Отсюда, за считанные дни, зовущая к подвигам песня распространилась по всему Союзу.

2 группа.

«В Землянке»

Одна из самых лирических песен военных лет, "В землянке", "родилась" совершенно случайно. Текстом песни стало написанное в ноябре 1941 года стихотворение поэта и журналиста Алексея Суркова, которое он посвятил жене Софье Антоновне и написал в письме. В феврале 1942 года теплые и глубоко личные строки Суркова настолько вдохновили композитора Константина Листова, что тот написал для них музыку. Он же стал первым исполнителем этой песни. 25 марта 1942 года песня "В землянке" была опубликована в "Комсомольской правде". К тому времени ее любили и пели и бойцы, и те, кто их ждал.

3 группа.

«Смуглянка»

В 1940 году по просьбе руководства Политуправления Киевского военного округа для Окружного Ансамбля песни и пляски поэтом Яковом Шведовым и композитором Анатолием Новиковым была создана песенная сюита о молдавских партизанах. Всего в сюите было семь песен, среди них и "Смуглянка", написанная на основе молдавского фольклорного творчества. В начале Великой Отечественной войны ноты цикла у Новикова потерялись. Восстановив по памяти черновые наброски, Анатолий Григорьевич показал "Смуглянку" на радио. Но "несерьезная" песня не произвела впечатления на руководство. Только в конце 1944 года песня о молдавской девушке-партизанке в числе прочих композиций Новикова была по достоинству оценена руководителем Ансамбля песни и пляски Красной Армии А. В. Александровым. Так веселая лирическая песня о партизанах Гражданской войны стала любимой как в тылу, так и на фронте.

4 группа.

«Темная ночь».

История создания всенародно любимой песни "Темная ночь" очень интересна. В 1943 году, во время работы над знаменитым кинофильмом "Два бойца" у режиссера Леонида Лукова не получалось снять эпизод написания солдатом письма. Расстроенному из-за множества безуспешных попыток режиссеру неожиданно пришла мысль, что украшением сцены могла бы стать песня, передающая чувства бойца в момент написания письма родным. Не теряя ни минуты, Леонид Луков поспешил к композитору Никите Богословскому. Поддержав идею Лукова, Никита Владимирович уже через 40 минут предложил другу мелодию. После этого оба приехали к поэту Владимиру Агатову, который, в свою очередь, за пару-тройку часов написал легендарное стихотворение. Так, на музыку Никиты Богословского и слова Владимира Агатова, благодаря идее Леонида Лукова, была создана любимая и поныне песня "Темная ночь". Спетая исполнителем роли главного героя Марком Бернесом, "Темная ночь" навсегда осталась в памяти советского народа. Кстати, после записи песни, сцена написания письма в землянке была удачно снята с первого дубля. Но и на этом история создания песни не заканчивается. Первая матрица пластинки пострадала от: слез работницы завода, которая не смогла сдержать чувств при прослушивании песни в исполнении Ивана Козловского. Так что в свет "Темная ночь" вышла только со второй матрицы.

5 группа.

Катюша» - легендарная военная песня, как ни странно это звучит, была создана еще до войны. Причем история ее создания была весьма непростой
Все началось с того, что уже знаменитый поэт Михаил Исаковский придумал четверостишие – то самое всем известное начало песни: «Расцветали яблони и груши…» Но дальше стихи не складывались, поэтому Исаковский решил отложить работу над ними до лучших времен. Вскоре он познакомился с композитором Матвеем Блантером. Композитору очень понравились начальные строки будущей песни и, после нескольких бессонных ночей, он сочинил ставшую легендарной мелодию.
По настоянию Блантера, Исаковский продолжил работу над текстом. Впервые песня прозвучала в ноябре 1938 году.
Совсем по-иному зазвучала песня в военные годы. Бойцы не только знали наизусть ее текст, но и складывали все новые и новые варианты. Катюша в них сражалась на фронте, ждала своего солдата, становилась медсестрой или партизанкой… Многие воспринимали Катюшу как реальную девушку и даже писали ей письма. Именем Катюши прозвали реактивные минометы, приводившие в ужас фашистов. 

У- молодцы!

У – И мы переходим с вами к третьему заданию

«СВОЯ ИГРА»

У – Молодцы! Давайте подведем итог урока;

VII. Итог урока:

Мы не имеем права забыть ужасы этой войны, чтобы они не повторились вновь. Мы не имеем права забыть тех солдат, которые погибли ради того, чтобы мы сейчас жили. Мы обязаны помнить все.

- Можно ли считать полными знания об истории Великой Отечественной войны без знания песен тех лет?

У - Какие песни прозвучали на нашем уроке?

Д- песни, которые были написаны во время войны, до войны и после войны.

- Если уйдут из жизни ветераны ВОВ, то можно ли полагать, что песни военных лет также «канут в лету»?

В наши дни тоже сочиняют песни о Великой Отечественной войне. Сейчас прозвучит песня Елены Обуховой «Воинам».

У – Спасибо! Закончить наш урок мне бы хотелось стихотворением, написанным после войны в 1968 году.

А песня ходит на войну,
А песня рушит доты,
Я тоже песню знал одну,
Как подданный пехоты.

На том гремучем рубеже,
Когда трясет планету,
Она приходит - и уже
Ни зла, ни страха нету.

В нее стреляет миномет,
Ее сечет граната,
А песня- влет. И все поет,
И все ведет солдата.

Она ведет. Она поет.
Она как свет, живуча.
Над нею рыщет самолет,
Летит снарядов туча.

В нее стреляют сто полков…
Висит разрывов проседь…
Но в мире нет таких стрелков,
Чтоб мир обезголосить.

Сергей Островой.

Рефлексия:

У меня в руках 3 картинки;

(покажите на пальцах)

1Компьютер- осмыслю новую информацию и поделюсь с другими

2Багаж- полученную информацию возьму в свою копилку знаний.

У- Ребята всем спасибо, урок окончен.

6