Педагогический проект«Взаимодействие детского сада и семьи в процессе организации физкультурно-оздоровительных мероприятий».

«Здоровье и счастье наших детей во многом зависит от постановки физической культуры в детском саду и дома»

Н.М.Амосова

Педагогический проект: «Взаимодействие детского сада и семьи в процессе организации физкультурно-оздоровительных мероприятий».

Срок реализации: долгосрочный

Автор: Воспитатель МДОУ детского сада №38 Лобанова Л.А.

Аннотация проекта

В последние годы одной из основных задач, стоящих перед детским садом, является «взаимодействие с семьей для обеспечения полноценного развития ребенка» (закон Российской федерации «Об образовании в Российской Федерации» и ФГОС дошкольного образования).

ФГОС определяет нам одно из условий, необходимых для создания социальной ситуации развития детей: взаимодействие с родителями (законными представителями) по вопросам образования ребенка, непосредственного вовлечения их в образовательную деятельность, в том числе посредством создания образовательных проектов совместно с семьей на основе выявления потребностей и поддержки образовательных инициатив.

Для создания современной формы сотрудничества педагогов ДОУ и родителей(законных представителей) через физкультурно- оздоровительную работу в ДОУ, мною был создан педагогический проект «Взаимодействие детского сада и семьи в процессе организации физкультурно-оздоровительных мероприятий».

Участники проекта: дети 4-5 лет, родители, инструктор по физической культуре, воспитатели, музыкальный руководитель.

Вид проекта: физкультурно-оздоровительный.

Тип проекта: практико-ориентированный.

Продолжительность проекта: долгосрочный.

Актуальность проекта

Все родители желают видеть своего ребенка здоровым, сильным, физически развитым и большинство прекрасно понимает, что для нормального роста, развития и крепкого здоровья необходимо движение. Поддержать у детей положительное отношение к активному образу жизни, а в дальнейшем желание сохранять и укреплять свое здоровье- важные составляющие воспитания в семье. Лучший способ приобщить ребенка к здоровому образу жизни- это собственный пример родителей.

Однако в силу сложившихся экономических и социальных причин, родители большую часть времени уделяют вопросам материального обеспечения семьи, таким образом естественная потребность ребенка в занятиях спортом пусть неосознанно, но подавляется.

Начав водить ребенка в детский сад, ответственность за его физическое воспитание часто перекладывается на плечи педагогов.

Но только при тесной поддержке родителей дошкольное учреждение может достичь положительных результатов в воспитании здорового ребенка.

Цель проекта

Поиск и разработка новых, современных форм сотрудничества педагогов детского сада с родителями, как условие позитивного физического развития ребенка и формирования родительской компетентности.

Задачи проекта

• Внедрять в образовательную деятельность ДОУ разнообразные формы физкультурно-оздоровительной работы с участием детей и их родителей:
• Обучать родителей приемам эффективного взаимодействия с ребенком с целью сохранения его здоровья и создания в семье здорового нравственно-психологического климата;
• Повышать интерес родителей воспитанников к участию в совместных физкультурных и оздоровительных мероприятиях;
• Оказывать семье конкретную практическую помощь в создании условий для сохранения и укрепления здоровья ребенка;
• Расширить спектр средств и способов работы с родителями, стимулировать их, как участников единого образовательного пространства, к поиску оптимального стиля взаимодействия, способствовать укреплению доверительных отношений между педагогами ДОУ и родителями воспитанников .

Условия взаимодействия педагогов ДОУ по вопросам физического воспитания и укрепления здоровья детей

• Взаимное доверие и уважение между родителями и педагогами;
• соблюдение такта, чуткость, отзывчивость по отношению к родителям;
• учет жизненных возможностей и условий каждой семьи, возраста родителей, уровня подготовленности в вопросах физического воспитания;
• сочетание индивидуального подхода к каждой семье;
• взаимосвязь разных форм работы;
• обеспечение системы последовательности в работе с родителями.

Пути реализации

1. Родительские собрания.

2. Анкетирование.

3. Беседы.

4. Консультации.

5. Информационно-наглядная работа.

6. Открытые занятия.

7. Спортивные праздники, развлечения, досуги.

8. Организация выставок, совместных работ родителей и детей.

9. Совместные занятия родителей и детей.

Участники проекта

Родители воспитанников

Инструктор по физической культуре

Музыкальный руководитель

Дети

Воспитатели

Воспитатели

Сроки реализации проекта

• 1 этап подготовительный: август – сентябрь 2017 г.
• 2 этап основной : сентябрь 2017 г. по апрель 2018 г.
• 3 этап заключительный (или аналитический): май 2018 г. по сентябрь 2018 г.

Ожидаемые результаты

• обогащение детско-родительских отношений в совместной физкультурной деятельности;
• повышение интереса родителей к жизни детского сада;
• формирование физкультурно-оздоровительной грамотности родителей.
• снижение уровня заболеваемости детей;
• повышение уровня физической подготовленности воспитанников;
• формирование у детей осознания заниматься физической культурой, спортом.

Подготовительный этап

• Изучить теоретический и практический материал по теме «Вместе с семьей».
• Разработать план реализации проекта.
• Подготовить материальную и методическую базу : оборудование физкультурного уголка, подбор различных видов спортивного инвентаря, подготовка необходимой методической литературы.
• Разработать критерии эффективности проекта.
• Провести родительское собрание «Задачи физического воспитания детей дошкольного возраста.»
• Провести консультации для родителей «Подготовка одежды к занятиям по физкультуре в зале и на воздухе», «Физическое воспитание ребенка в семье».
• Провести анкетирование «Физическая культура и оздоровление».

Основной этап

• Участие родителей в организации и проведении мероприятия «Неделя здоровья».
• Консультации: «Папа, мама, закаляйтесь вместе с нами!», «Мяч- полезная игрушка», «Упражнения для профилактики осанки и плоскостопия».
• Совместные с родителями физкультурные занятия.
• Развлечения для детей и родителей «Мой выходной день».
• Спортивный праздник «Папа, мама, я- спортивная семья».

Основной этап

• Фотовыставка рисунков «Мы здоровью скажем -ДА!».
• Оценка проведенной работы (самооценка педагогов, отзывы воспитанников, опрос родителей).
• Изготовление масок, атрибутов к спортивным играм «Вспомним игры, в которые играли наши родители».
• Неделя зимних игр и развлечений (совместно с родителями).
• Консультация «Дыхательная гимнастика».
• Фотовыставка, выставка рисунков «Защитники отечества».
• Физкультурно-музыкальный праздник «День защитника отечества» .
• Консультации: «Влияние спортивных привычек на здоровье ребенка», «Упражнения для развития правильной осанки, профилактики плоскостопия».
• День открытых дверей( показываем родителям физкультурные занятия)
• Спортивный праздник «Папа, мама, я –здоровая семья!»

Основной этап

• Фотовыставка, выставка рисунков «Защитники отечества».
• Физкультурно-музыкальный праздник «День защитника отечества» .
• Консультации: «Влияние спортивных привычек на здоровье ребенка», «Упражнения для развития правильной осанки, профилактики плоскостопия».
• День открытых дверей( показываем родителям физкультурные занятия)
• Спортивный праздник «Папа, мама, я –здоровая семья!»

Заключительный (аналитический) этап

• Организовать презентацию итогов проекта на итоговом родительском собрании.
• Организовать совместный досуг для детей и родителей «Летняя спортивная олимпиада».
• Выставка рисунков и коллажей «Наши достижения».
• Анализ достигнутых результатов по критериям
• Графики, таблицы

Выводы

• В процессе реализации проекта все поставленные цели и задачи были выполнены.
• Данный проект является эффективным, оптимизирует образовательный процесс.
• Все проведенные мероприятия значительно расширили границы общения взрослого и ребенка. Укрепляется связь между поколениями. Родители стали проводить больше времени со своими детьми.
• У детей появился интерес к занятиям физической культурой.
• Становится реальностью готовность родителей к конструктивному партнерству с сотрудниками ДОУ.
• Все проведенные мероприятия расширяют границы общения взрослого и ребенка, укрепляют связь между поколениями. Самое главное для нас, что родители проводят больше времени со своими детьми, показывают им пример здорового образа жизни, отсюда и у детей появляется интерес к занятиям физической культурой.
• Становится реальностью готовность родителей к конструктивному партнерству с сотрудниками ДОУ.

Все проведенные мероприятия расширяют границы общения взрослого и ребенка, укрепляют связь между поколениями. Самое главное для нас, что родители проводят больше времени со своими детьми, показывают им пример здорового образа жизни, отсюда и у детей появляется интерес к занятиям физической культурой.

Становится реальностью готовность родителей к конструктивному партнерству с сотрудниками ДОУ.

Востребованность проекта

Данный проект может быть использован в реализации задач следующих образовательных областей: «Социально-коммуникативное развитие», «Физическое развитие», «Художественно-эстетическое развитие».

Используемые источники

• Арнаутова Е.П. «Основы сотрудничества педагога с семьей» - М., 1994.
• Белая К.Ю. «Инновационная деятельность ДОУ» М.:ТЦ Сфера,– 2005.
• Евдокименко Е.С. «Педагогическая поддержка семьи в воспитании дошкольника» М.: ТЦ Сфера, 2008.
• Меренков А.В. «Родители и педагоги: растим ребенка вместе» -Екатеринбург: Издательство Дома учителя, 2005.
• Доронова Т.Н. «Дошкольное учреждение и семья- единое пространство детского развития»- М.: ЛИНКА ПРЕСС,2001.