Паспорт проекта "Изменение температуры воздуха весной"

№

Компоненты паспорта

Описание исследовательского проекта

1

ФИО руководителя проекта

Васильева Анастасия Павловна

2

ФИО участников

Учащиеся 2 «Б» класса:

3

Тема проекта

«Изменение температуры весной»

4

Актуальность проекта

Изменение климата - одна из самых актуальных глобальных проблем современности. Если двадцать лет назад ее обсуждали только в научных кругах, сегодня она стала очевидной для многих. Мы замечаем, что наши зимы и весны становится теплее, а погода – все более изменчивой и непредсказуемой.  Многие высказывания и статьи противоречат друг другу, вводя нас в заблуждение. Глобальное потепление для многих уже стало «глобальной путаницей». Может быть, это естественный природный процесс, который не несёт вреда планете, либо это процесс постоянного увеличения температуры, вызванный деятельностью человека. А некоторые источники вообще утверждают, что глобальное потепление – это миф. Актуальность данного исследования определяется важностью для всего населения планеты нависшей проблемы.

Актуальность  исследования состоит в  повышенном  интересе к изменениям  климата  не только  у  ученых, но и простых жителей, так как  это оказывает влияние на комфортность жизни человека, его работоспособность, хозяйственную деятельность.

5

Проблема исследования

Идея создания проекта родилась во время урока окружающего мира, когда дети изучали тему «В гости к весне». Дети стали задавать вопросы: «А почему весной становится тепло?», «Почему птицы возвращаются с теплых краев обратно?», «Как изменяется температура воздуха весной?», «Что такое погода?», «Для чего нужно знать состояние погоды?», «Как измерить температуру воздуха?»

Ответы на эти и другие вопросы заинтересовали нас и стали основой исследовательской работы.

6

Объект исследования

Температура воздуха

7

Цель проекта

Провести наблюдения за изменениями температуры воздуха весной с помощью лабораторного диска «Globisens»; разработать «Блокнот юных ученых»

8

Задачи проекта

• Образовательные: изучить лабораторный диск «Globisens» , провести опыт, разработать «Блокнот юных ученых».

• Развивающие: развивать экологическое мышление в процессе проведения элементарных опытов; развивать понимание взаимосвязи мира растений от природных факторов.

• Воспитательные: воспитывать коммуникативные способности, культуру речевого общения, чувство коллективизма; воспитывать навыки применения знаний на практике.

9

Гипотеза исследования

Допустим, что температура воздуха весной становится выше.

10

Методы исследования

-Наблюдение

-Эксперимент

-Анализ

11

Тип проекта (по продолжительности)

Краткосрочный (2 урока)

12

Этапы реализации проекта, краткое их описание

Подготовительный этап:

1. Выбор проблемы проекта, её обоснование;

2. Анализ предстоящей деятельности; выделение подтем в теме проекта;

3. Формирование творческих групп, распределение ролей в пределах группы;

Проектировочный этап:

1. Подготовка материалов к исследовательской работе;

2. Планирование технологического процесса;

3. Разработка документации; определение форм выражения итогов проектной деятельности;

4. Выполнение технологических действий;

Практический этап:

1. Оформление результатов;

2. Защита, презентация результатов;

3. Саморефлексия; оценка результатов и процесса в целом.

13

Оборудование для проведения исследования

Ноутбук, лабораторный диск «Globisens», блокнот, ручка.

14

Продукт проекта

«Блокнот юных ученых»

15

Перспектива проекта

Результаты исследования могут использоваться на дальнейших занятиях и уроках.

16

Используемые источники

Интернет- источники:

- https://сезоны-года.рф/воздух.html

-https://fgos.ru

Литература:

-Бобров В. География мира: интересные факты об изменении климата / В. Бобров. – Ростов н/Д: Феникс, 2013. – 158 с.

-Дмитриева Л.М. Уроки географии в 6 классе: метод. пособ. для учит. / Л. М. Дмитриева. – М.: Дрофа, 2017. – 143 с.

-Эйгенсон М.С. Солнце, погода, климат. – Л., 2017.- 234 с.

-Многофункциональная беспроводная погодная станция. Руководство пользователя. Модель WMR 200. 2018 г.-341 с.

-Хромов С.П., Мамонтова Л.И. - Метеорологический словарь, 2019.-  89 с.