Памятка для родителей "Советы от дефектолога"

СОВЕТЫ ОТ ДЕФЕКТОЛОГА

1. Разговаривайте со своим ребенком во время всех видов деятельности, таких, как приготовление еды, уборка, одевание-раздевание, игра, прогулка и т.д. Говорите о том, что вы делаете, что видите, что делает ребенок, что делают другие люди и что видит ваш ребенок.

2. Говорите, используя ПРАВИЛЬНО построенные фразы, предложения. Ваше предложение должно быть на 1-2 слова длиннее, чем у ребенка. Если ваш ребенок пока еще изъясняется только однословными предложениями, то ваша фраза должна состоять из 2 слов.

3. Задавайте ОТКРЫТЫЕ вопросы. Это будет стимулировать вашего ребенка использовать несколько слов для ответа. Например, говорите «Что он делает?», вместо - «Он играет?»

4. Выдерживайте временную паузу, чтобы у ребенка была возможность говорить и отвечать на вопросы.

5. Слушайте звуки и шумы. Спросите «Что это?». Это может быть лай собаки, шум ветра, мотор самолета и т.д.

6. Расскажите короткий рассказ, историю. Затем помогите ребенку рассказать эту же историю Вам или кому-нибудь еще.

7. Если Ваш ребенок употребляет всего лишь несколько слов в речи, помогайте ему обогащать свою речь новыми словами. Выберите 5-6 слов (части тела, игрушки, продукты) и назовите их ребенку. Дайте ему возможность повторить эти слова. Не ожидайте, что ребенок произнесет их отлично. Воодушевите ребенка и продолжайте их заучивать. После того, как ребенок произнес эти слова, введите 5-6 новых слов. Продолжайте добавлять слова до тех пор, пока ребенок не узнает большинство предметов, окружающей жизни. Занимайтесь каждый день.

8. Если ребенок называет только одно слово, начните учить его коротким фразам. Используйте слова, которые ваш ребенок знает. Добавьте цвет, размер, действие. Например, если ребенок говорит «мяч», последовательно научите его говорить: «большой мяч», «Танин мяч», «круглый мяч» и т.д.

9. Большинство занятий проводите в игровой форме. Работа с ребенком должна активизировать речевое подражание, формировать элементы связной речи, развивать память и внимание. Очень важно уже в раннем возрасте обратить внимание на речевое развитие ребенка, а не дожидаться, когда он «сам заговорит».

10. Закрепляйте знание ребенком геометрических фигур и объемных форм (КРУГ, КВАДРАТ, ТРЕУГОЛЬНИК, ПРЯМОУГОЛЬНИК, МЯЧ, КУБИК, ПИРАМИДА). Учите сравнивать по величине: БОЛЬШОЙ-МАЛЕНЬКИЙ; БОЛЬШЕ-МЕНЬШЕ.

11. Ежедневно заостряйте внимание ребенка на временных отрезках суток: ДЕНЬ-НОЧЬ, УТРО-ВЕЧЕР,  в соответствии с характерной для них личной деятельностью ребенка.

12. Пересчитывайте с ребенком предметы, игрушки, учите отвечать на вопрос «Сколько?» (называть итоговое число).

13. Практикуйте ребенка в различении ПРАВОЙ И ЛЕВОЙ руки в действиях с предметами, учите определять направление от себя (ВПЕРЕД-СПЕРЕДИ, НАЗАД-СЗАДИ, НАПРАВО-СПРАВА, НАЛЕВО –СЛЕВА).

14. С ребенком 5-6 лет можно начинать учить различать ВРЕМЕНА ГОДА, ДНИ НЕДЕЛИ, использовать слова: ВЧЕРА, СЕГОДНЯ, ЗАВТРА.

Источники:

• https://du65.pervroo-vitebsk.gov.by/%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8F%D0%BC/%D1%81%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%82%D1%8B-%D0%B4%D0%B5%D1%84%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B0

• http://www.shkola-internat.ru/partition/65653/

• https://probabys.ru/?utm_source=yandex&utm_medium=cpc&utm_campaign=82038148&utm_content=13303282798&utm_term=---autotargeting&etext=2202.4VfMxVsqCyZte6yt5cj9-i3n91lVC5N0XPcpIK2ba3r0QQzGgxc6J-vu6Iz5lkqVb2RrdHpxc3V3ZXNrd2F2eg.b7872a77788e7b5433ab77ab3feb66c4624bd28b&yclid=150015906571683864