«Патриотическое воспитание старших дошкольников через разные виды деятельности»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное

учреждение центр развития ребёнка – детский сад № 6

муниципального образования Щербиновский район

станица Старощербиновская

План по самообразованию

«Патриотическое воспитание старших дошкольников

через разные виды деятельности»

(на период сентябрь 2024 г. – май 2025 г.)

Воспитатель высшей квалификационной категории

Бубнова Валентина Владимировна

ст-ца Старощербиновская

2024 год

«Патриотическое воспитание старших дошкольников

через разные виды деятельности»

Цель: повысить профессиональную компетентность и систематизировать знания по вопросам нравственно-патриотического воспитания дошкольников через разные виды деятельности.

Задачи для педагога:

• повысить свой теоретический и научно – методический уровень через подборку и изучение методической литературы;

• проанализировать условия, созданные в группе для патриотического воспитания;

• разработать план работы по нравственно – патриотическому воспитанию дошкольников;

• организация активного взаимодействия с семьями воспитанников;

• разработать консультации для родителей;

• создать развивающую предметно-пространственную среду, способствующую воспитанию патриотизма у дошкольников;

• провести самоанализ и подготовить отчёт о проделанной работе.

Для детей:

• формировать чувства привязанности к своему дому, детскому саду, друзьям в детском саду, своим близким;

• формировать чувство любви к своему родному краю, своей малой родине на основе приобщения к родной природе, культуре и традициям;

• формировать представления о России как о родной стране;

• воспитывать гражданско-патриотические чувства посредством изучения государственной символики;

Ожидаемый результат

для педагога:

Работа по нравственно-патриотическому воспитанию сформирует у

дошкольников представление о родной стране, об истории своей малой

Родины и России, обеспечит у детей желание быть патриотом своей Родины.

для детей:

• имеет первичные представления о себе, семье, государстве, малой Родине, мире и природе;

• знает домашний адрес (испытывает любовь и привязанность к родному дому, семье, матери, детскому саду);

• знает место работы родителей (иметь представление о значимости их труда; испытывает гордость и уважение к труду взрослых);

• знает символику и достопримечательности станицы; крупные города Краснодарского края, а также находить их на карте.

Актуальность

« С любовью к родному краю, родной культуре,

родной речи начинается с малого - с любви к своей семье,

к своему жилищу, к своему детскому саду.

Постоянно расширяясь, эта любовь переходит к родной стране,

к её истории, прошлому и настоящему ко всему человечеству»

Л.С.Лихачев.

Патриотическое воспитание подрастающего поколения – одна из самых актуальных задач нашего времени. Воспитание у детей любви к своему Отечеству - это проблема всегда была актуальна на современном этапе, поскольку рушатся идеалы, ценностные ориентиры, так как изменился уклад жизни. Проблема патриотического воспитания становиться чрезвычайно сложной. Сложности эти вызваны переосмыслением в обществе самого понятия патриотизм, нерешенностью вопроса, на каком же содержании надо воспитывать это чувство, качество.

Понятие «патриотизм» понимается широко: и как любовь к Родине, преданность к своему Отечеству, своему народу; и как привязанность к месту своего рождения, месту жительства; и как готовность подчинить свои интересы интересам родной страны, стремление защищать интересы Родины. Учитывая это обстоятельство, достаточно сложно объяснить ребёнку, что представляет собою наша большая страна, как к ней нужно относиться. Поэтому, воспитание любви к Отечеству начинается с малого, с того, что доступно пониманию детей, с чем ребёнок сталкивается каждый день: семья, отчий дом, родная улица, история своего города, традиции предков. Любовь к близким людям, к родной природе, к родному краю – это и есть самый естественный, а поэтому и верный способ патриотического воспитания, воспитания чувства любви к Отчизне.

Федеральная образовательная программа дошкольного образования (ФОП ДО)  позволяет реализовать создание единого ядра содержания дошкольного образования, ориентированного на приобщение детей к традиционным духовно-нравственным и социокультурным ценностям российского народа, воспитание подрастающего поколения как знающего и уважающего историю и культуру своей семьи, большой и малой Родины.

Период дошкольного детства благоприятствует воспитанию патриотических чувств, т. к. именно в это время происходит формирование культурно-ценностных ориентаций, духовно-нравственной основы личности ребёнка, развитие его эмоций, чувств, мышления, механизмов социальной адаптации в обществе, начинается процесс осознания себя в окружающем мире. Образы восприятия действительности, культурного пространства очень ярки и сильны и поэтому остаются в памяти надолго, а иногда и на всю жизнь, что очень важно в воспитании патриотизма.

Формы и методы работы:

- подбор художественной литературы;

-рассматривание иллюстраций, сюжетные картинки, альбомов, фотографий;

- экскурсии, игровые ситуации, наблюдения, прогулки;

- виртуальные прогулки и экскурсии;

- настольно - печатные игры, дидактические игры, сюжетно - ролевые игры;

- чтение художественных произведений;

- беседы, знакомство с загадками и пословицами своего народа;

- использование средств изобразительной деятельности на тему любви

к родине;

- семейные конкурсы, рисунки, поделки;

- досуги и др.

Действия и мероприятия, предполагаемые в процессе работы