Перечень педагогических ситуаций с несколькими путями их решения

ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ СИТУАЦИИ

1. А чего он везде валяется?! 

Ученица пнула портфель одноклассника. Свое действие она мотивировала тем, что портфель постоянно валяется на полу, а не висит на крючке. После того как портфель в очередной раз оказался около ее рабочего места, она пнула его через весь класс, чем спровоцировала конфликтную ситуацию и ссору. 

Разрешение:

1. Пересадить мальчика так, чтобы его портфель не оказался рядом с рабочим местом девочки;

2. Попросить ученицу помочь своему однокласснику следить за порядком;

3. Провести тематический классный час, на котором будет обсуждаться тема порядка.

2. Дай клей!

Ученица потребовала дать клей у одноклассника. Последний отказался выполнять требование соседки по парте, так как его не устроила интонация, с которой была произнесена данная «просьба». Ученица обратилась с жалобой к учителю. 

Разрешение:

1. Узнать у ученицы, знает ли она вежливые слова, которые используются при озвучивании «просьбы»;

2. Провести тематический классный час на тему «Вежливые слова», где будут обсуждаться вежливые слова и их значение;

3. Провести конкурс вежливых слов: разбить класс по парам, чтобы каждый следил за речью своего «подопечного» и фиксировал количество вежливых слов, сказанных им за день. Самые вежливые будут награждены званиями «Самый вежливый» и т.д.

1. А можно я!

Классу было поручено задание для работы в группах по 5 человек. Каждой группе нужно было выбрать капитана. В одной из групп произошел конфликт, так как два участника группы хотели быть капитаном команды. Уступать в пользу соперника участники конфликта отказались.

Разрешение:

1. Узнать у остальных членов группы, кого они хотят видеть в роли капитана, и обосновать свой ответ;

2. Самому назначить капитана и аргументировать свой выбор;

3. Предложить другим группам выбрать не одного, а двух капитанов.