Россия, г. Южно-Сахалинск
СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ
Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно
Скидки до 50 % на комплекты
только до
Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой
Организационный момент
Проверка знаний
Объяснение материала
Закрепление изученного
Итоги урока
Была в сети 19.12.2024 01:01
Таитова Марина Валерьевна
учитель истории
49 лет
620
85 983 
Местоположение
Папка классного руководителя 2023-2024 уч.год
Категория:
Классному руководителю
14.06.2024 01:48
Просмотр содержимого документа
«Папка классного руководителя 2023-2024 уч.год»
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа №22 города Южно-Сахалинска
| СОГЛАСОВАНО МО классных руководителей Протокол № 1 от _____.2023 г. |
| УТВЕРЖДАЮ Директор МАОУ СОШ № 22 города Южно-Сахалинска ___________________ И Сен Чер _____________________2023 г. |
ПЛАН ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
5 Г КЛАССА
на 2023-2024 учебный год
классный руководитель
Таитова М.В.
|
ПЛАН ВНЕУРОЧНЫХ МЕРОПРИЯТИЙ КЛАССА на 2023-2024 учебный год | |||||
|
| |||||
| Основные школьные дела | |||||
| № | Дела, события, мероприятия | Целевая аудитория | Сроки проведения | Отметка о выполнении | |
| | День знаний. Праздничная линейка, посвященная Дню знаний. | 5 | 01.09 |
| |
| | Церемония поднятия (спуска)Государственного флага РФ | 5 | В течение года |
| |
| | Благотворительная акция «Помоги собраться в школу» | 5 | 02-20.09 |
| |
| | День единых действий «День окончания Второй мировой войны» (03.09).Акция «Дальневосточная победа». Познавательные перемены «Герои- освободители» | 5 | 04.09 |
| |
| | 100 лет со дня рождения советской партизанки Зои Космодемьянской. Урок памяти «Ушедшая в бессмертие» | 5 | 08.09 |
| |
| | Большая школьная легкоатлетическая эстафета «Подарок городу» | 5 | 08.09 |
| |
| | Школьный этап Всероссийской олимпиады школьников | 5 | 11.09-20.10 |
| |
| | Международный день памяти жертв фашизма (10.09) Акция «Это забывать нельзя!» | 5 | 11.09 |
| |
| | Осенняя ярмарка | 5 | 16.09 |
| |
| | Сбор активов классов | 5 | 4 неделя сентября |
| |
| | КТД ««Учитель, перед именем твоим…»» | 5 | 05.10 |
| |
| | Ритуал посвящения «Я – пятиклассник!». | 5 | 30.09 |
| |
|
| Акция «С любовью к бабушкам и дедушкам...», посвященная Международному дню пожилых людей. | 5 | 01.10 |
| |
|
| Викторина, посвященная Международному дню музыки. | 5 | 01.10 |
| |
|
| КТД «День рожденья школы» | 5 | 01.10-01.11 |
| |
|
| Акция, посвященная Дню защиты животных. | 5 | 04.10 |
| |
|
| Всероссийский открытый онлайн-урок «День учителя». | 5 | 03-07.10 |
| |
|
| Спортивная эстафета «Папа может», посвященная Дню отца в России. | 5 | 15.10 |
| |
|
| Интерактивная игра «Книжкины уроки», посвященная Международному дню школьных библиотек (25.10). | 5 | 24 – 28.10 |
| |
|
| Акция «Марафон добрых дел». | 5 | 17-21.10 |
| |
|
| Смотр талантов «Алиса, найди таланты» | 5 | 27.10 |
| |
| | Акция «Когда мы едины – мы непобедимы!», посвященная Дню народного единства. Агитконференция «Мы едины»
| 5 | 1 неделя ноября |
| |
|
| Акция «Неделя толерантности». | 5 | 14-19.11 |
| |
| | Онлайн акция «Спасибо маме» Мастер-класс «Открытка» | 5 | 26.11 |
| |
| | Викторина «Символы России. Герб страны», посвященная Дню Государственного герба Российской Федерации (30.11). Исторические часы | 5 | 28-30.11 |
| |
| | Всероссийский открытый онлайн-урок «День Героев Отечества». | 5 | 05-09.12 |
| |
| | Всероссийская акция «Мы – граждане России», посвященная Дню Конституции Российской Федерации. | 5 | 12.12 |
| |
| | Всероссийский открытый онлайн-урок «Всероссийский конкурс «Большая перемена»» | 5 | 12-17.12 |
| |
| | Торжественная линейка, посвященная Дню принятия Федеральных конституционных законов о Государственных символах РФ. | 5 | 25.12 |
| |
| | КТД «Новогодний переполох». | 5 | 2-4 неделя декабря |
| |
| | Новогодняя караоке битва | 5 | 23.12 |
| |
|
| Всероссийский конкурс «Добро не уходит на каникулы». | 5 | Январь |
| |
|
| День российского студенчества.Классные встречи | 5 | 25.01 |
| |
|
| Декада «Мы за ЗОЖ!». | 5 | 16-27.01 |
| |
|
| Всероссийский открытый онлайн-урок «День полного освобождения Ленинграда от фашистской блокады. День освобождения Красной армией крупнейшего «лагеря смерти» Аушвиц-Биркенау (Освенцима) – День памяти жертв Холокоста». | 5 | 23-27.01 |
| |
|
| Акция «Блокадный хлеб». | 5 | 27.01 |
| |
|
| Мастер-класс «Светлячки памяти», посвященная освобождению Ленинграда от фашистской блокады | 5 | 27.01 |
| |
|
| КТД «День защитника отечества» | 5 | февраль |
| |
|
| Классное руководство | ||||
| № | Дела, события, мероприятия | Целевая аудитория | Сроки | Отметка о выполнении | |
|
| Работа с коллективом класса | ||||
| | Урок Знаний. | 5 | 01.09 |
| |
| | Выборы ученического актива класса | 5 | 1-2 неделя сентября |
| |
| | Классный час, посвященный Всемирному дню борьбы с терроризмом1. | 5 | 04.09 |
| |
| | Классный час «Мои права и обязанности». | 5 | 2 неделя |
| |
| | Беседа о важности включения в систему дополнительного образования и внеурочной деятельности. | 5 | 3-10 сентября |
| |
| | Классный час «Поступки и ответственность: вместе или врозь». | 5 | 1 неделя октября |
| |
| | Всероссийский урок «Экология и энергосбережение» в рамках Всероссийского фестиваля энергосбережения#ВместеЯрче. | 5 | 2 неделя октября |
| |
| | Всероссийский урок безопасности школьников в сети Интернет. | 5 | 3 неделя октября |
| |
| | Диагностики класса | 5 | октябрь, в конце учебного года |
| |
| | Заседания актива класса | 5 | по необходимости |
| |
| | Ознакомление с локальными актами | 5 | сентябрь |
| |
| | Горячее питание | 5 | В течении учебного года |
| |
|
| Индивидуальная работа с учащимися | ||||
| | Изучение особенностей личностного развития обучающихся через педагогическое наблюдение, создание ситуаций нравственного выбора. | 5 | В течение учебного года |
| |
| | Педагогическая поддержка обучающихся в решении жизненных проблем. | 5 | По мере необходимости |
| |
| | Педагогическая поддержка учащихся с ОВЗ, «группы социального риска», одаренных и т. д. | 5 | В течение учебного года |
| |
| | Мониторинг страниц обучающихся в соц. сетях, работа по профилактике подписок на деструктивные сообщества. | 5 | Ежемесячно |
| |
| | Индивидуальные беседы с обучающимися. | 5 | по необходимости |
| |
| | Адаптация прибывших обучающихся. | 5 | В течение учебного года |
| |
| | Посещение учащихся на дому |
| по необходимости |
| |
| | Обеспечение учебниками, бесплатное питание, молоком |
| сентябрь, в течении года |
| |
|
| Работа с педагогами, работающими с классом | ||||
| | Консультации с учителями-предметниками по вопросам соблюдения единых требований в воспитании, предупреждению и разрешению конфликтных ситуаций. | 5 | В течение учебного года |
| |
| | Круглый стол «Адаптация пятиклассников». | 5 | Октябрь |
| |
| | Консультации педагога-психолога, соц. педагога по вопросам изучения личностных особенностей, профилактике деструктивного поведения. | 5 | В течение учебного года |
| |
| | Взаимодействие с педагогами ДО, педагогом-организатором по вовлечению обучающихся в программы ДО, внеурочные мероприятия. | 5 | В течение учебного года |
| |
| | Приглашение учителей-предметников на классные родительские собрания. | 5 | В течение учебного года |
| |
| | Взаимодействие с педагогом-психологом, соц. педагогом по вопросу организации поддержки особых категорий обучающихся. | 5 | В течение учебного года |
| |
| | Участие в работе СПС, Совета профилактики | 5 | По мере необходимости | Классные руководители | |
|
| Работа с родителями учащихся или их законными представителями | ||||
| | Информирование родителей об особенностях осуществления образовательного процесса, основных содержательных и организационных изменениях, о внеурочных мероприятиях и событиях жизни класса, школьных успехах и проблемах их детей. | 5 | В течение учебного года | Классные руководители | |
| | Помощь родителям в регулировании отношений между ними и другими педагогическими работниками. | 5 | По мере необходимости |
| |
| | Проведение классных родительских собраний. | 5 | Не реже 1 раза в четверть |
| |
| | Организация работы родительского актива класса. | 5 | По мере необходимости |
| |
| | Консультативная помощь и поддержка родителей особых категорий обучающихся. | 5 | По мере необходимости |
| |
| | Привлечение родителей (законных представителей), членов семей обучающихся к организации и проведению воспитательных дел, мероприятий в классе и школе. | 5 | В течение учебного года |
| |
| | Урочная деятельность | ||||
| № | Дела, события, мероприятия | Целевая аудитория | Сроки | Отметка о выполнении | |
| | Установление субъект-субъектных отношений в процессе учебной деятельности | 5 | В течение учебного года |
| |
| | Подбор и использование предметного материала, направленного на решение воспитательных задач. | 5 | В течение учебного года |
| |
| | Создание позитивных и конструктивных отношений между учителем и учениками. | 5 | В течение учебного года |
| |
| | Побуждение обучающихся соблюдать правила внутреннего распорядка, нормы поведения, правила общения со сверстниками и педагогами. | 5 | В течение учебного года |
| |
| | Организация шефства мотивированных и эрудированных обучающихся над неуспевающими одноклассниками. | 5 | В течение учебного года |
| |
| | Применение интерактивных форм учебной работы: дискуссий, дебатов, групповых проектов, викторин, настольных и ролевых игр, игровых ситуаций. | 5 | В течение учебного года |
| |
| | Инициирование и поддержка исследовательской деятельности обучающихся. | 5 | В течение учебного года |
| |
| | Включение в рабочие программы по всем учебным предметам, курсам, модулям целевых ориентиров результатов воспитания, их учёт в формулировках воспитательных задач уроков, занятий, освоения учебной тематики, их реализацию в обучении | 5 | В течение учебного года |
| |
| | Включение в рабочие программы учебных предметов, курсов, модулей тематики в соответствии с разделом «Основные школьные дела» данного плана.
| 5 | В течение учебного года |
| |
| Внеурочная деятельность | |||||
| № | Дела, события, мероприятия | Целевая аудитория | Сроки | Отметка о выполнении | |
| Курсы, занятия исторического просвещения, патриотической, гражданско-патриотической, военно-патриотической, краеведческой, историко-культурной направленности2 | |||||
|
| Информационно-просветительские занятия «Разговоры о важном». | 5 | В течение учебного года |
| |
|
| Профориентационные уроки, диагностики, моделирующие профессиональные пробы в рамках курса профориентационных занятий | 5 | В течение учебного года |
| |
|
| Включение в рабочие программы учебных курсов внеурочной деятельности модулей тематики в соответствии с разделом «Основные школьные дела» календарного плана воспитательной работы.
| 5 | В течение учебного года |
| |
| | Акции ЮИД | 5 | В течение учебного года |
| |
| | Акции «Я – активист РДДМ» | 5 | В течение учебного года |
| |
| Курсы, занятия познавательной, научной, исследовательской, просветительской направленности | |||||
| | Предметные школьные олимпиады и конкурсы | 5 | В течение учебного года |
| |
| | Участие в дистанционных конкурсах, олимпиадах | 5 | В течение учебного года |
| |
| | Интеллектуальные конкурсы | 5 | В течение учебного года |
| |
| | Конкурсы научной, исследовательской направленности | 5 | В течение учебного года |
| |
| |
| |
|
| |
| Курсы, занятия в области искусств, художественного творчества разных видов и жанров | |||||
| | Творческие конкурсы | 5 | В течение учебного года |
| |
| | Включение в рабочие программы учебных курсов модулей тематики в соответствии с разделом «Основные школьные дела» данного плана.
| 5 | В течение учебного года |
| |
| Курсы, занятия краеведческой направленности | |||||
| | Краеведческие проекты и конференции | 5 | В течение учебного года |
| |
| | Экскурсии краеведческой направленности | 5 | В течение учебного года |
| |
| Курсы, занятия оздоровительной и спортивной направленности | |||||
| | Спортивные турниры,конкурсы,соревнования,эстафеты | 5 | В течение учебного года |
| |
| | Президентские спортивные игры | 5 | В течение учебного года |
| |
| | Включение в рабочие программы учебных курсов модулей тематики в соответствии с разделом «Основные школьные дела» данного плана.
| 5 | В течение учебного года |
| |
| | Взаимодействие с родителями | ||||
| № | Дела, события, мероприятия | Целевая аудитория | Сроки | Ответственные | |
|
| Работа Родительского патруля (профилактика ДДТТ). | 5 | В течение уч. года (неделя до и неделя после каникул) |
| |
|
| Организация Родительского контроля качества питания. | 5 | В течение уч. года |
| |
|
| Организация деятельности Совета родителей | 5 | В течение учебного года |
| |
| | Организация работы Управляющего совета школы. | 5 | В течение учебного года |
| |
| | День открытых дверей. | 5 | Октябрь, март |
| |
| | Общешкольные родительские собрания, направленные на обсуждение актуальных вопросов либо решение острых школьных проблем. | 5 | В течение учебного года |
| |
| | Классные родительские собрания (согласно утвержденной циклограмме). | 5 | Не реже одного раза в триместр |
| |
| | Организация участия родителей в вебинарах, Всероссийских родительских уроках, собраниях на актуальные для родителей темы. | 5 | В течение учебного года |
| |
| | Организация встреч по запросу родителей с педагогом-психологом, соц. педагогом | 5 | В течение учебного года |
| |
| | Организация участия родителей в пед. консилиумах. | 5 | В течение учебного года, по мере необходимости |
| |
| | Вовлечение родителей в подготовку и проведение общешкольных и классных мероприятий. | 5 | По плану работы |
| |
| | Проведение индивидуальных консультаций для родителей с целью координации воспитательных усилий педагогов и родителей. | 5 | В течение учебного года, по мере необходимости |
| |
| | Участие Совета родителей в самоанализе воспитательной деятельности в школе. | 5 | Апрель-май |
| |
|
| Самоуправление | ||||
| № | Дела, события, мероприятия | Целевая аудитория | Сроки | Отметка о выполнении | |
| | Формирование обьединения в рамках РДДМ | 5 | Сентябрь |
| |
| | КТД «День рождения РДДМ». | 5 | 1 неделя ноября |
| |
| | Акция «Твой внешний вид – твоя визитная карточка». | 5 | 1 раз в триместр |
| |
| | Мероприятия в рамках деятельности РДДМ. | 5 | В течение учебного года |
| |
|
| Профориентация | ||||
| № | Дела, события, мероприятия | Целевая аудитория | Сроки | Отметка о выполнении | |
| | Социально-психологические тренинги по формированию и развитию личностных ресурсов школьников. | 5 | Сентябрь-май |
| |
| | Участие в работе технопарка «Кванториум». | 5 | По графику «Кванториума» |
| |
| | Участие во всероссийском профориентационном проекте «Шоу профессий» (онлайн-уроки). | 5 | В течение учебного года |
| |
| | Экскурсии на предприятия города | 5 | В течение учебного года |
| |
| | Освоение обучающимися основ профессии в рамках различных курсов по выбору, внеурочной деятельности, дополнительного образования. | 5 | В течение учебного года |
| |
|
| Профилактика и безопасность | ||||
| | Дела, события, мероприятия | Целевая аудитория | Сроки | Отметка о выполнении | |
| | Всероссийская неделя безопасности дорожного движения. | 5 | Сентябрь |
| |
| | Мероприятия в рамках декад безопасности дорожного движения (по отд. плану). | 5 | В течение учебного года |
| |
| | Деятельность отряда ЮИД (по отдельному плану). | 5 | В течение учебного года |
| |
| | Мероприятия в рамках деятельности социально-психологической службы (по отд. плану). | 5 | В течение учебного года |
| |
|
| Внешкольные мероприятия | ||||
| | Экскурсии в пожарную часть. | 5 | В течение учебного года |
| |
| | Тематические мероприятия на базе краеведческого музея | 5 | В течение учебного года |
| |
| | Тематические мероприятия на базе городской и областной библиотеки | 5 | В течение учебного года |
| |
| | Экскурсионные поездки и походы | 5 | В течение учебного года |
| |
| | Поездки на базы отдыха с участием родителей обучающихся. | 5 | В течение учебного года |
| |
| | Городские тематические мероприятия, фестивали, праздники, конкурсы | 5 | В течение учебного года |
| |
|
| Организация предметно-пространственной среды | ||||
| | Конкурсы (с привлечением родителей): на лучшее оформление школьных пространств | 5 | Октябрь Февраль |
| |
| | Обновление государственной символики в помещениях школы. | 5 | сентябрь |
| |
| | Организация и проведение церемоний поднятия (спуска) государственного флага Российской Федерации | 5 | В течение учебного года (еженедельно) |
| |
| | Размещение в кабинетах школы портретов выдающихся государственных деятелей России, деятелей культуры, науки, производства, искусства, военных, героев и защитников Отечества. | 5 | В течение учебного года |
| |
| | Организация работы школьных медиа | 5 | В течение учебного года |
| |
| | Публикация тематических постов в сообществе школы в ВК (новости, полезная информация, информация патриотической и гражданской направленности). | 5 | В течение учебного года |
| |
| | Поддержание эстетического вида и благоустройство всех помещений школы, доступных и безопасных рекреационных зон, озеленение территории школы. | 5 | В течение учебного года |
| |
| | Оформление, поддержание и использование игровых пространств, спортивных и игровых площадок, зон активного отдыха в рекреациях начальной школы. | 5 | В течение учебного года |
| |
| | Оформление и обновление классных уголков, оформление классных кабинетов к праздникам. | 5 | В течение учебного года |
| |
| | Оформление пространств проведения значимых событий, праздников, церемоний, торжественных линеек, творческих вечеров (событийный дизайн). | 5 | В течение учебного года |
| |
| | Оформление и обновление тематических стендов для обучающихся, родителей. | 5 | В течение учебного года |
| |
| | Оформление интерактивных локаций в рамках проведения общешкольных мероприятий. | 5 | В течение учебного года |
| |
| | Смотр «Новогоднее окно» (оформление окон классных кабинетов). | 5 | 1 декабря |
| |
| | Смотр «Окно Победы» (оформление окон классных кабинетов). | 5 | 1 декабря |
| |
| | КТД «Новогодний переполох» (коллективное оформление школы к Новому году). | 5 | Декабрь |
| |
| | Выставки работ декоративно-прикладного творчества обучающихся. | 5 | В течение учебного года |
| |
| | Использование кьюар-кодов для оформления и наполнения полезным содержанием пространства школы. | 5 | В течение учебного года | педагог-организатор | |
|
| Социальное партнёрство | ||||
| № | Дела, события, мероприятия | Классы /группы | Целевая аудитория | Соц. партнер | |
| | Спортивные мероприятия. | 5 | В течение уч. года | ДОСААФ | |
| | Организация походов, экскурсий | 5 | В течение уч. года | ООО «Содружество» МЧС г. Южно-Сахалинска | |
| | Мероприятия патриотической направленности. | 5 | В течение уч. года | Общественная организация «Дети войны»; Общественная организация «Даманцы» Молодежный клуб «Альтаир» МЧС г. Южно-Сахалинска
| |
| | Реализация ИПР. | 5 | В течение уч. года | ГБУ «Центр социального обслуживания населения Сахалинской области» Молодежный клуб «Альтаир» | |
| | Мероприятия в рамках деятельности РДДМ, Юнармии, отряда волонтёров. | 5 | В течение уч. года | Молодежный клуб «Альтаир» МЧС г. Южно-Сахалинска | |
| | Тематические мероприятия на базе библиотеки. | 5 | В течение уч. года | Областная детская библиотека; Областная научная библиотека | |
| | Проведение декад дорожной безопасности. | 5 | В течение уч. года (по отд. плану) | Молодежный клуб «Альтаир» | |
| | Занятия по профилактике детского безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних. | 5 | В течение уч. года | ОУУ и ПДН УВД Межмуниципального УМВД России «Южно-Сахалинское»; ОГИБДД; КДНиЗП; ГБУ «Центр психологической помощи семье и детям»
| |
Циклограмма работы классного руководителя
В соответствии с Положением о классном руководстве
Классный руководитель ежедневно:
определяет отсутствующих на занятиях и опоздавших учащихся;
проверяет и отмечает в электронном журнале причины пропусков учащимися занятий;
выясняет причины их отсутствия или опоздания, проводит профилактическую работу по предупреждению опозданий и пропусков учебных занятий;
организует и контролирует дежурство учащихся по Школе;
оформляет заявку на питание учащихся;
выдает учащимся молоко;
присутствует при питании учащихся своего класса в столовой согласно графику;
организует различные формы индивидуальной работы с учащимися, в том числе в случае возникновения девиации в их поведении.
Классный руководитель еженедельно:
проводит занятие курса «Разговоры о важном» (согласно отдельной программы курсы внеурочной деятельности);
проводит занятие курса «Россия-мои горизонты» (согласно отдельной программы курсы внеурочной деятельности);
проводит профориентационное занятие в рамках дополнительного образования;
проводит кл.час в рамках классного руководства в соответствии с планом воспитательной работы и расписанием;
организует работу с родителями (законными представителями);
проводит работу с учителями-предметниками и педагогами дополнительного образования и внеурочной деятельности, работающими в классе;
анализирует состояние успеваемости в классе в целом и по отдельным обучающимся.
Классный руководитель ежемесячно:
посещает уроки в своем классе;
получает консультации у специалистов социально-психологической службы и отдельных учителей (при необходимости);
организует работу классного ученического самоуправления;
участвует в работе методического объединения классных руководителей, методических совещаниях по воспитательной работе;
Классный руководитель в течение учебного триместра:
Контролирует заполнение электронного журнала;
проводит анализ выполнения плана воспитательной работы, состояния успеваемости и уровня воспитанности учащихся;
проводит коррекцию плана воспитательной работы на следующий триместр;
проводит классное родительское собрание;
предоставляет заместителю директора по учебно-воспитательной работе информацию об успеваемости учащихся класса за триместр, год.
Классный руководитель в течение полугодия:
проводит анализ выполнения плана воспитательной работы за полугодие, состояния успеваемости и уровня сформированности личностных результатов учащихся;
проводит анализ работы за прошедшее полугодие с учащимися, состоящими на различных видах учета, составляет план-карту работы на следующее полугодие.
Классный руководитель ежегодно:
оформляет личные дела учащихся;
анализирует состояние воспитательной работы в классе и уровень сформированности личностных результатов учащихся в течение учебного года;
составляет план воспитательной работы в классе;
организует участие учащихся и родителей (законных представителей) в различных мониторинговых исследованиях по вопросу эффективности и качества воспитательного процесса в Школе;
ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА 5 Г КЛАССА
Общие сведения о классном коллективе.
В классе обучается 34 человека, в том числе 19 мальчиков и 15 девочек.
Среди учащихся класса есть ребята, отличающиеся индивидуальными особенностями – это Флегантов Никита, Ким Александр ( требующий повышенного внимания к себе со стороны одноклассников, взрослых)
Уровень развития коллектива.
На начало учебного года учащиеся 5 г класса с удовольствием участвуют в школьных и классных мероприятиях, проявляют активность. Есть ребята, которые пользуются уважением в коллективе сверстников это Чернова Дарья, Токтоболотова Аймира. Учащиеся стремятся общаться друг с другом не только в школе, но и во внеурочное время. Класс активен, полон творческой энергии.
В классе есть дети, которые ориентируются на себя и делают то, что им удобно и выгодно (Коваленко А., Климова Н., Чепурный В.). Критические замечания со стороны одних учащихся класса принимаются другими учащимися враждебно ( Ким А.. Флегантов Н.). Членам класса нравится бывать вместе, им хочется чаще находиться в классе, участвовать в совместно.
Актив класса
| Ф.И. учащегося | Поручение | Примечание |
| Чернова Дарья | Президент класса |
|
| Пономарева Алиса | Заместитель президента |
|
| Янке Мирослав Флегантов Никита Сыромятников Артем | Спортивный сектор |
|
| Ершов Андрей | Учебный сектор |
|
| Грицан Милана Вильгельм Милана Оторова Аниса | Творческий сектор |
|
| Пяткина Алена Глеба Ангелина Корнилова Ульяна Климова Надежда | Редколлегия |
|
| Абибилаева Нагима | Питание в столовой |
|
Члены классного родительского коллектива
| Фамилия, имя, отчество | Место работы | Домашний телефон, адрес | Поручение |
| Янке Юлианна Сергеевна Ромель Светлана Александровна
| ИП Резанцева
СахИЖТ-филиал ДВГУПС г.Южно-Сахалинска | Емельянова 114 а-40
Ул. Снежная 8-8 |
|
Цели и задачи воспитательной работы на 2023 – 2024 учебный год.
Цели воспитательной работы: помочь пятиклассникам адаптироваться в новых учебных условиях, создать максимально благоприятные условия для раскрытия и развития каждого ребенка. Воспитание общечеловеческих ценностей, культа семьи и формирование здорового образа жизни учащихся.
Задачи воспитательной работы:
воспитание усидчивости, внимательности, общей культуры через индивидуальные беседы, классные часы, участие в культурных мероприятиях, проводимых в классе, школе, городе;
формирование дружного отзывчивого коллектива через общеклассные мероприятия, классные часы, поздравление именинников, участие в Движении первых и волонтерских акциях;
развитие коммуникативных навыков школьников через привлечение каждого ученика к занятиям в кружках, секциях, факультативах, участию в олимпиадах, предметных неделях; общественные поручения; раскрытие своего «Я» в индивидуальных творческих проектах, выставках и т.д.;
формирование устойчивой нравственной позиции, духовности, взгляда на мир, основанных на культурных традициях путем бесед, дискуссий, классных часов, экскурсий; формирование активной жизненной позиции и воспитание патриотизма у учащихся. Особое внимание, считаю, необходимо уделить созданию общей атмосферы дружбы.
1
2
Вебинар для учителей
Свидетельство об участии БЕСПЛАТНО!
