«Относительные, абсолютные и смешанные ссылки».

Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Организационный этап

Здравствуйте, ребята! Давайте поприветствуем друг друга! Желаю Вам успехов в работе сегодня на уроке! Присаживайтесь.

Этап актуализации субъектного опыта учащихся

Давайте вспомним, что мы изучали на прошлом уроке. Для этого делимся на две команды, по номеру варианта. На экране Кроссворд. Проверка домашнего задания. Учащимся предлагается:

По очереди от каждой команды вызывается учащийся и он должен ответить на вопрос и вписать ответ. Учитель подводит итоги. Результаты, заносятся в ведомость оценок. (7 минут)

Учащиеся:

Делятся на команды, затем выполняют задание;

Определение темы и целей урока. Мотивация учащихся.

Рассмотрим задачу «Закупка мебели» (слайд) рассчитайте общую стоимость покупки.

Рассчитайте стоимость товаров в евро, используйте функцию автозаполнение.

С какой проблемой вы столкнулись?

Что нужно сделать для исправления ошибок?

Сформулируйте цель нашего урока.

Отвечают на вопросы, предлагают свои варианты.

Этап открытия новых знаний

Большинство формул содержат в себе адрес ячейки. При вводе формулы адрес ячейки можно ввести с клавиатуры, но удобнее щелкать мышью по ячейке с нужным адресом. Формул начинается со знака =.

Часто приходится создавать большие таблицы, ячейки которых содержат одинаковые по структуре формулы. Поскольку формула является одним из типов данных, электронные таблицы позволяют их копировать.

Для правильного копирования введены два вида ссылок.

Относительная ссылка представляет собой смещение от активной ячейки (той, в которую вводится формула) до ячейки, из которой требуется взять данное. Ссылка отображается в формуле как адрес нужной ячейки. При копировании формулы относительные ссылки автоматически корректируются, чтобы положение ячейки, на которую ссылается формула, относительно скопированной клетки было таким же, как и относительно копируемой.

Однако могут быть ячейки, значение которых служат источником данных для многих однотипных формул, получаемых путём копирования. Например, в ячейке хранится курс рубля по отношению к доллару. При копировании формул ссылки на такие ячейки не должны изменяться. Чтобы при копировании формул ссылка не корректировалась, их нужно зафиксировать. Для этого перед частью ссылки, должна оставаться неизменной ставится знак «$». Такие ссылки называются абсолютными. Например, ссылка $Е$12 будет неизменной при копировании.

Смешанные ссылки:

Е$12 будет корректироваться только при изменении столбца (абсолютная строка)

$Е12 будет корректироваться только при изменении строки (абсолютный столбец)

Как же можно добавить знак «$»?

Знак «$» можно вставить:

 с клавиатуры;

 нажимая клавишу F4 сразу после вставки ссылки в формулу до получения требуемой комбинации символов «$»;

 выделив необходимую ссылку в формуле мышью и нажимая клавишу F4 в режиме правки.

Исправьте формулы в задаче «Закупка мебели» так, чтобы вычисления оказались верными

Воспринимают информацию и исправляют задачу.

.

Этап первичной проверки понимания изученного

Выполните задания

http://LearningApps.org/view893152

Итак, что непонятного в новой теме?

Выполняют задания

Этап закрепления изученного (работа в парах)

Практическая работа.

Инструкция:

1. Запустите программу

2. Выполните Практическую работу №3

После выполнения задания учащиеся обратно переходят за столы и демонстрируют свои проекты.

Выполняют задания за компьютерами

Рефлексия. Постановка домашнего задания.

Продолжите фразы:

• я хорошо умею…

• мне надо еще поработать …

• у меня хорошо получилось …

Домашнее задание: §

Дополнительно:

Придумайте структуру таблицы, для расчета в которой необходимы смешанные и (или) абсолютные ссылки

отвечают, выражая собственное мнение

Записывают домашнее задание

Этап обобщения и систематизации

- Какие трудности возникли при выполнении заданий?

- Кому из ребят вы за урок поставили бы отметку «5»? Себе кто бы поставил пятерку?

Учитель дает краткое резюме урока, и о полученных отметках.

Благодарю за внимание, всем спасибо, до свидания

отвечают, выражая собственное мнение