Педагогический совет на тему: "Способы формирования математической грамотности"

Способы формирования математической грамотности в начальной школе

Проблема

Как же поднять уровень математической грамотности в начальной школе?

Цель

Узнать, какие существуют способы формирования математической грамотности в начальной школе

Математическая грамотность младшего школьника

а) Понимание необходимости математических знаний для учения и повседневной жизни;

б) потребность и умение применять математику в повседневных (житейских) ситуациях;

в) находить, анализировать математическую информацию об объектах окружающей действительности, рассчитывать стоимость.

Формы работы над задачей

Решение задач с недостающими или лишними данными

Решение задач с величинами

Разбивка текста задачи на значимые части

Представление ситуации, моделирование

Самостоятельное составление задач учениками

Составление и решение обратных задач

Решение задач разными способами

Изменение вопроса задачи

Составление аналогичной задачи с измененными данными

Выбор решения из двух предложенных

Закончить решение задачи

Работа над решенной задачей

Решение задач в 1- 3 действия, связанных с бытовыми жизненными ситуациями

Пример: 18 человек нашего класса идут в цирк. Какую сумму денег классный руководитель должна собрать, если билет стоит 120 рублей, а на проезд необходимо 30 рублей?

Упражнения, связанные с решением, при помощи арифметических знаний, проблем, возникающих в повседневной жизни.

Пример. 3 класс. Задание. У Алины 16 рублей, а у Юли 10 рублей. Сколько наклеек они смогут купить вместе, если одна наклейка стоит 4 рубля?

Задание на трактование значений математических терминов

Пример: объясните смысл слов: уменьшаемое, вычитаемое, слагаемые.

Задания на понимание и применение математической символики и терминологии

Пример: применение знаков и символов +, -, больше, меньше и т.д.

Задания на чтение словесных формулировок и записи их при помощи цифр

Пример: К четырём прибавить два, а затем из суммы вычесть два.

Решение логических заданий на уроках математики

Пример: - тетрадь дешевле ручки, но дороже карандаша. Что дешевле?