Первые годы правления Александра I

«Первые годы правления Александра I»

План урока

• 1. Личность императора Александра I. Негласный комитет.
• 2. Реформы начала XIX века.

«Дней Александровых прекрасное начало»

А. С. Пушкин

Александр I

• Александр Первый (1801-1825 гг.) был любимым внуком Екатерины II, но и общался и со своим отцом – Павлом I.
• Александр был осторожным, дальновидным, чрезвычайно осмотрительным.

Фредерик Лагарп

• Воспитатель Александра I, был приверженец Просвещения республиканец. Привил наследнику либеральные идеи.

АЛЕКСАНДР ПЕРВЫЙ

(Благословенный)

1801 - 1825

Современники об Александре 1:

«Сфинкс, неразгаданный до гроба», «властитель слабый и лукавый»,

«в лице и в жизни Арлекин»

(А.С. Пушкин)

«республиканец на словах и самодержец на деле» (А. Тургенев)

«тонок, как кончик булавки, остер, как бритва, и фальшив, как пена морская» (шведский дипломат)

«Александр умен, приятен, образован. Но ему нельзя доверять. Он неискренен. Это - истинный византиец, тонкий притворщик, хитрец» (Наполеон)

2 апреля 1801 год Александр I издал 5 важных указов

• Восстанавливалась в полном объеме «Жалованная грамота дворянству»;
• Восстанавливалась жалованная грамота городам;
• Дворяне освобождались от телесных наказаний, которые ввел Павел I.
• Улучшилось содержание заключенных;
• Упразднялась тайная экспедиция, и все судебные дела рассматривал Сенат.

1802 год.

• Сенат – получил полномочия высшего административного, судебного и контролирующего органа, Синода.

19 октября 1811 г. открылся знаменитый Александровский (или Царскосельский) лицей

Расписание лицеиста

• 6:00 – подъем и утренняя молитва;
• 7:00 – 9:00 – занятия;
• 9:00 – 10:00 – чай и прогулка;
• 10:00 –12:00 – занятия;
• 12:00 – 13:00 – прогулка
• 13:00 – обед;
• 14:00 – 15:00 – чистописание, рисование;
• 15:00 – 17:00 – занятия;
• 17:00 – чай, повторение уроков, прогулка;
• 20:30 – ужин, чтение, игры;
• 22:00 – молитва и отход ко сну.

Вывод

• Таким образом, новый император продемонстрировал намерение с помощью реформ улучшить положение дел в стране.

Из письма Н.М. Карамзина П.А. Вяземскому.

• «...Двадцать пять лет мы, невинные и неподлые, жили мирно, не боясь ни тайной канцелярии, ни Сибири: скажем ему спасибо. Могущество России также при нем не упало. В душе его было что-то ангельское. Если он, как человек, не был лучше всех нас, то и мы вместе не лучше его. Кто умел так прощать и не мстить за личные оскорбления? Любя Россию, желаю, чтобы будущие государи её уподобились ему в великодушии и во многих прекрасных свойствах».

Вопросы:

1. Назовите имя императора, о котором пишет Н.М. Карамзин. Укажите годы его царствования.

2. Используя текст источника и знания из курса истории, назовите не менее трёх итогов деятельности указанного императора в области внутренней политики.

Задание в формате ЕГЭ

1. Выберите из предложенных вариантов ОДНОГО исторического деятеля определённой эпохи и напишите его исторический портрет. Укажите время жизни исторического деятеля. Дайте краткую характеристику основных направлений (событий, достижений и т.п.) и результатов его деятельности.

• 1) патриарх Никон;
• 2) Александр I;
• 3) А. И. Солженицын;
• 4) Жак Ширак.