Оценивание работы групп деятельностных форматов для экспертов

Метапредметные умения

Наблюдаемые индикаторы

Оценка

1

2

3

4

5

6

УМЕНИЕ РАБОТАТЬ С ИНФОРМАЦИЕЙ

Обработка информации.

На основании систематизации информации, полученной из разных источников, делает свой вывод.

3

Представляют результат на основании информации, полученной из нескольких источников.

2

Представляет результат на основании 1 источника информации.

1

Не принимал участие в обработке информации.

0

Оценка

1

2

3

4

5

6

1

УМЕНИЕ РАБОТАТЬ С ИНФОРМАЦИЕЙ

Обработка информации.

На основании систематизации информации, полученной из разных источников, делает свой вывод.

3

Представляют результат на основании информации, полученной из нескольких источников.

2

Представляет результат на основании 1 источника информации.

1

Не принимал участие в обработке информации.

0

Метапредметные умения

Наблюдаемые индикаторы

Оценка

1

2

3

4

5

6

ОБЩЕИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЕ УМЕНИЯ

Умение вырабатывать критерии оценки и успешности своей работы.

Предлагает и обосновывает не менее 2 критериев оценки

3

Предлагает не менее 2 критериев оценки, не обосновывая их

2

Предлагает хотя бы 1 критерий

1

Не участвует в разработке критериев

0

Метапредметные умения

Наблюдаемые индикаторы

Оценка

1

2

3

4

5

6

ОБЩЕИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЕ УМЕНИЯ

Умение вырабатывать критерии оценки и успешности своей работы.

Предлагает и обосновывает не менее 2 критериев оценки

3

Предлагает не менее 2 критериев оценки, не обосновывая их

2

Предлагает хотя бы 1 критерий

1

Не участвует в разработке критериев

0

Метапредметные умения

Наблюдаемые индикаторы

Оценка

1

2

3

4

5

6

ОБЩЕИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЕ УМЕНИЯ

Умение вырабатывать критерии оценки и успешности своей работы.

Предлагает и обосновывает не менее 2 критериев оценки

3

Предлагает не менее 2 критериев оценки, не обосновывая их

2

Предлагает хотя бы 1 критерий

1

Не участвует в разработке критериев

0

Метапредметные умения

Наблюдаемые индикаторы

Оценка

1

2

3

4

5

6

ОБЩЕИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЕ УМЕНИЯ

Владение способами решения проблем творческого и поискового характера

Понял задание, предложил несколько идей, аргументируя их.

3

Понял задание, предложил 1 идею, аргументируя её.

2

Соглашается с выбранной идеей без аргументации.

1

Не участвовал в обсуждении.

0

УЧЕБНЫЕ УМЕНИЯ

Умение оперировать научными фактами, доказывающими эффективность выбранного способа решения поставленной задачи.

Предлагает несколько точных фактов из разных областей наук и жизненного опыта, доказывающие выбор материала/способа создания продукта.

3

Предлагает несколько фактов только из жизненного опыта, доказывающие выбор материала/способа создания продукта.

2

Соглашается с приведёнными доводами.

1

Ничего не предлагает.

0

КОММУНИКАЦИЯ

Работа в группе

Управляет группой: распределяет работу, организует группу на действия.

3

Активно работает в группе, выполняет взятую на себя роль.

2

Безынициативно выполняет поручения партнёров/спонтанно участвует.

1

Не участвует в работе группы.

0

Метапредметные умения

Наблюдаемые индикаторы

Оценка

1

2

3

4

5

6

КОММУНИКАЦИЯ

Навыки публичного выступления при защите.

Говорит внятно, убедительно и развёрнуто. Аргументирует, привлекая научные доводы (изученный материал, дополнительно прочитанную информацию) и личный опыт.

3

Говорит убедительно, но не развёрнуто. Аргументирует, привлекая только личный опыт.

2

Говорит не убедительно, не аргументирует.

1

Не участвует в презентации изобретения.

0

Метапредметные умения

Наблюдаемые индикаторы

Оценка

1

2

3

4

5

6

КОММУНИКАЦИЯ

Навыки публичного выступления при защите.

Говорит внятно, убедительно и развёрнуто. Аргументирует, привлекая научные доводы (изученный материал, дополнительно прочитанную информацию) и личный опыт.

3

Говорит убедительно, но не развёрнуто. Аргументирует, привлекая только личный опыт.

2

Говорит не убедительно, не аргументирует.

1

Не участвует в презентации изобретения.

0

Метапредметные умения

Наблюдаемые индикаторы

Оценка

1

2

3

4

5

6

КОММУНИКАЦИЯ

Умение задавать вопросы.

Корректно и четко формулирует несколько вопросов (по существу), раскрывающих суть изобретения.

3

Задаёт вопросы, требующие однозначных ответов (да, нет).

2

Задаёт вопросы не по теме.

1

Не задаёт вопросы.

0

Навыки коммуникации при ответах на вопросы.

Ответы точные, грамотные, убедительные, развёрнутые.

3

Ответы убедительные, но не развёрнутые.

2

Ответы не по сути вопроса.

1

Не может ответить на поставленный вопрос.

0

Умение экспертировать выступление групп.

Делает развёрнутое заключение об изобретении другой группы, оперируя критериями задачи и тезисами выступления. Предлагает свой вариант улучшения изобретения.

3

Делает общее заключение об изобретении другой группы, оперируя некоторыми критериями задачи.

2

Делает не развёрнутую экспертизу (понравилось/не понравилось), ничего не аргументируя.

1

Не пытается экспертировать.

0