| Сағат саны | Тақырыбы | Мазмұны | Мерзімі | Күтілетін нәтиже | Оқытуда қолданылатын әдіс-тәсілдер | Барлық оқушыларды сабаққа тарту жұмысы | Үйрену барысын бағалау |
| І- бөлім Адам болам десеңіз |
|
|
|
|
|
| 1-2 |
Көкірек көзін ашалық! | Адамның өзі туралы, өзінің мінез-құлқы туралы жақсы көзқарас қалыптастыру. Өзін-өзі қадағалау, бағалау және өзін-өзі тәрбиелеу іс-әрекеттерін негіздеу. |
| Жаңа білімді түсінеді,топта жоба жасайды,қорғайды және бағалайды | Топпен жұмыс, әңгімелесу,сұрақ-жауап | Деңгейлік тапсырмалар Тест сұрақтарын қолдану | Кретериалды бағалау |
| 3-4 | Сәулесімен санаңның жігерленсін талабың. | Өзін-өзі танудың маңыздылығы арқылы саналы түрде өз қасиеттерін, ерік-жігерін тәрбиелеу, жан-дүниесін ізгілікке бағыттау. |
| Топттық жұмысқа бейімделеді, бірін-бірі бағалай алады | Топпен жұмыс, әңгімелесу,сұрақ-жауап | Деңгейлік тапсырмалар Тест сұрақтарын қолдану | Өзін-өзі бағалау |
| 5-6
| Сыр мен сымбат
| Адамның сыртқы тұлғасы мен ішкі жан-дүниесінің үндестігі.Түрлі әрекеттер жасауына (жақсы, жаман) түрткі болатын себептер, адамгершілік әрекеттерін саралау. Адамның ішкі жан дүниесін, мінез-құлқын, адами қасиеттерін бағалай білу. |
| Жаңа білімді түсінеді,топта жоба жасайды,қорғайды және бағалайды | Топпен жұмыс, әңгімелесу,сұрақ-жауап | Деңгейлік тапсырмалар Тест сұрақтарын қолдану | Формативт бағалау |
| 7-8
| Бақыт құшағында
| Рухани және тән саулығы үндестігінің маңыздылығы: кеңпейілділік, ақ көңілділік, әсемдікке ұмтылу. Күнделікті өмір құндылықтары: сыпайылық, ыждағаттылық, ұқыптылық, еңбексүй-гіштік, жауапкершілік және махаббат. |
| Жаңа білімді түсінеді,топта жоба жасайды,қорғайды және бағалайды | Топпен жұмыс, әңгімелесу,сұрақ-жауап | Деңгейлік тапсырмалар Тест сұрақтарын қолдану | Өзін-өзі бағалау парақшалары |
| ІІ- бөлім Адам және қоғам |
|
|
|
|
|
| 9-10
| Қарым-қатынас жарастығы | Отбасында, аулада, сыныпта, мектепте, сол сияқты ұжымда қарым-қатынас жасау мәдениеті, өзара сыйластық, адамға деген сүйіспеншілік, жанашырлық сезімі. Адамдармен қарым-қатынас жасау кезіндегі адами қасиеттер мен адамгершілік нормаларының рөлі. |
| Топттық жұмысқа бейімделеді, бірін-бірі бағалай алады | Топпен жұмыс, әңгімелесу,сұрақ-жауап | Деңгейлік тапсырмалар Тест сұрақтарын қолдану | Өзін-өзі бағалау |
| 11-12
| Тамырын жайып тереңге | Отбасы құндылықтары. Ата-баба дәстүрі, ұрпақ жалғастығы, салт-дәстүр сабақтастығы. Өскелең ұрпақты үйлесімді тәрбиелеудегі отбасының, шаңырақтың ықпалы. |
| Жаңа білімді түсінеді,топта жоба жасайды,қорғайды және бағалайды | Топпен жұмыс, әңгімелесу,сұрақ-жауап | Деңгейлік тапсырмалар Тест сұрақтарын қолдану | Формативт бағалау |
| 13-14
| Аялай біл сен деп соққан жүректі | Жаныңда жүрген жақын адамдарға жүрек жылуын жеткізе білу. Айнала қоршаған адамдар, отбасы мүшелері, құрбы-құрдастар, достар арасындағы сыйластық, құрмет. |
| Жаңа білімді түсінеді,топта жоба жасайды,қорғайды және бағалайды | Топпен жұмыс, әңгімелесу,сұрақ-жауап | Деңгейлік тапсырмалар Тест сұрақтарын қолдану | Өзін-өзі бағалау парақшалары |
| 15-16
| Адамның азаматтық тұлғасы | Жеке тұлғаның қоғам алдындағы әлеуметтік және азаматтық жауапкершілігін өз білімі мен адамгершілік қасиеттеріне сыни көзқарас тұрғысынан сезіну. Мемлекеттік тілге құрмет көрсету, өз еліндегі елеулі оқиғаларды мақтан ету сезімдерін тәрбиелеу. Халықтар достығының қоғам өміріндегі маңызы. Дін, діл және мәдениет ұғымдары. Жеке адам игілігі. |
| Топттық жұмысқа бейімделеді, бірін-бірі бағалай алады | Топпен жұмыс, әңгімелесу,сұрақ-жауап | Деңгейлік тапсырмалар Тест сұрақтарын қолдану | Өзін-өзі бағалау |
| ІІІ- бөлім Әлем және адам |
|
|
|
|
|
| 17-18
| Алтын бесік Атамекен
| Туған жердің, туған елдің адам өміріндегі маңыздылығы. Адамның атамекенді қадірлеп, қастерлеуі. Атамекеннің адам тұлғасына ықпалы. |
| Топттық жұмысқа бейімделеді, бірін-бірі бағалай алады | Топпен жұмыс, әңгімелесу,сұрақ-жауап | Деңгейлік тапсырмалар Тест сұрақтарын қолдану | Өзін-өзі бағалау |
| 19-20
| Құдіретті Жер-Ана
| Жер - Ананың қадір-қасиетін бағалау. Ауа, су, топырақтың – тіршілік көзі екендігі. Табиғат құбылыстарының (апаттардың) адам өміріне әсері. |
| Жаңа білімді түсінеді,топта жоба жасайды,қорғайды және бағалайды | Топпен жұмыс, әңгімелесу,сұрақ-жауап | Деңгейлік тапсырмалар Тест сұрақтарын қолдану | Формативт бағалау |
| 21-22
| Ғажапқа толы ғалам | Адамдардың нәсілін, дінін, көзқарасын түсініп, қабылдай білу (толеранттылық). Ғаламды түсіну. |
| Жаңа білімді түсінеді,топта жоба жасайды,қорғайды және бағалайды | Топпен жұмыс, әңгімелесу,сұрақ-жауап | Деңгейлік тапсырмалар Тест сұрақтарын қолдану | Өзін-өзі бағалау парақшалары |
| 23-24
| Өмір, қымбатсың маған! | Өмірге құштарлық, өмірді сүйе білу, қадірлеу, өмірді мәнді өткізуге тырысу. |
| Топттық жұмысқа бейімделеді, бірін-бірі бағалай алады | Топпен жұмыс, әңгімелесу,сұрақ-жауап | Деңгейлік тапсырмалар Тест сұрақтарын қолдану | Өзін-өзі бағалау |
| ІҮ- бөлім Адамзаттың рухани тағылымы |
|
|
|
|
|
| 25-26
| Халық дәстүрі асыл қазына | Жалпыадамзаттық құндылықтардың адам өміріндегі мәні, маңызы. Өмірлік бағдарын, айқындамасын, ұстанымдарын белгілеудегі орны. |
| Топттық жұмысқа бейімделеді, бірін-бірі бағалай алады | Топпен жұмыс, әңгімелесу,сұрақ-жауап | Деңгейлік тапсырмалар Тест сұрақтарын қолдану | Өзін-өзі бағалау |
| 27-28
| Ұрпаққа өшпейтіндей із қалдырған | Өнер, ғылым, білім, діл, дін, мәдениет, даналық, олардың адам өміріндегі маңызы.Мәдени мұраның құндылық әрі ұстаным ретіндегi орны. |
| Жаңа білімді түсінеді,топта жоба жасайды,қорғайды және бағалайды | Топпен жұмыс, әңгімелесу,сұрақ-жауап | Деңгейлік тапсырмалар Тест сұрақтарын қолдану | Формативт бағалау |
| 29-30
| Жасампаздық жемісі | Адамның шығармашылық қабілеттері. Шығармашылықтың қайнар көзі. Көркемдік мәдениет және әсемдікті сезіну. |
| Жаңа білімді түсінеді,топта жоба жасайды,қорғайды және бағалайды | Топпен жұмыс, әңгімелесу,сұрақ-жауап | Деңгейлік тапсырмалар Тест сұрақтарын қолдану | Өзін-өзі бағалау парақшалары |
| 31-32
| Жақсылық – жан азығы | Адамның әлемге және өзіне деген көзқарасының, жан дүниесінің, іс-әрекетінің әсемдігі арқылы өмір сүру жолдары. Адам өмірін ізгілендіру. |
| Топттық жұмысқа бейімделеді, бірін-бірі бағалай алады | Топпен жұмыс, әңгімелесу,сұрақ-жауап | Деңгейлік тапсырмалар Тест сұрақтарын қолдану | Өзін-өзі бағалау |
| 33-34
| Қорытынды сабақ | Өзін-өзі бағалау, тапсырмаларды орындау, әңгімелесу, жағдаяттарды шешу, т.б. |
| Жаңа білімді түсінеді,топта жоба жасайды,қорғайды және бағалайды | Топпен жұмыс, әңгімелесу,сұрақ-жауап | Деңгейлік тапсырмалар Тест сұрақтарын қолдану | Формативт бағалау |
3 776
15 503 
