Пед совет итоги четверти

МКОУ «Шайдуровская СОШ имени Героя Советского Союза Г. И. Выглазова»

Педагогический совет

На начало 3 четверти в школе обучалось 134 обучающихся: 66 человек в 1-4 классах, 63 – в 5-9 классах, 5 – 10 класс.

Класс

Кол-во

2

На 5

15

3

4

На 4 и 5

19

0

1 ступень

0

14

4

На 3

5

48

6

2

6

На 2

2

13

3

6

12

успев.

4

12

9

1

13

7

1

качес.

73

0

1

27

15

26

94

8

0

0

11

9

0

31

5

100

14

12

2 ступень

0

9

89

36

2

1

63

0

ИТОГО

0

9

0

100

31

100

56

1

15

2

9

4

0

4

4

7

4

76

17

48

13

1

71

75

9

88

7

11

87

14

9

88

20

Отличники : в школе 4 отличника: 4 класс – Колесников А., Овчинникова А., 5 класс Криницин Д., 8 класс Монич К.

Хорошистов – 75.

Рассмотрим наш резерв . Это те обучающиеся, на которых учителям-предметникам необходимо обратить особое внимание. Это:

• 2 класс – с одной тройкой Долгополов А., окр мир
• 3 класс – с одной тройкой Васенин К. по математике, Миллер Ю по нем яз
• 5 класс – с одной тройкой Поляковская А.
• 6 класс- Васенин А., Палов А., кузнецов Т., русск. яз
• 7 класс – Леснова А., физика
• 8 класс – Мочалова О. химия

№ п/п

1

Класс

ФИ обучающегося

2

2

Предмет

3

3

Долгополов А.

Окружающий мир

4

Учитель

5

Васенин К.

Васенина М. М.

Миллер Ю.

Математика

6

Поляковская А.

5

Васенин А.

математика

Салдина М.А.

Немецкий

6

7

Глущенко К. А.

Кузнецов Т.

Русский язык

Придчина Е. М.

ВСЕГО

8

Леснова А.

Павлов А.

Черная О.Г.

физика

Мочалова О.

Роголева В. А.

химия

9 человек

Роголева В. А.

№ п/п

1

Класс

ФИ обучающегося

2

2

Предмет

3

3

Дольникова В.

4

Горбунов А.

Матем, окр мир, русск.яз

7

Митрофанов А.

Учитель

5

Васенин Н.

Павлов Е.

Васенина М. М.

8

Математика

Русский яз.

Алгебра, геометрия, немецкий язык, ТВИС.

Немец. яз

Чурсина С. Г.

Франц Г.

Математика, русск. Яз

Жеребненко Е.

ВСЕГО

9

Иордан В.

Геометрия

Н/А – история, литература, обществознание, родная литература

Придчина Е. М.

Васенин И.

Русский язык

Глущенко К. А., Придчина Е. М., Заруцких Е. М., Черная О. Г.

Геометрия, ТВиС

Глущенко К. А.

Малышкин А.

Биология, физика, химия

14 человек

Алгебра, немецкий язык,

Н/А - история, обществознание,

Геометрия

Симонов Ю.

родная литература

Роголева В. А.

Заруцких Е. М.

Геометрия, ТВиС

немецкий язык,

литература, родная лит-ра.

Петелин А.

родная литература, литература, русский язык

Черная О. Г.

Подольский А.

литература

Песенко Д.

Предмет, учитель

• Ястребова Анна Алексеевна

Успеваемость, %

Качество знаний, %

-

• Ерёмина Наталия Владимировна

• Чурсина Светлана Геннадьевна 

-

Средний балл

95

• Песенко Кристина Олеговна 

99

43

-

53

• Салдина Марина Анатольевна 

3,6

-

• Васенина Марина Михайловна 

100

3,6

-

91

73

• Заруцких Евгения Михайловна 

-

26

• Криницина Наталья Валерьевна 

4,5

97

100

• Леснова Евгения Александровна 

3

38

100

• Придчина Евгения Михайловна 

4,3

100

• Роголева Вера Андреевна 

4,9

53

96

• Чёрная Ольга Геннадьевна 

50

97

3,6

• Шадрин Денис Сергеевич 

24

93

3,5

• Глущенко Клавдия Александровна 

3,2

35

100

• Гошко Галина Осиповна 

78

94

3,4

• Долгополова Юлия Васильевна 

36

4,2

100

• Назимко Евгений Геннадьевич 

100

3,4

92

87

4,2

65

4,4

57

4,6

Класс

По болезни

Всего по начальным классам

192/1057

Ув. причина

Всего по основной школе

Без уважительной причины

60/319

163/1328

Всего по школе

80/467

355/2385

110/1010

128/1227

170/1329

208/1694

уровень успеваемости - удовлетворительный.

уровень образованности – низкий.

Всем учителям-предметникам и классным руководителям, обратить особое внимание на учащихся, имеющих по итогам четверти одну «четвёрку», одну «тройку», принять меры для ликвидации подобной ситуации. При планировании уроков продумывать систему индивидуальной работы с учащимися своевременно выявлять образовавшиеся пробелы в знаниях, умениях и организовывать своевременную ликвидацию пробелов, стремиться к созданию на уроках ситуации успеха.

• Совершенствовать качество проведения уроков, применяя новые, современные подходы, как к содержательной части уроков, так и к выбору образовательных технологий, эффективных методов преподавания. Внедрение интерактивных форм обучения обучающихся, позволяющих создать на уроках благоприятные условия для повышения осознанной мотивации школьников в процессе изучения предметов.
• Обеспечить индивидуальный и дифференцированный подход при организации самостоятельной работы на уроке, контроля усвоения знаний учащимися по отдельным темам (включать посильные индивидуальные задания слабоуспевающему ученику, фиксировать это в плане урока).
• Каждому учителю-предметнику, имеющему неуспевающих школьников, завести папку:

• Список учащихся, не успевающих по предмету, с выявлением затруднений, препятствующих усвоению учебного материала;
• «План работы с неуспевающими учащимися»;
• индивидуальный образовательный маршрутный лист по преодолению затруднений;
• мониторинг работы на уроке.

• Классным руководителям:

• Информировать своевременно родителей об успехах и пробелах в знаниях обучающихся.
• Классным руководителям усилить работу по организации контроля над знаниями учащихся, теснее работать с учителями-предметниками.
• С целью предотвращения пропусков без уважительной причины, всем классным руководителям необходимо систематически проводить разъяснительную работу среди родителей обучающихся о посещении школьных занятий и предоставления справки по каждому пропуску.