Перспективное планирование. Образовательная область «Познавательное развитие». Окружающий мир.

Цели, задачи, итоговое мероприятие

Тема

Виды и формы образовательной деятельности

Накопление (приобретение) опыта детьми 6 – 7 лет в разных видах деятельности.

Ожидаемые образовательные результаты (целевые ориентиры)

Цель:

создание условий для расширения представлений о школе.

Задача: расширить представления о школьной жизни.

«День знаний».

Краткое содержание:

- коммуникативная деятельность;

- игровая деятельность;

- познавательно - исследовательская деятельность;

- художественно - эстетическая деятельность;

- двигательная деятельность.

Коммуникативная

Беседа о том, с чем по­знакомятся дети в школе. Школьные праздники. Профессии людей, которые работают в школе.

Игровая

«Школьные профессии».

Познавательно - исследовательская

Наблюдения за сезонными изменениями в природе. Сентябрь - первый месяц осени. Приметы осени.

Художественно - эстетическая

«Осень» муз. Вивальди

Двигательная

Осенняя эстафета.

Участие в беседе.

Участие в сюжетной игре.

Наблюдения за сезонными изменениями в природе.

Слушание музыки.

Участие в осенней эстафете.

- ребенок имеет представления о школе, различных видах труда взрослых, работающих в школе;

- активно участвует в беседах о себе, семье, родствен­ных отношениях и взаимосвязях;

- участвует в распределении обязанностей;

- определяют свое место в ближайшем социуме.

Цели, задачи, итоговое мероприятие

Тема

Виды и формы образовательной деятельности

Накопление (приобретение) опыта детьми 6 – 7 лет в разных видах деятельности.

Ожидаемые образовательные результаты (целевые ориентиры)

Цель:

создание условий для освоения правил безопасного поведения на улице.

Задача: познакомить с правилами безопасного поведения на улице.

«Опасные ситуации».

Краткое содержание:

- коммуникативная деятельность;

- игровая деятельность;

- познавательно - исследовательская деятельность;

- художественно - эстетическая деятельность;

- двигательная деятельность.

Коммуникативная

Беседа об опасных ситуациях возможных контактов на улице с незнакомыми людьми. Правила поведения на улице

Познавательно - исследовательская

Продолжить наблюдения за сезонными изменениями в природе. Обрезка кустарников.

Художественно - эстетическая

Рисование «Осень».

Двигательная

Подвижные игры по выбору детей.

Участие в беседе.

Повторение правил поведения на улице.

Наблюдения за сезонными изменениями в природе.

Трудовое участие в обрезке кустарников.

Самостоятельное творческое рисование на тему «Осень».

Участие в подвижных играх.

- ребенок имеет понятие о правилах поведения на улице;

- имеет представление о различных видах труда взрослых;

- умеет сотрудничать, организовать совместную с другими детьми игру, договариваясь, распределяя роли, предлагая сюжеты.

Цели, задачи, итоговое мероприятие

Тема

Виды и формы образовательной деятельности

Накопление (приобретение) опыта детьми 6 – 7 лет в разных видах деятельности.

Ожидаемые образовательные результаты (целевые ориентиры)

Цель:

создание условий для развития познавательного интереса в процессе ознакомления с темой «Моя семья».

Задача: познакомить и закрепить знания о родственных отношениях своей семьи.

«Моя семья»

Краткое содержание:

- коммуникативная деятельность;

- игровая деятельность;

- познавательно - исследовательская деятельность;

- художественно - эстетическая деятельность;

- двигательная деятельность.

Коммуникативная

Беседа о семье, об уважитель­ном отношении к окружаю­щим людям.

Закрепление знаний о своем имени, имени и отчества родителей, бабушки, дедушки. Род­ственные отношения. Слова русской речи, обозначающие родство: прабабушка, пра­дедушка.

Познавательно - исследовательская

Наблюдение за трудом взрослых своей семьи.

Художественно - эстетическая

Аппликация «Мой дом».

Двигательная

Подвижные игры по выбору детей.

Участие в беседе.

Самостоятельное рассказывание о себе и своей семье.

Произношение слов, обозначающих родство.

Наблюдение за трудом взрослых своей семьи.

Самостоятельное выполнение аппликации на заданную тему.

Участие в подвижных играх.

- ребенок знает свое имя, фамилию;

- знает имена, отчества своих родных и близких;

- активно участвуют в беседах о себе, семье, родствен­ных отношениях;

- может дать моральную оценку поступков членов семьи по отношению друг к другу.

Цели, задачи, итоговое мероприятие

Тема

Виды и формы образовательной деятельности

Накопление (приобретение) опыта детьми 6 – 7 лет в разных видах деятельности.

Ожидаемые образовательные результаты (целевые ориентиры)

Цель:

создание условий для развития познавательного интереса в процессе ознакомления с темой «Права и обязанности дошкольников».

Задача: познакомить и закрепить знания о правах и обязанностях дошкольников.

«Права и обязанности дошкольников»

Краткое содержание:

- коммуникативная деятельность;

- игровая деятельность;

- познавательно - исследовательская деятельность;

- художественно - эстетическая деятельность;

- двигательная деятельность.

Коммуникативная

Беседа об общественной значимости детского сада и труда его со­трудников.

Правами (пра­во на игру, право на занятия, право на прогулку) и обязан­ности (содержать свое тело и одежду в чистоте, соблюдать правила гигиены, не обижать других, оказывать помощь взрослым и малышам).

Познавательно - исследовательская

Наблюдение за трудом взрослых, сотрудников детского сада.

Художественно - эстетическая

Игра на детских музыкальных инструментах. «В школу» Е. Тиличеева.

Двигательная

Подвижные игры по выбору детей.

Участие в беседе.

Знакомство с правами и обязанностями.

Участие в познавательно - исследовательской деятельности.

Самостоятельное исполнение мелодии на металлофоне.

Участие в подвижных играх.

- ребенок знаком со своими правами и обязанностями;

- проявляет интерес к познавательно - исследовательской деятельности;

- проявляет инициативу в подвижных играх.

Цели, задачи, итоговое мероприятие

Тема

Виды и формы образовательной деятельности

Накопление (приобретение) опыта детьми 6 – 7 лет в разных видах деятельности.

Ожидаемые образовательные результаты (целевые ориентиры)

Цель:

создание условий для расширения представлений о школе.

Задача: формировать желание учиться в школе.

«Экскурсия в школу»

Краткое содержание:

- коммуникативная деятельность;

- познавательно - исследовательская деятельность;

- художественно - эстетическая деятельность;

- двигательная деятельность.

Коммуникативная

Беседа о предстоящей экскурсии в школу.

Познавательно - исследовательская

Наблюдения за школьной жизнью. Класс. Спортивный зал. Библиотека. Учитель.

Обсуждение.

Художественно - эстетическая

Свободное рисование «Школьная жизнь».

Двигательная

Эстафета: «Дорожка препятствий».

Участие в беседе.

Участие в экскурсии в школу.

Наблюдения за школьной жизнью.

Самостоятельное рисование «Школьная жизнь».

Участие в эстафете.

- проявляет интерес к экскурсии в школу;

- умеет рассказать о своих впечатлениях;

- проявляет воображение и творчество в рисунке на заданную тему;

- положительно оценивает себя и пер­спективы своего развития (скоро буду школьником).

Цели, задачи, итоговое мероприятие

Тема

Виды и формы образовательной деятельности

Накопление (приобретение) опыта детьми 6 – 7 лет в разных видах деятельности.

Ожидаемые образовательные результаты (целевые ориентиры)

Цель:

создание условий для расширения представлений о различных видах транспорта и их назначении.

Задача: обогатить детские представления о различных видах транспорта и их назначении.

«Транспорт».

Краткое содержание:

- коммуникативная деятельность;

- речевая деятельность;

- познавательно - исследовательская деятельность;

- художественно - эстетическая деятельность.

Коммуникативная

Беседа о видах транспорта и его назначении. (На­земный, подземный, водный, воздушный).

Повторение правил дорожно­го движения и значения сигналов светофора.

Речевая

Повторение слов, обозначающих профессии лю­дей, связанных с транспортом: водитель, летчик, машинист и т. д.

Познавательно - исследовательская

Наблюдение за работой светофора.

Художественно - эстетическая

Музыкально- ритмическая игра «Летчики, следите за погодой».

Участие в беседе.

Самостоятельное определение видов транспорта.

Повторение правил дорожно­го движения и значения сигналов светофора.

Повторение слов, обозначающих профессии лю­дей, связанных с транспортом.

Наблюдение за работой светофора.

Участие в коллективной музыкально - ритмической игре.

- ребенок имеет представление о различных видах транспорта и его назначении;

- может рассказать о правилах поведения в транспорте, на дорогах, ори­ентируясь на собственный опыт или воображение;

- имеет представление о различных видах труда взрослых, о машинах и механизмах.

Цели, задачи, итоговое мероприятие

Тема

Виды и формы образовательной деятельности

Накопление (приобретение) опыта детьми 6 – 7 лет в разных видах деятельности.

Ожидаемые образовательные результаты (целевые ориентиры)

Цель:

создание условий для ознакомления с предметами рукотворного труда человека.

Задача: познакомить с предметами рукотворного труда человека.

«Выставка изделий из кожи»

Краткое содержание:

- коммуникативная деятельность;

- познавательно - исследовательская деятельность.

Коммуникативная

Беседа о коже как о материале, из которого че­ловек делает разнообразные вещи.

Виды кожи. Назначение вещей из кожи (перчатки, сумка, куртка и другие)

Познавательно - исследовательская

Выставка в групповой комнате. Экскурсия на выставку. Старин­ные и современные предме­ты рукотворного труда.

Участие в беседе.

Посещение групповой выставки.

Самостоятельное рассматривание предметов.

Участие в коллективном обсуждении.

- ребенок имеет представление о предметах рукотворного труда;

- устанавливает причинные зависимости на основе имеющихся представлений, класси­фицируют предметы по разным основаниям;

- может описать изделия из кожи;

- умеет рассказать о своих впечатлениях.

Цели, задачи, итоговое мероприятие

Тема

Виды и формы образовательной деятельности

Накопление (приобретение) опыта детьми 6 – 7 лет в разных видах деятельности.

Ожидаемые образовательные результаты (целевые ориентиры)

Цель:

создание условий для расширения представлений о профессиях, которые являются важными в детском саду.

Задача: познакомить с профессией повара в детском саду.

«Экскурсия на кухню детского сада».

Краткое содержание:

- коммуникативная деятельность;

- познавательно - исследовательская деятельность;

- художественно - эстетическая деятельность.

Коммуникативная

Беседа о профессии повара, об уважитель­ном отношении к труду.

Познавательно - исследовательская

Экскурсия на кухню детского сада. Знакомство с профессией повара.

Наблюдение за работой повара. Знакомство с действием машин и механизмов, которые облегчают труд повара.

Художественно - эстетическая

Показ музыкально - хореографической миниатюры «Ребята - поварята».

Участие в беседе.

Экскурсия на кухню детского сада.

Знакомство с профессией повара.

Наблюдение за работой повара.

Знакомство с действием машин и механизмов, которые облегчают труд повара.

Участие в музыкально - хореографической миниатюре «Ребята - поварята».

- ребенок имеет представление о различных видах труда взрослых, о машинах и механизмах, облег­чающих труд людей;

- составляет словесный портрет людей, отражая значимые качества профессии;

- может дать адекватную оценку труда взрослых.

Цели, задачи, итоговое мероприятие

Тема

Виды и формы образовательной деятельности

Накопление (приобретение) опыта детьми 6 – 7 лет в разных видах деятельности.

Ожидаемые образовательные результаты (целевые ориентиры)

Цель

создание условий для развития представлений о

разных странах на планете Земля.

Задача: развивать детские представления о разных странах на планете Земля

в процессе разных видов детской деятельности.

«Планета Земля»

Краткое содержание:

- коммуникативная деятельность;

- познавательно - исследовательская деятельность;

- двигательная деятельность.

Коммуникативная

Беседа о людях, живущих на разных континентах (расы, быт, культура, деятельность, национальный вид спорта, национальная кухня), о природных и климатических условиях разных материков и другие.

Познавательно - исследовательская

Экскурсия в музей изобразительных искусств (культура народов мира).

Экскурсии - путешествия по глобусу и карте.

Решение проблемных ситуаций: «Как можно общаться, если не знаешь язык».

Двигательная

Подвижные игры «Перелет птиц», «Лягушки и цапля».

Участие в беседе.

Участие в экскурсии в музей изобразительных искусств.

Путешествие по глобусу и карте.

Самостоятельное решение проблемных ситуаций.

Участие в коллективных подвижных играх.

- ребенок имеет представление о планете Земля, многообразии стран и государств;

- адекватно использует в речи слова, обозначающие названия стран и континентов;

- знает символы своей страны;

- проявляет интерес к страноведческим знаниям, национальностям людей.

Цели, задачи, итоговое мероприятие

Тема

Виды и формы образовательной деятельности

Накопление (приобретение) опыта детьми 6 – 7 лет в разных видах деятельности.

Ожидаемые образовательные результаты (целевые ориентиры)

Цель:

создание условий для развития представлений о разных видах труда.

Задача: познакомить с трудом фермера.

«Деревья» «Ферма»

Краткое содержание:

- коммуникативная деятельность;

- продуктивная.

Коммуникативная

«Деревья»

Беседа о разных деревьях, их качествах и свой­ствах. Установление причин­но-следственных связи между свойствами материалов и спосо­бом использования.

«Ферма»

Новые профессии: фермер. Труд людей в сельском хозяйстве. Качественные продукты питания.

Продуктивная

Рисование «Труд на ферме».

Участие в беседе.

Знакомство с новыми профессиями.

Самостоятельное

рисование на заданную тему.

- ребенок имеет представ­ление о качествах и свойствах предметов;

- имеет представление о различных видах труда взрослых, связанных с удовлетворением потребностей людей, общества и государства.

Цели, задачи, итоговое мероприятие

Тема

Виды и формы образовательной деятельности

Накопление (приобретение) опыта детьми 6 – 7 лет в разных видах деятельности.

Ожидаемые образовательные результаты (целевые ориентиры)

Цель:

создание условий для развития представлений о разных видах труда.

Задача: познакомить с профессией библиотекаря.

«Библиотека»

Краткое содержание:

- коммуникативная деятельность;

- познавательно - исследовательская

деятельность.

Коммуникативная

Беседа о профессии «библиотекарь».

Познавательно - исследовательская

Экскурсия в библиотеку.

Наблюдение за трудом библиотекаря.

Отношение к книге (бережное.)

Участие в беседе

Экскурсия в библиотеку.

Наблюдение за трудом библиотекаря.

- ребенок имеет представ­ление о различных видах труда взрослых, связанных с удовлетворением потребностей людей.

Цели, задачи, итоговое мероприятие

Тема

Виды и формы образовательной деятельности

Накопление (приобретение) опыта детьми 6 – 7 лет в разных видах деятельности.

Ожидаемые образовательные результаты (целевые ориентиры)

Цель:

создание условий для формирования у детей позиции патриота своей страны.

Задача: способствовать формированию у детей позиции патриота своей страны.

«Моя страна».

Краткое содержание:

- коммуникативная деятельность;

- познавательно - исследовательская деятельность;

- речевая деятельность;

- художественно - эстетическая деятельность.

Коммуникативная

Беседы: «Россия - многонациональная страна», «Символы России», «Города России».

Познавательно - исследовательская

Экскурсии - путешествия по стилизованным картам «Россия».

Наблюдения за сезонными изменениями в природе (приметы зимы).

Речевая

Разучивание стихотворений, пословиц и поговорок о Родине, традициях и обычаях.

Художественно - эстетическая

Музыкально - дидактическая игра «Живет в народе песня».

Участие в беседе.

Участие в познавательно - исследовательской деятельности.

Разучивание стихотворений, пословиц и поговорок о Родине, традициях и обычаях.

Участие ив музыкально - дидактической игре.

- ребенок задает вопросы о России, истории праздников, традициях русского и других народов;

- имеет представления о достижениях науки и техники;

- знает названия городов России;

- умеет слушать педагога и выполнять его задания.

Цели, задачи, итоговое мероприятие

Тема

Виды и формы образовательной деятельности

Накопление (приобретение) опыта детьми 6 – 7 лет в разных видах деятельности.

Ожидаемые образовательные результаты (целевые ориентиры)

Цель:

создание условий для развития представлений о воздушном транспорте.

Задача: познакомить с воздушными видами транспорта.

«Воздушный транспорт»

Краткое содержание:

- коммуникативная деятельность;

- игровая деятельность.

Коммуникативная

Беседа о воздушном транспорте. История развития воздушного транспорта.

Игровая

Сюжетно - ролевые игры

«Воздушный лайнер», «Аэродром», «Стюардесса».

Участие в беседе.

Участие в сюжетно - ролевых играх.

- ребенок знает виды воздушного транспорта;

- проявляет инициативу в сюжетно - ролевой игре;

- доброжелательно взаимодействует со сверстниками в игровой деятельности.

Цели, задачи, итоговое мероприятие

Тема

Виды и формы образовательной деятельности

Накопление (приобретение) опыта детьми 6 – 7 лет в разных видах деятельности.

Ожидаемые образовательные результаты (целевые ориентиры)

Цель:

создание условий для развития представлений о наземном транспорте.

Задача: познакомить с наземными видами транспорта.

«Наземный транспорт».

Краткое содержание:

- коммуникативная деятельность;

- игровая деятельность;

- познавательно - исследовательская деятельность;

- художественно - эстетическая деятельность.

Коммуникативная

Беседа о наземном транспорте. История развития наземного транспорта.

Игровая

«Машины», «Водитель трамвая», «Маршрутное такси».

Познавательно - исследовательская

Конструирование по собственному замыслу по теме «Наземный транспорт».

Художественно - эстетическая деятельность

Коллективная аппликация «Наземный транспорт в нашем городе».

Участие в беседе.

Участие в сюжетно - ролевых играх.

Конструирование по собственному замыслу по теме «Наземный транспорт».

Участие в коллективной аппликации.

- ребенок знает виды наземного транспорта;

- проявляет инициативу в сюжетно - ролевой игре;

- доброжелательно взаимодействует со сверстниками в игровой деятельности.

Цели, задачи, итоговое мероприятие

Тема

Виды и формы образовательной деятельности

Накопление (приобретение) опыта детьми 6 – 7 лет в разных видах деятельности.

Ожидаемые образовательные результаты (целевые ориентиры)

Цель:

создание условий для расширения кругозора и познавательной активности в процессе разных видов детской деятельности.

Задача: познакомить с русскими зимними праздниками в процессе разных видов детской деятельности.

«Новогодняя елка»

Краткое содержание:

- коммуникативная деятельность;

- игровая деятельность;

- познавательно - исследовательская деятельность;

- художественно - эстетическая деятельность.

Коммуникативная

Беседа о традициях встречи Нового года у разных народов.

Русские праздники «Новый год», «Рождество», «Святки».

Игровая

Народные подвижные игры. «Жмурки», «Сторож», «Кот и мыши».

Познавательно - исследовательская

Наблюдения за изменениями зимней природы.

Художественно - эстетическая деятельность

Исполнение новогодних песен, плясок, инсценировок.

Участие в беседе.

Участие в коллективных народных играх.

Наблюдения за изменениями зимней природы.

Участие в исполнении новогодних песен, плясок, инсценировок.

- ребенок знает народные зимние праздники;

- рассказывают об обычае украшения елки;

- доброжелательно взаимодействует со сверстниками в игровой деятельности;

- умеет рассказать о своих впечатлениях.

Цели, задачи, итоговое мероприятие

Тема

Виды и формы образовательной деятельности

Накопление (приобретение) опыта детьми 6 – 7 лет в разных видах деятельности.

Ожидаемые образовательные результаты (целевые ориентиры)

Цель:

создание условий для. развития представлений о водном транспорте.

Задача: познакомить с водными видами транспорта.

«Водный транспорт»

Краткое содержание:

- коммуникативная деятельность;

- игровая деятельность;

- познавательно - исследовательская деятельность;

- художественно - эстетическая деятельность.

Коммуникативная

Беседа о водном транспорте. История развития водного транспорта.

Игровая

«На корабле», «На море и на суше», «Подводный корабль», «Команда корабля».

Познавательно - исследовательская.

Конструирование по собственному замыслу по теме «Водный транспорт».

Художественно - эстетическая деятельность

Музыкально - ритмические движения, танец «Яблочко».

Участие в беседе.

Участие в сюжетно - ролевых играх.

Конструирование по собственному замыслу по теме «Водный транспорт».

Участие в исполнении матросского танца «Яблочко».

- ребенок знает виды водного транспорта;

- решает проблемно-познавательные задачи, связанные с водным транспортом;

- проявляет инициативу в сюжетно - ролевой игре;

- доброжелательно взаимодействует со сверстниками в игровой деятельности.

Цели, задачи, итоговое мероприятие

Тема

Виды и формы образовательной деятельности

Накопление (приобретение) опыта детьми 6 – 7 лет в разных видах деятельности.

Ожидаемые образовательные результаты (целевые ориентиры)

Цель:

создание условий для ознакомления детей с дорожными знаками и правилами дорожного движения.

Задача:

научить правилам дорожного движения, познакомить с дорожными знаками.

«Дорожные знаки».

Краткое содержание:

- коммуникативная деятельность;

- игровая деятельность;

- познавательно - исследовательская деятельность;

- художественно - эстетическая деятельность.

Коммуникативная

Беседа о дорожных знаках и правилах дорожного движения. Правила поведения на улице.

Игровая

«Светофор», «Пешеходный переход», «Назови дорожный знак», «Полицейская машина».

Познавательно - исследовательская

Конструирование по собственному замыслу по теме «Дорожные знаки».

Художественно - эстетическая деятельность

Рисование «Дорожные знаки».

Участие в беседе.

Участие в сюжетно - ролевых играх.

Конструирование по собственному замыслу по теме «Дорожные знаки».

Самостоятельное рисование на заданную тему.

- ребенок знает дорожные знаки;

- решает проблемно-познавательные задачи, связанные с дорожным движением и транспортом;

- проявляет инициативу в сюжетно - ролевой игре

- доброжелательно взаимодействует со сверстниками в игровой деятельности.

Цели, задачи, итоговое мероприятие

Тема

Виды и формы образовательной деятельности

Накопление (приобретение) опыта детьми 6 – 7 лет в разных видах деятельности.

Ожидаемые образовательные результаты (целевые ориентиры)

Цель:

создание условий для ознакомления с работой на компьютере.

Задача: познакомить с основными действиями при работе на компьютере.

«Информационные технологии. Компьютер»

Краткое содержание:

- коммуникативная деятельность;

- игровая деятельность;

- познавательно - исследовательская деятельность;

- художественно - эстетическая деятельность.

Коммуникативная

Беседа о компьютере и технике безопасности.

Познавательно - исследовательская

Исследуем рабочий стол.

Нахождение нужного объекта.

Манипулятор «Мышь».

Клавиатура. Основные клавиши. Их назначение.

Игровая

Подвижные игры «Горелки», «Совушка».

Художественно - эстетическая деятельность

Лепка. Разноцветный пластилин. Индивидуальная композиция.

Участие в беседе.

Знакомство с компьютером.

Участие в игровой деятельности.

Самостоятельное выполнение работы из разноцветного пластилина.

- ребенок с интересом выполняет простейшие действия и задания на компьютере;

- может высказать мнение о своих предпочтениях;

- владеет способами безопасного поведения в современной информационной среде.

Цели, задачи, итоговое мероприятие

Тема

Виды и формы образовательной деятельности

Накопление (приобретение) опыта детьми 6 – 7 лет в разных видах деятельности.

Ожидаемые образовательные результаты (целевые ориентиры)

Цель:

создание условий для формирования у детей патриотических чувств.

Задача: способствовать формированию у детей патриотических чувств.

«Армия нашей страны».

«Информационные технологии. Компьютер» (повторение, закрепление)

Краткое содержание:

- коммуникативная деятельность;

- игровая деятельность;

- познавательно - исследовательская деятельность;

- художественно - эстетическая деятельность.

Коммуникативная

Беседа о нашей армии,

пред­ставления о родах войск. Подвиги защитников Родины.

Показ видео фильма.

Познавательно - исследовательская

Конструирование «Боевая техника».

Повторение, закрепление темы «Компьютер».

Художественно - эстетическая деятельность

Исполнение песен и танцев, разученных на музыкальном занятии.

Участие в беседе.

Просмотр видеофильма.

Самостоятельное выполнение работы из разных видов конструктора.

Работа за компьютером.

Исполнение песен и танцев, разученных на музыкальном занятии.

- ребенок имеет представление о родах войск;

- может высказать мнение о своих предпочтениях;

- владеет способами безопасного поведения в современной информационной среде;

- умеет слушать педагога и выполнять его задания.

Цели, задачи, итоговое мероприятие

Тема

Виды и формы образовательной деятельности

Накопление (приобретение) опыта детьми 6 – 7 лет в разных видах деятельности.

Ожидаемые образовательные результаты (целевые ориентиры)

Цель:

создание условий для знакомства со старинными и современными предметами рукотворного труда.

Задача: познакомить с предметами рукотворного труда.

«Народные промыслы. Хохлома»

Краткое содержание:

- коммуникативная деятельность;

- познавательно - исследовательская деятельность;

- художественно - эстетическая деятельность.

Коммуникативная

Беседа о хохломской росписи. Показ видеофильма.

Познавательно - исследовательская

Экскурсия в музей хохломы.

Художественно - эстетическая деятельность

Рисование «Золотая хохлома».

Участие в беседе.

Просмотр видеофильма.

Участие в экскурсии.

Самостоятельное рисование на заданную тему.

- ребенок имеет представление о народных промыслах;

- может высказать мнение в ходе экскурсии;

- проявляет интерес к русским народным промыслам.

Цели, задачи, итоговое мероприятие

Тема

Виды и формы образовательной деятельности

Накопление (приобретение) опыта детьми 6 – 7 лет в разных видах деятельности.

Ожидаемые образовательные результаты (целевые ориентиры)

Цель:

создание условий для расширения кругозора по программной теме.

Задача:

научить бережному отношению к комнатным растениям, уходу за ними.

«Комнатные растения»

Краткое содержание:

- коммуникативная деятельность;

- познавательно - исследовательская деятельность;

- художественно - эстетическая деятельность.

Коммуникативная

Беседа о комнатных растениях. Уход за комнатными растениями.

Познавательно - исследовательская

Экскурсия по группе.

Наблюдение за комнатными растениями в группе. Названия комнатных растений.

Конструирование

Мой дом. Комнатные растения в доме.

Участие в беседе.

Экскурсия по группе.

Наблюдение за комнатными растениями в группе.

Самостоятельное конструирование на заданную тему.

- ребенок знает названия комнатных растений;

- умеет поливать цветы;

- проявляет интерес к трудовой деятельности.

Цели, задачи, итоговое мероприятие

Тема

Виды и формы образовательной деятельности

Накопление (приобретение) опыта детьми 6 – 7 лет в разных видах деятельности.

Ожидаемые образовательные результаты (целевые ориентиры)

Цель:

создание условий

для развития представлений о праздниках и традициях.

Задача: развивать представления детей о праздниках и традициях в жизни людей.

«Весна идет. Мамин день 8 Марта».

Краткое содержание:

- коммуникативная деятельность;

- познавательно - исследовательская деятельность;

- двигательная деятельность.

Коммуникативная

Беседа о Международном женском дне. Его история.

Знакомство со стихами и загадками о маме.

Познавательно - исследовательская

Встреча с интересными людьми нашего города, нашими мамами, их достижения, увлечения.

Двигательная

Семейная эстафета.

Участие в беседе.

Знакомство со стихами и загадками о маме.

Встреча с интересными людьми нашего города, нашими мамами.

Участие в семейной эстафете.

- ребенок имеет представление о праздниках и традициях в жизни людей;

- инициирует общение и совместную со взрослыми и сверстниками деятельность.

Цели, задачи, итоговое мероприятие

Тема

Виды и формы образовательной деятельности

Накопление (приобретение) опыта детьми 6 – 7 лет в разных видах деятельности.

Ожидаемые образовательные результаты (целевые ориентиры)

Цель:

создание условий для знакомства с народными промыслами.

Задача: познакомить с предметами рукотворного труда - дымковской игрушкой.

«Дымковская игрушка».

Краткое содержание:

- коммуникативная деятельность;

- познавательно - исследовательская деятельность;

- двигательная деятельность.

Коммуникативная

Беседа о дымковской игрушке. История дымковской игрушки. Основные элементы узора.

Познавательно - исследовательская

Экскурсия на выставку дымковской игрушки.

Художественно - эстетическая

Продуктивная деятельность

Рисуем дымковскую игрушку.

Участие в беседе.

Участие в экскурсии на выставку дымковской игрушки.

Самостоятельное рисование дымковской игрушки.

- ребенок имеет представление о дымковской игрушке;

- проявляет интерес к народным промыслам;

- имеет представление об осо­бенностях росписи дымковских игрушек, колорите, основных элементах узора.

Цели, задачи, итоговое мероприятие

Тема

Виды и формы образовательной деятельности

Накопление (приобретение) опыта детьми 6 – 7 лет в разных видах деятельности.

Ожидаемые образовательные результаты (целевые ориентиры)

Цель:

создание условий для ознакомления с русскими народными праздниками.

Задача: познакомить детей с русским праздником «Масленица».

.

«Масленица».

Краткое содержание:

- коммуникативная деятельность;

- речевая деятельность;

- двигательная деятельность.

Коммуникативная

Беседа. История праздника. Обычаи. Народные традиции масленичной недели.

Речевая

Поговорки про масленицу, например, «Блин не клин, брюха не расколет».
«Без блина не масляна».
«На горках покататься, в блинах поваляться».
«Масленица объедуха, деньгам приберуха».
 «Маслена: честная, весёлая, широкая, всемирный праздник».

Двигательная

Народные подвижные игры «Кумушки», «День и ночь».

Участие в беседе.

Знакомство с пословицами и поговорками.

Участие в народных подвижных играх.

- ребенок имеет представление о народных праздниках;

- знает пословицы и поговорки;

- проявляет интерес к народным играм.

Цели, задачи, итоговое мероприятие

Тема

Виды и формы образовательной деятельности

Накопление (приобретение) опыта детьми 6 – 7 лет в разных видах деятельности.

Ожидаемые образовательные результаты (целевые ориентиры)

Цель:

создание условий для ознакомления детей с историей возникновения книги.

Задача: познакомить с историей и изготовлением книги.

«Книжная выставка»

Краткое содержание:

- коммуникативная деятельность;

- познавательно - исследовательская деятельность;

- художественно - эстетическая деятельность.

Коммуникативная

Беседа. История происхождения книги. Старинные книги (видеофильм). Современные книги.

Познавательно - исследовательская

Экскурсия на выставку детской книги (групповую).

Художественно - эстетическая

Коллективная аппликация «Моя любимая книжка».

Участие в беседе.

Участие в экскурсии на выставку.

Участие в продуктивной деятельности.

- ребенок имеет представление об истории создания книги;

- проявляет интерес к книгам, которые представлены на выставке;

- хорошо владеет устной речью;

- использует речь для выражения своих мыслей.

Цели, задачи, итоговое мероприятие

Тема

Виды и формы образовательной деятельности

Накопление (приобретение) опыта детьми 6 – 7 лет в разных видах деятельности.

Ожидаемые образовательные результаты (целевые ориентиры)

Цель:

создание условий для знакомства с народными промыслами.

Задача: познакомить с гжельской керамикой.

«Гжель»

Краткое содержание:

- коммуникативная деятельность;

- познавательно - исследовательская деятельность;

- художественно - эстетическая деятельность.

Коммуникативная

Беседа о сине - голубой гжели. История. Основной цвет и оттенки узоров. (Видеофильм).

Познавательно - исследовательская

Экскурсия на выставку «Гжель».

Художественно - эстетическая

Лепка (по мотивам экскурсии).

Трудовая

Уборка рабочего места.

Участие в беседе.

Просмотр фильма.

Участие в экскурсии.

Самостоятельная лепка.

Участие в трудовой деятельности.

- ребенок имеет представление о гжельской керамике;

- ребенок проявляет любознательность, задает вопросы взрослым и сверстникам;

- проявляет элементы творчества в продуктивной деятельности.

Цели, задачи, итоговое мероприятие

Тема

Виды и формы образовательной деятельности

Накопление (приобретение) опыта детьми 6 – 7 лет в разных видах деятельности.

Ожидаемые образовательные результаты (целевые ориентиры)

Цель:

создание условий для расширения представлений об изобретениях человечества в области космонавтики.

Задача: познакомить с профессией космонавта и первом полете человека в космос.

«День космонавтики»

Краткое содержание:

- коммуникативная деятельность;

- познавательно - исследовательская деятельность;

- трудовая деятельность.

Коммуникативная

Беседа. Когда отмечается этот день. Первый в мире космонавт Ю. А. Гагарин. Первый полет. Видеофильм.

Познавательно - исследовательская

Конструирование «Космодром».

Трудовая

Уборка рабочего места.

Участие в беседе.

Просмотр видеофильма.

Самостоятельное конструирование. Участие в трудовой деятельности.

- ребенок имеет представ­ления об изобретениях человечества в области космонавтики, их использовании в современном мире, о профессии космонавта и о первом по­лете в космос;

- может составить

описательный рассказ о космосе и первом космонавте.

Цели, задачи, итоговое мероприятие

Тема

Виды и формы образовательной деятельности

Накопление (приобретение) опыта детьми 6 – 7 лет в разных видах деятельности.

Ожидаемые образовательные результаты (целевые ориентиры)

Цель:

создание условий для развития познания в процессе «Путешествия по Земному шару».

Задача: познакомить со странами и народами, живущими на нашей планете.

«Планета Земля».

Краткое содержание:

- коммуникативная деятельность;

- познавательно - исследовательская деятельность;

- художественно - эстетическая деятельность.

Коммуникативная

Беседа о планете Земля, о разных странах и народах.

Познавательно - исследовательская

Путешествие по Земному шару. (Карта, глобус).

Художественно - эстетическая

Песни и танцы народов мира. (Репертуар, выученный на музыкальных занятиях).

Участие в беседе

«Путешествие по Земному шару».

Исполнение песен и танцев разных народов мира.

- ребенок имеет представление о планете Земля, многообразии стран и государств (европейские, африканские, азиатские и др.), населении и его особенностях;

- свободно использует в речи слова, обозначающие названия стран и континентов.

Цели, задачи, итоговое мероприятие

Тема

Виды и формы образовательной деятельности

Накопление (приобретение) опыта детьми 6 – 7 лет в разных видах деятельности.

Ожидаемые образовательные результаты (целевые ориентиры)

Цель:

создание условий для формирования позиции неравнодушного участника природоохранной деятельности через систематизацию представлений детей о флоре и фауне России.

Задача: познакомить с разными природными зонами нашей страны.

«Природа России».

Краткое содержание:

- коммуникативная деятельность;

- познавательно - исследовательская деятельность;

- художественно - эстетическая деятельность.

Коммуникативная

Беседы: «Заповедник», «Красная книга», «Природа и человек».

Беседа по афоризмам писателей о природе.

Познавательно - исследовательская

Экскурсии в парк, лес, к водоему (закрепление правил поведения на природе); составление рекламного листа (плаката) «Берегите природу».

Моделирование природных зон России.

Игровая

Народные игры: «Стадо», «Соколиный бой», «Сторож»

Участие в беседе.

Участие в познавательно - исследовательской деятельности.

Участие в коллективных народных играх.

- ребенок использует в речи слова обозначающие названия объектов природы, профессии и социальные явления;

-опи­сывает процесс выполнения задания, проводит его самоанализ;

- предлагает различные варианты решения проблемно-познавательных задач.

Цели, задачи, итоговое мероприятие

Тема

Виды и формы образовательной деятельности

Накопление (приобретение) опыта детьми 6 – 7 лет в разных видах деятельности.

Ожидаемые образовательные результаты (целевые ориентиры)

Цель:

создание условий для понимания значимости Великого праздника России.

Задача: формировать понимание значимости Великого праздника России.

«9 мая - День Победы!»

Краткое содержание:

- коммуникативная деятельность;

- познавательно - исследовательская деятельность;

- художественно - эстетическая деятельность.

Коммуникативная

Беседы о истории праздника. Народная память. Память нашего поколения «Бессмертный полк».

Познавательно - исследовательская

Экскурсия к памятным местам, возложение цветов. Встречи с ветеранами войны и тыла.

Художественно - эстетическая

Детский концерт для ветеранов войны и тыла.

Участие в беседе.

Экскурсия к памятным местам, возложение цветов.

Встречи с ветеранами войны и тыла.

Участие в концерте для ветеранов войны и тыла.

- у ребенка сформировано представление о малой родине, Отечестве;

- у ребенка сформировано представление о культурных и нравственных ценностях и праздниках;

- сформировано уважительное отношение к людям старшего поколения.

Цели, задачи, итоговое мероприятие

Тема

Виды и формы образовательной деятельности

Накопление (приобретение) опыта детьми 6 – 7 лет в разных видах деятельности.

Ожидаемые образовательные результаты (целевые ориентиры)

Цель:

создание условий для развития представлений по теме «Телевидение».

Задача: продолжить знакомство с профессиями людей по теме «Телевидение».

«Наше телевидение»

Краткое содержание:

- коммуникативная деятельность;

- познавательно - исследовательская деятельность.

Коммуникативная

Беседа о значении телевидения и наличии телевизора в каждом доме. Профессии людей, работающих на телевидении. Любимые телепередачи.

Познавательно - исследовательская

Конструирование «Телебашня».

Участие в беседе.

Самостоятельное конструирование телебашни.

- ребенок может рассказать о профессиях людей, работающих на телевидении;

- использует в речи слова, обозначающие профессии;

- при решении личностных задач может само­стоятельно ставить цели и достигать их.

Цели, задачи, итоговое мероприятие

Тема

Виды и формы образовательной деятельности

Накопление (приобретение) опыта детьми 6 – 7 лет в разных видах деятельности.

Ожидаемые образовательные результаты (целевые ориентиры)

Цель:

создание условий для развития представлений в современном мире.

Задача: продолжить знакомить с профессией учителя, правилами поведения в школе.

«Здравствуй, школа!»

Краткое содержание:

- коммуникативная деятельность;

- познавательно - исследовательская деятельность.

Коммуникативная

Беседа об учителе и учениках, школьных предметах, школьной жизни.

Правила поведения в школе. Права и обязанности школьника.

Познавательно - исследовательская

Составление карты «Дорога в школу» (исследуем дорожный маршрут).

Продуктивная

Коллективная работа, аппликация «До свидания, детский сад».

Участие в беседе.

Составление карты «Дорога в школу».

Участие в создании коллективной аппликации.

- ребенок обладает установкой положительного отношения к миру, к разным видам труда,

другим людям и самому себе;

- обладает чувством собственного достоинства;

- способен выбирать себе участников по совместной деятельности.

Цели, задачи, итоговое мероприятие

Тема

Виды и формы образовательной деятельности

Накопление (приобретение) опыта детьми 6 – 7 лет в разных видах деятельности.

Ожидаемые образовательные результаты (целевые ориентиры)

Цель:

создание условий

для проведения мониторинга эффективности развития детей в процессе выполнения программных игровых заданий.

Задача:

провести мониторинг эффективности развития детей в процессе выполнения программных игровых заданий.

«Выполнение игровых диагностических заданий по освоению программного материала».

Игровые диагностические задания составляются педагогом (воспитателем) на основе пройденного программного материала по ознакомлению с окружающим миром, в соответствии с требованиями ФГОС ДО к образовательной области «Познавательное развитие» и целевыми ориентирами стандарта.

Игровые диагностические задания по темам: «Предметы окружающего мира», «Россия. Герб флаг, гимн. наша столица», «Родной край», «Библиотека, музей, школа», «Животный и растительный мир», «Времена года», «Правила поведения в природе».

Выполнение игровых диагностических заданий.

- ребенок владеет основными понятиями в области ознакомления с окружающим миром.