Открытый урок по технологии

№ п/п

Структура урока

Деятельность учителя

Деятельность обучающихся

Формируемые УУД

1.

Мотивация к учебной деятельности

Здравствуйте.

Проверьте, готовность к уроку. У вас на парте должны лежать ножницы, картон, шаблон звезды и цифр два и три, ленточки и клей.

Приветствие.

Проверка готовности.

Р: организовать своё рабочее место в зависимости от характера выполняемой работы, сохранять порядок на рабочем месте.

2.

Актуализация опорных знаний и способов действия

Какое сейчас время года?

Какие зимние праздники вы знаете?

Ребята, скоро у нас будет праздник, кто знает какой?

Кого мы поздравляем в этот день?

Что означает слово «Отечество»?

Ребята, как называется наша Родина?

Кто же может защитить Россию?

Назовите рода войск, которые вы знаете.

Есть ли у кого — то близкие, которые служили в армии.

Не у всех ребят папы служили в армии, но они тоже являются защитниками нашей Родины.

Как вы можете поздравить с этим праздником отцов, братьев, дедушек?

Посмотрите, какие красивые открытки можно сделать своими руками. Что у них общего?

В какой технике они выполнены?

Зима.

Рождество, Новый год, день Защитника Отечества, 14 февраля.

День защитника Отчества (23 февраля)

Мужчин, солдат, отцов, братьев.

Родина.

Россия.

Нашу страну защищает армия.

В армии служат солдаты, летчики, моряки, танкисты, пограничники…. Их называют защитниками Отечества.

Отвечают.

Подарить открытку.

Присутствует красная звезда, цифры.

Аппликация с элементами конструирования.

К: формулировать собственные мнения и идеи, аргументированно их излагать.

3.

Решение проблемы

Сегодня на уроке мы тоже будем выполнять открытку в технике аппликации с элементами конструирования. Посмотрите, что вы видите на ней?

Как вы думаете, как мы изготовим звезду и цифры?

Давайте вспомним,

как мы работаем с ножницами?

• Первым шагом нашей работы будет выбор материала, а именно цветового оформления: основа, бумага или картон для цифр и обязательно красный картон для звезды.

• Дальше вам будет необходимо подготовить основные детали – обрисовать по шаблону звезды и цифры.

• Вырезать детали.

• Сформировать основные детали. Посмотреть на деталь звезды и сравнить с шаблоном. Провести все линии с помощью линейки и карандаша на детали, как на шаблоне. Сделать рёбра жесткости. По одной линии делаем надрез до середины. Проклеиваем одну сторону звезды, накладываем другую и получается она объёмной.

• Сборка открытки. Картонную основу сложить аккуратно пополам и наклеить на нее все детали.

Посмотреть несколько вариантов открытки и наклеить все основные детали.

Красная звезда, георгиевская лента, цифры 2, 3.

С помощью шаблонов.

Храни ножницы в определённом месте (на краю парты);

Не держи ножницы концами вверх;

Не оставляй ножницы в открытом виде;

Нельзя брать ножницы в рот;

Передавай ножницы в закрытом виде кольцами от себя

П: Анализировать устройство изделия: выделять и называть детали и части изделия, их форму.

4.

Первичное закрепление

Проговорите, план выполнения открытки.

В каком этапе у вас может возникнуть затруднения?

План:

• выбор материала;

• подготовка основных деталей

• вырезание деталей.

• формировать основные детали;

• сборка открытки.

В этапе подготовки основных деталей (работа со звездой).

Р: прогнозировать действия для получения необходимых результатов.

5.

Самостоятельная работа

Сейчас начинаем выполнять работу вместе со мной.

• Первым шагом нашей работы будет выбор материала, а именно цвета картона – основы, бумага или картон для цифр и обязательно красный картон для звезды (шаблоны у вас

лежат на партах).

• Дальше вам будет необходимо подготовить основные детали – обрисовать по шаблону звезды и цифры. Помним, что цифры необходимо обводить зеркальной стороной.

• Вырезать детали.

• Сформировать основные детали. Посмотреть на деталь звезды и сравнить с шаблоном. Провести все линии с помощью линейки и карандаша на детали, как на шаблоне. Сделать рёбра жесткости - закрытыми ножницами с помощью линейки провести по линиям, которые начертили на детали. По одной линии делаем надрез до середины. Проклеиваем одну сторону звезды, накладываем другую и получается она объёмной.

• Сборка открытки. Картонную основу сложить аккуратно пополам и наклеить основные детали. Георгиевскую ленточку

приклеиваем, а лишнее отрезаем.

Работают с учителем.

Выбирают цветовое оформление открытки.

Обрисовывают шаблоны – звезда и цифры «2, 3».

Вырезают детали.

Сравнивают детали и шаблон.

Проводят все вспомогательные линии.

Делают рёбра жёсткости с помощью ножниц и линейки.

Делают надрез по одной из линий.

Приклеивают одну сторону звезды, накладывают соседнюю и прижимают друг к другу.

Производят несколько вариантов расположения элементов и наклеивают на открытку.

Р: следовать при выполнении работы инструкциям учителя.

П: самостоятельно комбинировать и использовать освоенные технологии в соответствии с конструктивной задачей.

П: реализовывать творческий подход при работе с картоном.

6.

Домашнее задание.

Д/З: написать в открытке поздравление и подарить её.

Записывают Д/З.

К: самостоятельно организовывать индивидуальную творческую деятельность.

7.

Рефлексия учебной деятельности на уроке.

Давайте организуем выставку открыток. Выходим и прикрепляем открытки магнитами к доске. Посмотрите, какие красивые открытки.

Обучающиеся по рядам выходят и вывешивают свои открытки.

К: проявлять заинтересованное отношение к деятельности своих товарищей и результатам работы.

Р: осуществлять самоконтроль выполненного практического действий.