Первый урок в новом учебном году "О чем говорят книги"

Литвинова Д.Е.

учитель начальных классов

ДРСМШИ для одарённых детей

Тема. О чём говорят книги

Цели и задачи урока. Развивать память, связную речь, обогащать читательский опыт детей; развивать умение слушать и слышать; расширять читательский кругозор; дать представление о старинных книгах, способах их изготовления; закреплять знания об авторских и народных сказках; составить правила бережного отношения к книгам; прививать любовь к чтению; воспитывать познавательную активность.

Оборудование. Плакаты «Великая польза бывает от книжного учения», «Чтение – вот лучшее учение»; рисунки сказочных героев; иллюстрации к сказкам; иллюстрации семи чудес света; карточки с пословицами; кроссворд; карточки с текстом стихотворения; карточки к сказочной викторине, книжная выставка.

Ход урока

I.Организационный момент. Психологический настрой.

Прежде, чем начать первый в этом учебном году урок, создадим себе и друг другу хорошее настроение. А с чего начинается хорошее настроение? Правильно, с улыбки. Поэтому, улыбнитесь друг другу.

II.Вступительное слово.

Семь чудес света создали люди в древности: величественные египетские пирамиды, прекрасную статую Зевса в Олимпии, висячие сады ассирийской царицы Семирамиды в Вавилоне, храм Артемиды Эфесской, исполинскую медную статую бога Гелиоса в гавани острова Родос, Галикарнасский мавзолей и маяк в Александрии (демонстрация рисунков).

Но есть ещё одно чудо света, не менее удивительное. Оно знакомо каждому из нас, но мы настолько привыкли к этому творению человечества, что редко задумываемся над его ценностью. А чудо это всегда лежит под рукой и, как настоящий друг, готово в любую минуту прийти на помощь.

- Что же это за чудо? Отгадайте-ка загадку.

Я всё знаю, всех учу,

А сама всегда молчу.

Чтоб со мною подружиться,

Нужно грамоте учиться.

(книга)

Тема нашего первого урока звучит так: «О чём говорят книги».

- А, по-вашему, о чём книги говорят? (ответы детей)

III.Основная часть.

1.Работа над пословицами

- Прочитайте пословицы, записанные на карточках:

Хорошую книгу читаешь – знания свои умножаешь

Чтение – к мудрости движение

Кто много читает, тот много знает

- Как вы понимаете смысл этих пословиц? (ответы детей)

- Как вы думаете, что значит правильно читать книгу? (ответы детей)

Нужно думать над книгой и до чтения, и во время чтения, и, конечно же, обдумывать прочитанное, когда книга уже закрыта.

- Чему может научить книга? (ответы детей)

2. Разгадывание кроссворда

В первом классе вы выучили буквы, но из букв надо уметь составлять слова. Давайте разгадаем кроссворд и запишем отгадки. А когда кроссворд будет заполнен, по вертикали в выделенных клетках мы прочитаем очень важное слово (дети разгадывают кроссворд, изображённый на доске).

Вопросы к кроссворду:

1. Тридцать три богатыря

К нам сюда пришли не зря,

Изучая их секреты, Ты на всё найдёшь ответы.

Но скажи-ка нам пока,

Как зовут их? (Азбука)

2. Должен он пораньше встать,

Чтоб за партой не зевать,

Чтоб проверить, всё ль в порядке,

В ранце ль книжки и тетрадки?

А вопрос такой возник:

Кто же это? (Ученик)

3. Когда приходим мы в свой класс

Она встречает первой нас,

Она добра, хоть и бывает строгой,

В мир знаний открывая нам дорогу. (Учительница)

4. Путешествуя по странам,

По морям и океанам,

И по суше и средь вод –

Мне не нужен пароход,

Поезд, самолёт, автобус,

Потому что есть, друзья,

Шар волшебный у меня.

Называется он ... (Глобус)

5. У каждой девчонки и у мальчишки

Есть эта книжка – заветная книжка.

Читают и ныне, читали и встарь,

Чудесную книжку с названьем … (Букварь)

- Какое слово получилось в выделенных клетках? (Книга)

3.Сообщения детей о прочитанных книгах

- Какие книги вы прочитали летом?

- О чём они?

- Чему они вас научили?

4.Физкультурная пауза

5.Сказочная викторина «Исправь ошибку»

- Книги каких жанров вам больше всего нравятся?

- А любите ли вы сказки?

- Вспомните, какие бывают сказки? (народные и авторские)

- Помогите, пожалуйста, исправить ошибки в названиях сказок

(работа по карточкам, ответы детей)

Кощей Прекрасный

Елена Глупышка

Жёлтая Шапочка

Василиса Чудовище

Сестрица Яга и братец Иванушка

Змей-Царевич

Старик и Карлсон

Приключения Знайки и его врагов

Иван-Горыныч и Белый заяц

Гадкий цыплёнок

Пёс босиком

- Какие из этих сказок авторские, а какие – народные?

- Читали ли вы какие-либо из этих сказок?

- Знаете ли вы авторов этих сказок?

6.Рассказ учителя. Составление правил аккуратного обращения с книгой

В старину люди очень ценили книги. Книги стоили очень дорого, так как писались от руки, медленно. На изготовление одной книги уходило 5-7 лет. Каждая буква даже не писалась, а рисовалась гусиным пером или острой палочкой. Книги изготовляли из папируса, бересты, пергамента.

Переписанные листы украшались рисунками, одевались в переплёты из деревянных досок, обтянутых кожей. На обложках помещали драгоценные камни, золотые или серебряные застёжки.

Поэтому, книга стоила очень больших денег. Но всё-таки книга ценилась не за украшения, а за то, что в ней написано.

Рукописные творения гибли при нашествии врагов, при пожарах, наводнениях. Люди очень берегли книги.

Много веков прошло, прежде чем изменился вид книги, и она приобрела привычный для нас облик: с обложкой и страницами. Теперь книги создают печатные машины.

Чтобы родилась книга, трудятся лесорубы и сплавщики, писатели и художники, редакторы и корректоры, наборщики и печатники и многие другие. Много усилий требуется от них, чтобы книга стала красивой, интересной и прослужила долго. Поэтому книги надо беречь.

- Давайте составим правила бережного отношения к книгам.

Брать книгу только чистыми руками

Книгу нужно читать, аккуратно листая страницы, беря их за верхний уголок

Во время чтения нельзя есть

Нельзя класть книгу развёрнутыми страницами вниз

На книгах нельзя писать, рисовать, вырезать из неё иллюстрации, вырывать страницы

Для сохранения книги на неё нужно надеть обложку

Чтобы из книги не выпадали страницы, во время чтения не перегибай их

Не закладывай страницы ручками, карандашами, другими предметами. Пользуйся закладками

7.Работа над стихотворением

- Прочитайте стихотворение Е.Немежанской

Хочешь плыть по океанам,

Опускаться в глубину,

Побывать во многих странах

И помчаться на Луну,

Быть отважным следопытом

В чащах вековых –

Все края тебе раскрыты

На страницах книг!..

Книга – верный друг детей,

В ней живётся веселей.

Книга – мудрый друг детей,

С нею станешь ты умней.

- В чём вам может помочь книга?

- Что вы можете узнать с помощью книг?

- Кем для вас является книга?

IV. Рефлексия

- О чём нам говорят книги?

- Как нужно обращаться с книгой?

- Продолжите предложение:

Я доволен своей работой на уроке, потому что…