Педагогика боюнча слайд

Кыргыз Республикасынын билим берүү,мугалимдин статусу жөнүндөгү мыйзамдары билим берүүнү реформалоо концепциясы жана билим берүү системасын башкаруунун аттестациялоо жо босу

Авторы проекта:

Алдашова Клара

Перечисляя участников проекта, разделяйте их запятыми или маркерами.

*  См. инструкции в примечаниях к слайдам.

"Дизайн" - "Добавить фигуру после". " width="640"

1

2

Билим берүү

Мугалимдин статусу

3

План

Билим берүүнү реформалоо концепциясы

Каковы правила и законы вашей колонии? Подумайте, что помогает поселенцам оставаться в безопасности и вести здоровую, счастливую жизнь.

В каждой фигуре:

• укажите название правила или закона;
• опишите, почему этот закон важен для колонии и поселенцев;
• объясните последствия нарушения этого правила или закона.

Чтобы добавить фигуры, сначала щелкните последнюю фигуру, а затем выберите "Работа с рисунками SmartArt" - "Дизайн" - "Добавить фигуру после".

Билим берүү – системалуу илим билимдерди берүү жана алуу процесси. Билим берүү мазмуну боюнча эң татаал түшүнүктөрдүн катарына кирет. Биринчиден, билим алуу кандайдыр бир көлөмдөгү жана сапаттагы билимдерди, билгичтиктерди, көндүмдөрдү өздөштүрүү; экинчиден, билим берүү – белгилүү бир тартипте уюштурулган окутуу процесси жана инсандын калыптанышы, өнүгүшү; үчүнчүдөн, билим берүү – билимдерди алууга жана берүүгө багытталган адамдардын аракеттеринин системасы катары каралат. Күндөлүк турмуштан байкалгандай, «билим берүү» термини биз элестеткен кеңири мазмунду толук чагылдыра албайт. Анткени, бул термин адатта мугалимдин аракетин же билим берүүчү мекемелердин гана ишин мүнөздөп калгандай көрүнөт. Чындыгында, бул термин аркылуу аныкталуучу түшүнүктүн мазмуну адамдын билимге ээ болуу процессин, ага жетекчиликти жана уюштурууну, акырында келип анын жыйынтыгын мүнөздөйт. Ошондуктан «билим берүү» түшүнүгүн өтө кеңири мааниде: окуучунун билим алуу, билгичтиктерге жана көндүмүдөргө ээ болуу ишмердигин; окуучунун инсан катары калыптануу процессин; таалим-тарбия берүү процессинин жана аны ишке ашырууга түзүлгөн шарттардын жалпы комплексин, ошондой эле таалимчилердин иш-аракетин; акыры келип инсандын гармониялуу мүнөздөгү өнүгүшүн түшүнүү ылайык болот.  

• Билим берүү

Задумайтесь над описанными выше ситуациями и дайте ответы на вопросы.

Что еще вы можете добавить в отношении транспорта?

Билим берүү

Кыргызстандын жалпы толук орто билим берүүсү төмөнкүдөй баскычтардан турат:

• Башталгыч класттар (1-4 класстар), билим берүүнүн алгачкы баскычы;
• Негизги орто билим — 5 жылга созулган негизги орто билим берүүнүүн экинчи баскычы,орто билим берүү мектептеринде 5-9-класстарды камтыйт;
• Толук орто билим берүү баскычы, жогорку мектептерге жол ачат, эки жыл аралыгында орто билим берүү мектептеринде, кесиптик орто билим берүү мектептеринде, гимназияларда, лицейлерде (10-11-окутуу жылдары) ишке ашырылат.

Билим берүү

Толук орто билим алуу мөөнөтү 11 жыл.

Башталгыч мектеп

Орто билим

Толук орто билими тууралуу

• Башталгыч мектепке 6-7 жаш курагындагы балдар алынат. Тогуз жылдык негизги билим алуу милдеттүү болуп саналат. Толук орто билим алуунун жыйынтыктоочу баскычы баардык мамлекеттик, менчик мектептерде, лицейлерде, гимназияларда жүргүзүлөт. Акыркы этапта кесиптик мектептерде ар кайсы предметтерди тереңдетип окууга мүмкүнчүлүк бар. Окуусун ийгиликтүү аяктаган бүтүрүүчүлөр, мамлекеттик үлгүдөгү толук орто блилимге ээ экендиги тууралуу документ – орто билим тууралуу Аттестат алышат

• Орто билимдин экинчи баскычына  орто билим берүү базасында билим берген кесиптик лицейлердин, техникумдардын жана колледждердин 4-жылдык окутуу программалары туура келет. Аталган программанын бүтүрүүчүлөрү кесиптик билимге ээ болуу менен биргеликте толук орто билимге ээ болушат

• Толук орто билими тууралуу Аттестаттын жана ага тең болгон башка толук орто билими тууралуу күбөлүктүн болушу жогорку окуу жайга тапшырууда эң зарыл шарт болуп эсептелет. Жогорку билимдин баардык программаларына кабыл алуу кирүү сынактарынын натыйжасында ишке ашырылат. 2000-жылдан бери ЖРТнын жыйынтыгы менен алынат.

Задумайтесь над приведенными выше вопросами и дайте на них ответы.

Что еще вы можете добавить в отношении экономики и торговли?

Жалпы билим берүүчү мектеп

Мугалимдин статусу

2001-жылдын 1-январынан тартып Кыргыз Республикасынын "Мугалимдин статусу жөнүндө" мыйзам кабыл алынды. Кабыл алынган мыйзам мугалимдердин иши менен байланышкан мамилелерди жөнгө салуу үчүн укуктук негиз түзөт жана алардын абалын социалдык жактан коргойт. Азыркы учурда Кыргыз Республикасынын мектептеринде 72минден ашык мугалим биринчи класстан он биринчи класстарга чейин бир миллиондон ашык окуучуларды окутуп, тарбиялап аларга билим берүүдө. Мыйзамды кабыл алуу жаштарды окутууда жана тарбиялоодо, маданий жана адептик жактан өстүрүүдө мугалимдердин баа жеткис салымын тааныгандык болуп саналат. Мыйзамдын жоболору республикада окутуунун жана тарбиялоонун принциптеринин биримдигин камтыган, ал окучуларды Мекенин сүйүүгө, моралдык бийик сезимде болууга, элдердин ортосундагы достукка, педагогикалык иштин уюштуруучулук формаларын эркин тандап алууга мүмкүнчүлүк түзөт. Мыйзамда окуу программасын, билим берүүнүн мамлекеттик стандарттарын сактоо менен окутуунун формаларын жана методдорун эркин тандап алууну, алардын новатордук ыкмаларды жана жолдорду, түзүп алуусуна шарт түзөт. Мыйзамда мугалимдердин ар - намысын жана абийирин коргоону камсыз кылууга багытталган жоболр атайын нормалар менен берилген, мугалимдерди алардын кесиптик иш менен байланышпаган иштерге тартууга жол берилбестиги белгиленген. Ата-энелердин мугалимдердин кесиптик кийлигишүүсүнө чек коюлган.

Как называется гимн вашей колонии?

Напишите текст песни, а если вас посетило вдохновение, используйте компьютерную программу или живые инструменты, чтобы записать к ней музыку!

• Чтобы вставить звуковой файл, нажмите "Запись" - "Звук" - "Звуковой файл на моем компьютере" и выберите файл.

мугалим

1-статья. Мугалимдин статусунун мазмуну

2-статья. Мугалимдик статуска ээ болгондор

Мугалим - зарыл кесиптик билимге жана тиешелүү квалификацияга ээ, жалпы орто мектепке чейинки жана мектептен тышкаркы билим берүү мекемелеринде иштеп жаткан, окутуу, илимий, усулдук, тарбиялык, уюштуруучулук жана жетекчилик иштерди аткаруучу киши.

3-статья. Мугалимдин статусу жөнүндө мыйзамдар

Педагогдук иштин шарттары жана мүнөзү мугалимдин статусунун мазмунун аныктайт, ал мугалимдин укуктарын, милдеттерин жана жоопкерчилигин, ошондой эле аларды ишке ашыруунун кепилдиктерин камтыйт.

Кыргыз Республикасынын жана башка ар кандай өлкөнүн зарыл болгон педагогикалык билимге жана тиешелүү квалификацияга ээ болгон, ар түрдүү типтеги жана менчиктин түрүндөгү, окутуу, илимий, усулдук, тарбиялык, уюштуруучулук жана жетекчилик иштерди аткаруучу жалпы орто, мектепке чейинки жана мектептен тышкаркы билим берүү мекемелеринде иштеген жарандары мугалимдик статуска ээ.

Кыргыз Республикасынын мугалимдин статусу жөнүндө

4-статья. Мугалимдин педагогдук ишинин принциптери

.

  мыйзамдары Кыргыз Республикасынын Конституциясынын, Кыргыз Республикасынын "Билим берүү жөнүндө" Мыйзамынын жоболоруна негизделет жана ушул Мыйзамдан жана мугалимдин укуктарын, милдеттерин жана жоопкерчилигин аныктаган Кыргыз Республикасынын башка ченемдик укуктук актыларынан турат.

Мугалимдин ишинин негизги принциптери:

5-статья . Мугалимдин кесиптик ишиндеги укуктары

Мугалим:

- окуучуну окутууга, тарбиялоого, өнүктүрүүгө жекече багытталган мамиле;

- окуучунун укуктарын жана эркиндиктерин, улуттук-маданий каада-салттарга урмат көрсөтүүнү камсыз кылган окутуунун жана тарбиялоонун гумандуулук мүнөзү;

мамлекеттик билим берүү стандарттарына ылайык келген жана билим

жалпы адамзатка таандык моралдык принциптерди жана адеп-ахлактык этникалык теги, тили, тек жайы, диний ынанымы боюнча түздөн-түз же жекече же коомдук мүнөздөгү кандайдыр бир башка шарттар жана жагдайлар боюнча түздөн-түз тымызын жана

берүүнү мамлекеттик башкаруунун борбордук органы бекиткен окуу программаларын, окутуу формаларын жана усулдарын, окуу китептерин жана окуу куралдарын эркин тандап алууга;

басмырлоого, укуктарын чектөөгө жана артыкчылык берүүгө жол бербөө;

- жаңы автордук программаларды, окуу китептерин жана окуу куралдарын иштеп чыгууга катышууга;

- Мугалимдин кызмат абалынын туруктуулугу ал мектепте билим берүү тутумун уюштуруу толук же жарым-жартылай өзгөртүлгөн учурда да кепилдикке алынат.

Мугалимдин статусу

*НЕОБЯЗАТЕЛЬНЫЙ СЛАЙД* Если вы хотите узнать больше о социальных группах, почитайте о системе каст или классов.

6-статья. Мугалимдин ар-намысын жана кадыр-баркын коргоо Кыргыз Республикасынын же башка өлкөнүн жараны катары, мугалимдин ар-намысын жана кадыр-баркын коргоо кепилдикке алынат. Мугалимдин кесиптик ишмердигин инспекциялоо жана контролдоо тутуму анын эркин чыгармачылык демилгесине чектөө киргизбөөгө тийиш. Аттестациянын жүрүшүндө жана башка учурларда мугалимдин ишине баа берүү калыстык менен жүргүзүлүүгө жана мугалимдин өзүнө маалымдалууга тийиш. Мугалимдин ишин аттестациялоо, инспекциялоо жана контролдоо тартиби билим берүүнүн мамлекеттик башкаруу борбордук органы иштеп чыккан жана бекиткен жоболор менен жөнгө салынат. 7-статья. Материалдык жактан камсыз болуу укугу Мугалимдин кызмат акысынын өлчөмү "Билим берүү жөнүндө" Кыргыз Республикасынын Мыйзамында аныкталган тартипте белгиленет. Мугалимдин кызмат акысы финансы жылына (12 ай) эсептелет. Жергиликтүү башкаруу жана өз алдынча башкаруу органдары жергиликтүү бюджеттин эсебинен ар бир категориянын чегинде мугалимдердин кызмат акысына кошумчаларды белгилеши мүмкүн. Мектептер, мектепке чейинки жана мектептен тышкаркы билим берүү уюмдары камкорчулук кеңеши менен макулдашуу боюнча жана Кыргыз Республикасынын мыйзамдарына ылайык өздүк, демөөрчүлүк каражаттардан педагог кызматкерлерине кошумча жана кошуп төлөөнү өз алдынча белгилей алат.

8-статья. Социалдык жактан камсыз болуу укугу Мамлекет мугалимди анын репродуктивдик функциясына байланышкан эмгектик, турмуш-тиричиликтик жана социалдык жеңилдик шарттары менен камсыз кылат. Жергиликтүү башкаруу жана өз алдынча башкаруу органдары жергиликтүү бюджеттин каражаттарынын эсебинен жаш адистерге турак жай аянтын күтүү жана коммуналдык тейлөө боюнча эксплуатациялык чыгымдарын төлөөдө жеңилдиктерди же жекече турак жай курулушуна процентсиз ссудаларды бере алат.

9-статья. Эс алуу укугу Мугалимдин эс алуу укугу окуу сааттарын сарамжал пландаштыруу, жумалык эс алуу берүү, ошондой эле мыйзамдарда каралгандай жыл сайын төлөнүүчү өргүүлөргө чыгаруу менен камсыз кылынат. Мугалимдин жумуш күнүнүн жана жумуш жумасынын узактыгы Кыргыз Республикасынын "Билим берүүжөнүндө" Мыйзамында каралган чектерде белгиленет.

Используйте элементы SmartArt, чтобы определить структуру правительства и руководства:

• Кто руководит колонией (исполнительная власть)? Каковы обязанности этих людей?
• Кто принимает законы (законодательная власть)?
• Кто обеспечивает соблюдение правил (судебная власть)?
• Существуют ли другие ветви правительства? Если да, то что это за ветви и какие функции они исполняют?

• Чтобы добавить фигуры, сначала щелкните фигуру слева, а затем выберите "Работа с рисунками SmartArt" - "Дизайн" - "Добавить фигуру после". Повторите эти действия для фигуры справа.
• Чтобы добавить фигуры, сначала щелкните фигуру слева, а затем выберите "Работа с рисунками SmartArt" - "Дизайн" - "Добавить фигуру после".
• Повторите эти действия для фигуры справа.

Вы также можете переименовать ветви!

• 10-статья. Саламаттык сактоо укугу.
• 11-статья. Жер үлүштөрү менен камсыз болуу укугу.
• 12-статья. Жогорку кесиптик жана орто кесиптик билим берүү окуу жайларынын педагогикалык факультеттерин бүтүрүүчүлөрдү чыныгы аске кызматына чакырууну кийинкиге калтыруу укугу.
• 13-статья. Сыйлануу укугу
• 14-статья. Мугалимдин ишинин айрым түрлөрүнө чектөөлөр.
• 15-статья.Мугалимдин милдеттери
• 16-статья. Мугалимдин администрациялык , жарандык укуктук жана жазыктык жоопкерчилиги
• Мугалимди даярдоо, кайра даярдоо жана квалификациясын жогорулатуу
• 17-статья. Педагогикалык кадрларды даярдоо
• 18-статья. Мугалим кадрларынын квалификациясын жогорулатуу жана кайра даярдоо. 19-статья.Ушул Мыйзамды жүзөгө ашырууну камсыз кылуу боюнча мамалекеттик органдардын, жергиликтүү өз алдынча башкаруу органдарынын ишкана мекемелердин уюмдардын жана кызмат адамдарынын милдети жана жоопкерчилиги.
• 20-статья. Ушул Мыйзамдын күчүнө кириши.

Билим берүүнү реформалоо концепциясы

Билим берүү реформасы – билим берүү системасындагы олуттуу өзгөрүүлөр.

Билим берүү реформасы «Билим берүү системасын өнүктүрүү концепциясы» жана «Билим берүү мыйзамы» Билим берүү реформасынын укуктук-нормативдик негизи болуп калды. Эгемендүүлүк жылдарындагы билим берүү системасындагы негизги өзгөрүүлөргө орто мектептердин 11 жылдык окуу мөөнөтүнө толук өтүүсүн, орто, атайын орто жана жогорку окуу жайларынын менчик калыбын, тибинин жана мазмуунунун ошондой эле окуу программаларынын көп түрдүүлүгүн (варианттуулугун), окуу жайларынын жаңы муундагы компьютерлер менен жабдылып дүйнөлүк информациялык системага кирүүсү, жаңы муундагы  окуу китептеринин пайда болушун, окуучулар жана студенттердин чет өлкөлөрдө , чет өлкөлүктөрдүн бизде окуу мүмкүнчүлүгүнө ээ болушун эл аралык уюмдардын программаларынын биздин окуу жайларга кириши аркылуу дүйнөлүк билим берүү системасына интеграцияланууну ж. б. кошууга болот. 1996-ж. кабыл алынган улуттук «Билим» программасы да бул процессти стабилдештирүүгө арналды .

Повеселитесь с этим слайдом! Используйте бумагу для рисования или рукописный ввод, чтобы нарисовать флаг, цветок, птицу, дерево и главную знаменитость колонии!

• Если вы рисуете на бумаге, сфотографируйте ее и вставьте снимок.
• Если вы используете цифровой рукописный ввод, откройте вкладку "Рисование" и приступайте!

Реформанын негизги максаты – өлкөнүн туруктуу өнүгүүсүн жана экономикалык  өсүшүн, адам ресурсунун коомдук өзгөрүүлөргө ылайык өркүндөшүн жана инсандын билимге болгон талабын канааттандырууну шарттаган эффективдүү билим берүү системасын түзүү. Муну жүзөгө ашыруу үчүн төмөндөгү артыкчылыктуу маселелерди чечүү талап кылынат: – билим берүүнү башкаруунун эффективдүү коомдук-мамл. системасын түзүү; – билим сапатын гарантиялаган ийкемдүү механизмдерди түзүү; – бардык деңгээлде сапаттуу билим алууга бирдей мүмкүнчүлүктү шарттаган мамл. гарантияны камсыз кылуу; – билим берүү кызматын эксперттөөгө шарт түзүү. Билим берүү реформасынын негизи багыттары болуп төмөндөгүлөр эсептелет: – мектепке чейинки билим жана тарбия берүүнү пропагандалоо жана мектепке чейинки тарбиялоо мекемелеринин тармагын кеңейтүү; – орто мектепте 12 жылдык билим берүү мөөнөтүнө өтүү менен билим берүүнүн мазмунун, стандарттарын кайра карап чыгуу;

билим берүү мекемелерин лицензиялоо жана аттестациялоо системасын өркүндөтүү жана улуттук тест жүргүзүү системасын киргизүү аркылуу билим сапатын гарантиялоо механизмдерин бекемдөө жана агартуу мекемелеринин ишмердигин баалоо механизмдерин күчөтүү; – көз каранды эмес тест жүргүзүү кызматын уюштуруу; – Кыргызстандын билим берүү системасын бүткүл дүйнөлүк билим берүү мейкиндигине интеграциялоо; – башкаруунун мамл.-коомдук органы катары билим берүү мекемелеринде «Камкорчулар кеңешин» түзүү; – эмгек рыногун изилдөө аркылуу билим берүү саясатын жөнгө салуу; – билим берүү чөйрөсүндө рынок мамилелерин өнүктүрүү, мамлекеттик каражатты пайдалануунун эффективдүүлүгүн арттыруу жана билим берүү мекемелерин каржылоонун көп түрдүүлүгүн камсыз кылуу аркылуу билим берүү системасында финансылык-экономикалык мамилелерди турукташтыруу жана өнүк-түрүү ж. б.