Педсовет "Создание условий для сохранения и укрепления здоровья детей, физкультурно-оздоровительной работы в ДОУ"

Педагогический совет № 3 «Создание условий для сохранения и укрепления здоровья детей, физкультурно-оздоровительной работы в ДОУ»

Повестка дня: 1. Вступительное слово по теме педсовета. 2. «Анализ состояния здоровья воспитанников МОУ, оздоровительные мероприятия, проводимые в МОУ». 3. Итоги тематической проверки «Создание условий для сохранения и укрепления здоровья детей в ДОУ. Организация и эффективность работы по развитию у детей двигательной активности в режиме дня». 4. Проект «Формирование привычки к здоровому образу жизни у младших дошкольников». 5. Анализ мастер-класса «Проведение утренней гимнастики в нетрадиционной форме с детьми 5-7 лет». 5. Деловая игра. 6.Решение педагогического совета.

Итоги анкетирования родителей «Организация и эффективность работы по развитию двигательной активности в режиме ДОУ». (были опрошены 58 семей)

Кол-во детей в семье

Один -40%

Занимаются спортом или физ-рой

Да-40%

Два-48%

Соблюдает ребенок дома правила личной гигиены

Нет-32%

Есть дома спортивный снаряд

Да-97%

Три-7%

Соблюдается ребенком режим дня

Да-40%

Нет-0%

Более-5%

Иногда-28%

Делают утреннюю зарядку

Нет-60%

Да-69%

-

Иногда-3%

Гуляют с ребенком после детского сада

Нет-16%

Да-24%

-

-

Нет-52%

Да-57%

Иногда-15%

-

Нет-3%

Иногда-24%

-

Иногда-40%

-

-

Виды деятельности ребенка после прихода из д/с и в выходные дни: - подвижные игры – 21%

Спортивные игры – 5%

Настольные игры – 11%

Просмотр телепередач – 23%

Конструирование – 15%

Чтение книг – 25%

Педагогический практикум

по физкультурно-оздоровительной деятельности

(в форме деловой игры)

Задачи физического воспитания

• Оздоровительные : охрана жизни и укрепления здоровья детей, содействие правильному физическому и психическому развитию детского организма, повышение умственной и физической работоспособности.
• Развивающие: развитие движений, формирование двигательных навыков и физических качеств (ловкость, быстрота, сила, выносливость) формирование правильной осанки.
• Образовательные: обогащение детей знаниями о своем организме, здоровье, о путях его укрепления, сохранения.
• Воспитательные: воспитание положительных черт характера (смелость, решительность, настойчивость,

взаимопомощь), волевых качеств (сила воли, умение побеждать и проигрывать), формирование привычки к здоровому образу жизни, желания заниматься физической культурой.

Две пальчиковые игры от каждой команды

В мире мудрых мыслей

Прочитать и выразить своё мнение о том, что на них написано. Сказать, согласны вы с этим афоризмом или нет. И почему? Как вы понимаете этот афоризм?

Два варианта физминутки от каждой команды

Организовать и провести с соперником подвижную игру

Творческое задание: разработать принципы радостной физкультуры

обдумывание 2 минуты

Принципы «Радостной физкультуры»

• Каждое занятие – новая игра или путешествие в страну Физкультуры
• Физкультурная разминка = это сюжетный и соревновательный комплекс. Дозировка осуществляется с учетом групп здоровья
• Планирование занятий должно носить тематический характер и учитывать интерес детей и времена года
• Использовать на занятии высокохудожественное и образное слово, музыку, а также театрализацию («Ты – кошечка, ты - слонёнок…», а так же костюмы, шапочки и т.п.)
• Каждое занятие – это встреча с новым

Закаливание: удивите своих соперников, предложив им новую закаливающую процедуру…

Закончить пословицы о здоровье (совместное задание)

Чистота –                                                                                      

залог здоровья

Здоровье дороже

золота

Чисто жить -

здоровым быть

  Здоровье в порядке -

спасибо зарядке

Если хочешь быть здоров –

закаляйся

Береги платье с нову,

а здоровье смолоду

Будет здоровье -

будет все!

«Мозговой анализ» - Педагогические ситуации

Рефлексия

«Бабушка и

Красная шапочка»