Перечень основных нормативно-правовых документов, регламентирующих организацию обучения детей с ОВЗ

Вводные данные документа

Описание документа

Федеральные документы

Закон Российской Федерации от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации".

 единый комплексный нормативный правовой акт, обеспечивающий регулирование общественных отношений в сфере образования с учетом видов, уровней, форм получения образования, а также потребностей и интересов обучающихся.

Указ Президента Российской Федерации от 4 февраля 2010 года № Пр-271 «Национальная образовательная инициатива "Наша новая школа"».

современная система оценки качества образования, которая должна обеспечивать достоверной информацией о том, как работают и отдельные образовательные учреждения, и система образования в целом.

Закон Российской Федерации от 24 июля 1998 г. № 124-ФЗ "Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации".

 закон устанавливает основные гарантии прав и законных интересов ребенка, предусмотренных Конституцией Российской Федерации, в целях создания правовых, социально-экономических условий для реализации прав и законных интересов ребенка.

Федеральный закон «О социальной защите инвалидов в Российской Федерации» от 24 ноября 1995 г. № 181-Ф.

Статья 11. Индивидуальная программа реабилитации инвалида

Постановление Правительства РФ от 15.04.2014 № 297 (ред. 19.05.2015г.)

«Об утверждении государственной программы РФ «Доступная среда» на

2011 - 2015 годы»

одной из целей государственной политики является создание условий для

предоставления детям-инвалидам с учетом особенностей их психофизического развития и рекомендаций психолого-медико-педагогических комиссий равного доступа к качественному образованию в общеобразовательных и других образовательных организациях. При этом необходимым условием реализации указанной цели является создание в общеобразовательной организации универсальной безбарьерной среды, позволяющей обеспечить полноценную интеграцию детей-инвалидов.

Санитарно-эпидемиологические правила и нормативы СанПиН 2.4.2.3286-15

"Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения и воспитания в организациях, осуществляющих образовательную деятельность по адаптированным основным общеобразовательным программам для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья" (утверждены постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 10 июля 2015 г. № 26).

Письмо Министерства образования Российской Федерации от 27.03.2000 № 27/901-6.

«О психолого-медико-педагогическом консилиуме (ПМПк) образовательного учреждения)».

Приказ Минобрнауки России от 4 октября 2010 г. № 986 "Об утверждении федеральных требований к образовательным учреждениям в части минимальной оснащенности учебного процесса и оборудования учебных помещений".

Федеральные требования  к образовательным учреждениям в части минимальной оснащенности учебного процесса и оборудования учебных помещений (далее - Требования) представляют собой описание необходимых условий, обеспечивающих реализацию основных образовательных программ. 

Приказ Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации от 26 августа 2010 г. № 761н

"Об утверждении Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих".

Приказ Минобрнауки России от 22 января 2014 г. № 32

"Об утверждении порядка приема граждан на обучение по образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования".

Приказ Минобрнауки России 20 сентября 2013 г. № 1082.

Положение о психолого-медико-педагогической комиссии

Приказ Минобрнауки России 29 августа 2013 г. № 1008).

Порядок организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным образовательным программам

Приказ Минтруда России от 18 октября 2013 г. № 544н

"Об утверждении профессионального стандарта "Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования) (воспитатель, учитель)".

Приказ Минобрнауки России от 14 октября 2013 г. № 1145

"Об утверждении образца свидетельства об обучении и порядка его выдачи лицам с ограниченными возможностями здоровья (с различными формами умственной отсталости), не имеющим основного общего и среднего общего образования и обучавшимся по адаптированным основным образовательным программам".

Приказ Минобрнауки России от 19 декабря 2014 г. № 1598

"Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья".

Приказ Минобрнауки России от 19 декабря 2014 г. № 1599

"Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта образования обучающихся

умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)".

Приказ Минобрнауки России от 9 января 2014 года № 2

"Об утверждении Порядка применения организациями, осуществляющими образовательную деятельность, электронного обучения, дистанционных образовательных технологий при реализации образовательных программ".

Приказ Минобрнауки России от 2 сентября 2013 г. № 1035

"О признании не действующим на территории Российской Федерации письма Министерства просвещения СССР от 5 мая 1978 г. № 28-М "Об улучшении организации индивидуального обучения больных детей на дому" и утратившим силу письма Министерства народного образования РСФСР от 14 ноября 1988 г. № 17-253-6 "Об индивидуальном обучении больных детей на дому" (совместно с письмом Министерства образования и науки РФ от 5 сентября 2013 г. № 07-1317 "Об индивидуальном обучении больных детей на дому).

Приказ Минобрнауки России от 9 ноября 2015 г. № 1309

"Об утверждении Порядка обеспечения условий доступности для инвалидов объектов и предоставляемых услуг в сфере образования, а также оказания им при этом необходимой помощи".

Приказ Минобрнауки РФ от 2 декабря 2015 г. № 1399

"Об утверждении Плана мероприятий («дорожной карты») Министерства образования и науки Российской Федерации по повышению значений показателей доступности для инвалидов объектов

предоставляемых на них услуг в сфере образования”.

Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 31.12.2015 №1576

«О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 06.10.2009 №373»

Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 31.12.2015 №1577

«О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.12.2010 №1897»

Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 31.12.2015 №1578

«О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт среднего общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.05.2012 №413»

Письмо Министерства образования и науки РФ от 11 марта 2016 г. № ВК-452/07 "О

введении ФГОС ОВЗ".

Методические рекомендации по вопросам внедрения федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и федерального

государственного образовательного стандарта образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями).

Письмо Министерства образования и науки РФ от 23 мая 2016 г. № ВК-1074/07

«О совершенствовании деятельности психолого-медико-педагогических комиссий».

Методические рекомендации по организации деятельности психолого-медико-педагогических комиссий в Российской Федерации.

Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации (Минобрнауки России) от 17 октября 2013 г. N 1155 г. Москва (Зарегистрирован в Минюсте РФ 14 ноября 2013 г. регистрационный N 30384).

"Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования"

Письмо Министерства образования и науки РФ от20.02.2017 №07-818

Письмо Министерства образования и науки РФ от 20.02.2017 № ВК-1788/07

Письмо Министерства образования и науки РФ от 19.08.2016 № 07-3517

«Методические рекомендации по организации обучения учащихся по ФГОС ОВЗ»

«Об организации образования обучающихся с УО»

«Об учебниках для обучающихся с ОВЗ».

Письмо Министерства образования и науки РФ от 23.05.2016 № ВК-1074/07 «

О совершенствовании деятельности психолого-медико-педагогических комиссий»

Приказ Минтруда России от 10.01.2017 N 10н

"Об утверждении профессионального стандарта "Специалист в области воспитания", в том числе профессиональный стандарт тьютора.

Приказ Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 12.04.2017 № 351н

"Об утверждении профессионального стандарта "Ассистент (помощник) по оказанию технической помощи инвалидам и лицам с ограниченными возможностями здоровья", вступил в силу с 16.05.2017.

Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 30.08.2013 №1015 (в ред. приказа от 17.07.2015 №734)

«Об утверждении порядка организации

и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам – образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования»

Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 29 марта 2016 г. № ВК-641/09 г. Москва

«О направлении методических рекомендаций» по реализации адаптированных дополнительных общеобразовательных программ.

Приказ Министерства образования Российской Федерации от 10.04.2002 №29/2065-п

«Об утверждении учебных планов специальных (коррекционных) образовательных учреждений для обучающихся воспитанников с отклонениями в развитии».

Региональные документы

План-график мероприятий регионального уровня по обеспечению введения ФГОС НОО ОВЗ и ФГОС О УО.

Документ органа государственной власти субъекта Российской Федерации, определяющий нормативные затраты на оказание государственной или муниципальной услуги в сфере образования по созданию специальных условий получения образования обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (согласно Статьи 99, п.2. ФЗ-273).

методика расчета нормативов затрат на обеспечение государственных гарантий реализации прав на получение общедоступного и бесплатного образования;

Проект договора о сетевом взаимодействии общеобразовательного учреждения с ресурсными организациями для организации качественного образования обучающихся с ОВЗ.

Организация сетевого взаимодействия предполагает использование ресурсов школы, организаций дополнительного образования детей, учреждений культуры и спорта, обеспечивающих возможность обучающимся с ОВЗ школы осваивать образовательные и общеразвивающие программы

Рекомендации по разработке на основе ФГОС НОО ОВЗ, ФГОС О УО примерных основных образовательных программ начального общего образования или примерных основных образовательных программ образования, учитывающих региональные особенности.

Письмо МОНМ РК от 01.09.2015 № 01-14/2546

«Методические рекомендации «Об организации обучения по медицинским показаниям по программам начального общего, основного общего и среднего общего образования на дому и в медицинской организации».

Приказ МОНМ РК от 03.03.2016 г./ 16.03.2016 г. № 281/365

«Об утверждении положения об организации обучения на дому или в медицинской организации обучающихся, нуждающихся в длительном лечении, а также детей-инвалидов по программам начального общего, основного общего и среднего общего образования РК» с изменениями и дополнениями с 27 июня 2016 года.

Муниципальные документы

План-график мероприятий муниципального уровня по обеспечению введения ФГОС НОО ОВЗ и ФГОС О УО в общеобразовательных учреждениях муниципального образования.

Приказ об организации мониторинга по оценке готовности муниципальных образовательных систем к введению ФГОС НОО ОВЗ и ФГОС О УО.

Документы образовательной организации

Приказ О создании в общеобразовательном учреждении рабочей группы по введению ФГОС НОО ОВЗ и ФГОС О УО (приказ о создании рабочей группы по введению ФГОС НОО ОВЗ и ФГОС О УО и утверждении положения о рабочей группе

Локальные акты образовательной организации

Приказ О разработке адаптированных образовательных программ и/или индивидуальных учебных планов для каждого обучающегося с ОВЗ при совместном обучении (инклюзивное образование);

Приказ Об утверждении адаптированных образовательных программ и/или индивидуальных учебных классов для каждого обучающегося с ОВЗ при совместном обучении (ежегодно);

Внесение изменений в Положение о системе оценок, формах и порядке проведения промежуточной аттестации в части введения комплексного подхода к оценке результатов образования: предметных, метапредметных, личностных в соответствии с ФГОС НОО ОВЗ и ФГОС О УО (протокол(ы) заседания(й) органов, на котором(ых) рассматривались вопросы внесения изменений в Положение о системе оценок, формах и порядке проведения промежуточной аттестации, приказ о внесении изменений в положение, положение с указанием изменений и дополнений);

Приказ о проведении расчетов и механизмов формирования расходов, необходимых для реализации АООП для обучающихся с ОВЗ (согласованный с учредителем).