Педагогическое исследование «Определение уровня креативности в сфере художественной деятельности у детей младшего школьного возраста» (методика по К.Тэкэкса)

Педагогическое исследование «Определение уровня креативности в сфере художественной деятельности (творчество) у детей младшего школьного возраста» (методика по К.Тэкэкса)

Карта наблюдения

Условные обозначения:

Полностью: +

Частично: Ч

Отсутствие: -

Критерии оценки:

Высокий - показатели + (от 8-9, остальные «частично»)

Достаточный - показатели + (от 6до 7, остальные «частично»)

Средний - показатели + (от 4 до 5, остальные «частично»)

Низкий - показатели + (от 3 и ниже, остальные «частично» и минус)

Выводы по исследованию: изучив сформированность художественных навыков у обучающихся 2 «Б» класса, можно сделать вывод, что обучающиеся имеют средний уровень сформированности художественного опыта учащихся оказывается в сосредоточенном восприятии картин. Ученики принимают участие в обмене впечатлениями от воспринятых произведений картины, однако не четко уверены, нужно ли изучать этот вид народного искусства. Школьники частично усвоили теоретический материал; овладели некоторыми технологическими приемами рисования, однако испытывают трудности в самостоятельном создании рисунков. Ученики воспринимают изобразительное искусство как эстетические ценности, однако не могут в полном объеме выразить свое отношение к ним. Школьники удачно копируют авторские рисунки, однако не проявляют желания заниматься самостоятельной творческой деятельностью, выражать свои чувства, настроение и эмоции посредством художественной деятельности.