Педагогика высшей школы

Министерство образования и науки РФ

Академия гуманитарных наук и образования (Омское отделение)

Частное учреждение образовательная организация

высшего образования «Омская гуманитарная академия»

(ЧУОО ВО «ОмГА»)

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА

По дисциплине: «Педагогика высшей школы»

За I курс, I семестр

Форма контроля: зачет

Выполнил:

Студент I курса

Специальности: Экономика

Форма обучения: заочная

Тарасов С.П.

Проверил(а):

_____________________________

Должность, Фамилия И.О.

Оценка:______________________

“____”________________20___ г.

Омск 2016

ТЕСТЫ

ПО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ «ПЕДАГОГИКА ВЫСШЕЙ ШКОЛЫ»

Примечание: Варианты ответов внизу, после перечня вопросов

1. Отметьте правильное определение педагогики:

а) педагогика − искусство, которое опирается на передовые достижения всех наук;

б) педагогика − наука о закономерностях развития воспитания, разрабатывающая цели, задачи, методы, содержание воспитания;

в) педагогика − наука, имеющая свой предмет и методы изучения.

2. Отметьте правильное определение воспитания в узком педагогическом смысле:

а) воспитание − вечная общественно-историческая категория, выражающаяся в передаче опыта, накопленного предшествующими поколениями;

б) воспитание − целенаправленный систематический процесс воздействия на личность формирования всех духовных и физических сил и под готовки к трудовой жизни;

в) воспитание − целенаправленный систематический процесс воз действия на личность, формирование мировоззрения и характера с учетом соблюдения норм и правил поведения в обществе.

3. Дополните. Основателем школы «Дом радости» является итальянский философ-гуманист ...

4. Отметьте правильный ответ. На развитие личности оказывают влияние:

а) наследственность, среда, воспитание;

б) наследственность, обучение;

в) обучение, воспитание, среда.

5. Отметьте наиболее правильное определение развития:

а) процесс становления и формирования личности под влиянием внешних и внутренних факторов;

б) процесс качественных изменений врожденных и приобретенных свойств;

в) процесс физического, психического, социального созревания, охватывающий количественные и качественные изменения врожденных и приобретенных свойств.

6. Дополните. Гуманистическое движение зародилось в ...

7. Отметьте правильный ответ. Фундаментом педагогического мастерства являются:

а) педагогические способности и умения;

б) общая высокая культура, эрудиция;

в) любовь к детям, к своей профессии, багаж знаний, умений и навыков, приобретенных в педагогическом учебном заведении.

8. Установите соответствие

Виды осанки Характеристика

1. Красивая выразительная а) уверенность в своих силах, знаниях

2. Прямая походка, собранность б) показатель внутренней слабости,

неуверенность в себе

3. Сутулость, опущенная голова в) показатель внутреннего достоинства

личности

9. Дополните. Фразу «Пустые глаза − пустая душа» сказал ...

10. Установите соответствие

Компоненты Характеристика

пантомимики

1. Осанка а) положение, которое занимает педагог во время своей работы

2. Манера б) внешняя форма поведения педагога

3. Поза в) движение рук, головы с целью придания большей

выразительности

4. Жесты г) манера держать себя (положение стана, корпуса, плеч)

11. Установите соответствие

Педагогические Определение (характеристика)

способности

1. Перцептивные а) позволяют устанавливать правильные взаимоотношения

с детьми

2. Организаторские б) умение проникать во внутренний мир ребенка, видеть

его состояние

3. Эмоциональная в) способность создать коллектив и делать его

устойчивость инструментом формирования личности каждого ребенка

4. Коммуникативные г) способность управлять своим психическим внутренним

состоянием

12. Установите соответствие

Техника речи Характеристика

1. Речевой голос а) умение правильно произносить гласные, согласные звуки

2. Речевое дыхание б) энергетическая база речи

3. Дикция в) профессиональное орудие учителя

4. Ритмика г) скорость и длительность звучания слов, слогов

13. Дополните. Понимание эмоциональных состояний другого человека и умение сопереживать называют ...

14. Отметьте правильный ответ. С каким из видов барьера взаимопонимания людей мы встречаемся, говоря о феномене «розовых очков»?

а) эмоциональный барьер;

б) мотивационный барьер;

в) моральный барьер;

г) эстетический барьер.

15. Отметьте правильный ответ. К какому виду педагогических способностей относится умение пополнять запас знаний, творчески разрешать проблемы педагогического процесса, способность к соответствующей области знаний, науки?

а) академические способности;

б) креативные способности;

в) дидактические способности;

г) суггестивные способности.

16. Отметьте правильный ответ. К какой группе методов относятся приучения, поручения, упражнения, игровые ситуации?

а) методы организации деятельности детей;

б) методы формирования сознания;

в) методы стимулирования положительного поведения.

17. Отметьте правильный ответ. Коллектив − это:

а) группа людей, объединенная общими целями, интересами;

б) группа людей, объединенная на основе общественно значимых целей, общих ценностных ориентации;

в) группа людей, объединенная на какой-то непродолжительный промежуток времени общими целями, интересами, общением, не противоречащими общественным нормам.

18. Отметьте правильный ответ. Самый эффективный прием педагога, направленный на формирование личной инициативы у подростков в общих интересах, − это:

а) навести на самостоятельное решение вопроса или проблемы; не торопиться высказывать свою точку зрения;

б) дать совет;

в) порекомендовать новые книги, методическую литературу, где можно найти ответ на тот или иной вопрос.

19. Отметьте правильный ответ. Эстетическое развитие − это:

а) длительный процесс становления и совершенствования эстетического сознания, отношений к эстетической деятельности;

б) формирование эстетических суждений, чувств, восприятий;

в) воспитание средствами искусства, направленное на развитие восприятия искусства.

20. Отметьте правильный ответ. Умственное воспитание − это:

а) целенаправленное, систематическое воздействие на детей с целью подготовки их к школе, к труду;

б) целенаправленное воздействие взрослых на умственное развитие детей и воспитание нравственного отношения к окружающему миру;

в) целенаправленная деятельность педагога и детей по развитию умственных способностей детей, по формированию культуры умственного труда и овладению системой научных знаний.

21. Отметьте правильный ответ. Кто сказал, что ребенок − это чистая доска и на ней можно писать все что угодно?

а) Р. Оуэн;

б) Ж.Ж. Руссо;

в) Д. Локк;

г) И.Г. Песталоцци.

22. Отметьте правильный ответ. Какой наиболее точный критерий оценки результативности воспитательной деятельности?

а) систематическое и последовательное совершенствование личности обучающегося.

б) уровень воспитанности обучающихся.

в) разнообразие видов и форм деятельности обучающихся.

23. Дополните. Категорию людей, считающих ответственными за результаты своей деятельности самих себя, принято называть …

24. Отметьте правильный ответ. Предметом педагогической науки считается:

а) процесс становления личности;

б) процесс воспитания;

в) процесс формирования системы образования.

25. Дополните. На основе культурно-гигиенических навыков у детей формируются …

Варианты ответов:

1. б;

2. в;

3. Витторио де Фельтре;

4. а;

5. в;

6. Италия;

7. в;

8. 1 – в; 2 – а; 3 – б;

9. К.С.Станиславский;

10. 1 – г; 2 – б; 3 – а; 4 – в;

11. 1 – б; 2 – в; 3 – г; 4 – а;

12. 1 – в; 2 – б; 3 – а; 4 – г;

13. Эмпатия;

14. а;

15. а;

16. а;

17. б;

18. а;

19. а;

20. в;

21. в;

22. а;

23. интерналами;

24. б;

25. привычки.