Оценка деятельности лицея родительской общественностью

«Оценка деятельности лицея родительской общественностью»

Цель: расширение роли родителей в управлении лицеем.

При реализации подпрограммы родители рассматриваются как общественные эксперты качества образования. Кроме того, подпрограмма предусматривает обучение родителей процедурам экспертной оценки.

Основные принципы.

• Принцип открытости образовательного пространства.

• Принцип добровольности.

• Принцип коллегиальности.

• Принцип выборности.

Основная идея подпрограммы:

• Создание команды (комиссии) экспертов – оценщиков и использование интерактивных методов в организации их деятельности.

• Апробация механизма оценки качества образования в лицее непрофессиональными экспертами

Задачи:

• Отработать технологию выбора экспертов.

• Подготовить команду экспертов через систему тренингов.

• Вовлечь экспертов в процесс разработки пакета оценочных материалов (критерии и показатели оценивания, оценочная шкала, методы оценивания и т. д.).

• Создать рабочие группы экспертов для осуществления оценочной деятельности.

Этапы реализации проекта:

• Организационно – подготовительный этап. (Цель: информирование родительской общественности о цели проекта, создание и подготовка команды экспертов.).

• Этап реализации.

• Обобщающий. (Цель: обобщение полученных результатов, формулирование заключения, определение перспектив развития лицея).

• Рефлексивно – аналитический. (Цель: оценка промежуточных и окончательных результатов подпрограммы).

Программные мероприятия.

• Создание рабочей группы по реализации проекта.

• Проведение тренингов для экспертов.

• Проведение организационно – деятельностных игр по разработке пакета оценочных материалов.

• Создание рабочих групп экспертов.

• Осуществление оценочной деятельности экспертов.

• Подготовка заключения.

• Ознакомление участников образовательного процесса с экспертным заключением, выработка решений по результатам экспертного заключения.

Обсуждение на Совете родителей

• Кто войдет в состав участников проекта?

• Какова процедура отбора участников?

• С чего начать запуск проекта?

• Чему нужно, прежде всего, научить родителей?

Проблема:

Разобщенность родителей учащихся лицея, отсутствие направлений и показателей оценки качества общего образования родителями.

Низкая педагогическая культура родителей, пассивная роль родителей в государственно-общественном управлении лицеем, в оценке качества образования.