Отслеживание предметных достижений. 2 класс.

№ п

Содержание модулей

Октябрь

Декабрь

Март

Май

1.

Сложение и вычитание в пределах 10

2.

Сложение и вычитание в пределах 20

3.

Устные приёмы сложения в пределах 100

4.

Устные приёмы вычитания в пределах 100

5.

Письменные приёмы сложения в пределах 100

6

Письменные приёмы вычитания в пределах 100

7.

Переместительный закон сложения

8.

Знание компонентов сложения и вычитания

9.

Проверка сложения

10.

Проверка вычитания

11.

Буквенные выражения

12.

Уравнения

13.

Понимание смысла умножения

14.

Понимание смысла деления

15.

Периметр фигуры

16.

Знание единиц массы.

17.

Знание единиц длины.

18

Знание единиц времени

1.

Решение задач на нахождение суммы

2.

На нахождение остатка

3.

На нахождение одного из слагаемых

4.

На нахождение вычитаемого

5.

На нахождение уменьшаемого

6.

На увеличение/ уменьшение на несколько единиц

7.

На сравнение

8.

Обратная задача

9.

Составные задачи

10.

Составление краткой записи к задаче

простой

составной

11.

Составление чертежа к задаче

простой

составной

№ п

№ учащегося

Содержание модулей

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

1.

Сложение и вычитание в пределах 10

2.

Сложение и вычитание в пределах 20

3.

Устные приёмы сложения в пределах 100

4.

Устные приёмы вычитания в пределах 100

5.

Письменные приёмы сложения в пределах 100

6

Письменные приёмы вычитания в пределах 100

7.

Переместительный закон сложения

8.

Знание компонентов сложения и вычитания

9.

Проверка сложения

10.

Проверка вычитания

11.

Буквенные выражения

12.

Уравнения

13.

Понимание смысла умножения

14.

Понимание смысла деления

15.

Периметр фигуры

16.

Знание единиц массы.

17.

Знание единиц длины.

18

Знание единиц времени

1.

Решение задач на нахождение суммы

2.

На нахождение остатка

3.

На нахождение одного из слагаемых

4.

На нахождение вычитаемого

5.

На нахождение уменьшаемого

6.

На увеличение/ уменьшение на несколько единиц

7.

На сравнение

8.

Обратная задача

9.

Составные задачи

10.

Составление краткой записи к задаче

простой

составной

11.

Составление чертежа к задаче

простой

составной

№

Содержание модулей

учебного предмета

Октябрь

Декабрь

Март

Май

Звуки и буквы

1.

Гласные, согласные звуки

2.

Обозначение мягкости согласных звуков.

гласными

ь

3.

Правописание жи-ши, ча-ща, чу-щу, чк-чн

4.

Ударение

5.

Безударные гласные

6.

Словарные слова

7.

Парные согласные

8.

Разделительный ь

9.

Двойные согласные

10.

Алфавит. Пользование словарём

11.

Фонетический анализ слова.

Слово

1.

Слог. Деление слов на слоги.

2.

Перенос слов по слогам

3.

Однокоренные слова

4.

Синонимы, антонимы.

Предложение

1.

Определение и обозначение границ предложения.

2.

Основа предложения

3.

Восстановление деформированного текста

Части речи

1.

Имя существительное

2.

Большая буква в именах собственных

имена, фамилии

клички животных

географические названия

3.

Имя прилагательное

4.

Глагол

5.

Предлог

1.

Списывание

2.

Письменный пересказ текста повествовательного характера

3.

Составление рассказа по рисунку /картине/ и опорным словам

№

Содержание модулей учебного предмета

Порядковый номер учащегося

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

Звуки и буквы

1.

Гласные, согласные звуки

2.

Обозначение мягкости согласных звуков.

гласными

ь

3.

Правописание жи-ши, ча-ща, чу-щу, чк-чн

4.

Ударение

5.

Безударные гласные

6.

Словарные слова

7.

Парные согласные

8.

Разделительный ь

9.

Двойные согласные

10.

Алфавит. Пользование словарём

11.

Фонетический анализ слова.

Слово

1.

Слог. Деление слов на слоги.

2.

Перенос слов по слогам

3.

Однокоренные слова

4.

Синонимы, антонимы.

Предложение

1.

Определение и обозначение границ предложения.

2.

Основа предложения

3.

Восстановление деформированного текста

Части речи

1.

Имя существительное

2.

Большая буква в именах собственных.

имена, фамилии

клички животных

географические названия

3.

Имя прилагательное

4.

Глагол

5.

Предлог

1.

Списывание

2.

Письменный пересказ текста повествовательного характера

3.

Составление рассказа по рисунку /картине/ и опорным словам

№

№ учащегося

Содержание

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

1

Скорость

2

Способ чтения

слог

слог+слово

слово+слог

слово

3

Правильность

без ошибок

1-2 ошибки

3 и более

пропуск, замена, искажение

постановка ударения

ошибки в окончаниях слов

повторы

4

Выразительность

5

Понимание

прочитанного

ответ на вопрос

построение плана с помощью иллюстр.

пересказ

умение задать вопрос по тексту

восст. пропущенного слова в предложении

6

Составление собственного рассказа

по иллюстрации

по наблюдению

7

Чтение наизусть

№

Содержание

Октябрь

Декабрь

Март

Май

1

Скорость

2

Способ чтения

слог

слог+слово

слово+слог

слово

3

Правильность

без ошибок

1-2 ошибки

3 и более

пропуск, замена, искажение

постановка ударения

ошибки в окончаниях слов

повторы

4

Выразительность

5

Понимание

прочитанного

ответ на вопрос

построение плана с помощью иллюстр.

пересказ

умение задать вопрос по тексту

восст. пропущенного слова в предложении

6

Составление собственного рассказа

по иллюстрации

по наблюдению

7

Чтение наизусть