Открытый урок русского языка в 3 классе " Одушевленные и неодушевленные имена существительные"

Одушевленные и неодушевленные имена существительные

• Учитель начальных классов МБОУ «ОЦ №4 Майкопского района» Ударцева Е.В.

Чистописание

Проворонила ворона воронёнка.

Имя существительное -

часть речи,

обозначает предметы,

отвечает на вопросы кто?, что?

ОДУШЕВЛЁННЫЕ имена существительные обозначают людей и животных отвечают на вопрос КТО?

НЕОДУШЕВЛЁННЫЕ все остальные имена существительные, которые отвечают на вопрос ЧТО?

Составь пословицу

• Крепка, не лестью, дружба, честью, а, правдой, и.

• Ворона, глаза, в своём, выклюет, гнезде, и, коршуну.

Работа по учебнику: с. 13 упр. 18

• Спишите. Выделите суффикс, при помощи которого образовалось имя существительное.

Игра «Четвертое лишнее»

• 1. Тетрадь, ручка, блокнот, ученик.
• 2. Лекарство, врач, болезнь, больница.
• 3. Школа, учитель, ученик, директор.
• 4. Племянник, сестра, бабушка, дом.
• 5. Портрет, акварель, кисть, художник.
• 6. Конверт, телеграмма, почтальон, марка.

Игра «Четвертое лишнее»

• 1. Тетрадь, ручка, блокнот, ученик.
• 2. Лекарство, врач , болезнь, больница.
• 3. Школа , учитель, ученик, директор.
• 4. Племянник, сестра, бабушка, дом .
• 5. Портрет, акварель, кисть, художник .
• 6. Конверт, телеграмма, почтальон , марка.

Составь предложение по схемам

Что?, что?, что? – это овощи.

Кто? построил (что?) из песка.

В лесу живут (кто?), (кто?) и (кто?).

Восстанови текст: Вставь пропущенные слова, задай к ним вопросы Кто? или Что? . Озаглавьте текст.

• Стояла поздняя _______. ______ всё чаще закрывалось дождливыми тучами. Холодный _______ яростно трепал ____ деревьев. Над полями звучала грустная ______ журавлей. Наступила ненастная ________ .

• Слова для справок : осень, солнце, ветер, ветви, песня, пора .

Спасибо за урок!