Первый урок в школе "Это -наше,это -твое"

Очеретинская ОШ

I – IIIступеней

1 урок 2016-2017 учебного года

Это наше и это твое…

Подготовила и

провела классный

руководитель 3-А класса

Кривенко Л.Б.

2016

Цели :

• Учить принимать активное участие в ходе учебно – воспитательного процесса. Расширить знания учеников о независимой Украине, её государственных символах.

• Развивать память, мышление; умение сравнивать, анализировать, делать выводы.

• Воспитывать любовь к школе, чувство патриотизма и национальной гордости.

Оборудование:

• Плакаты «1 сентября – День знаний», «Государственные символы Украины», предметные картинки с изображением калины, тополя.

• Таблички с надписями: «страна Знаний», «Гавань Грамотеев», «Бухта Цифирия», «Мыс Азбука».

• Предметные картинки с изображением дикобраза, совы, росомахи, черепахи, волка, попугая, лисенка, лося, бегемота, льва.

• Сюжетные картинки с изображением океанских просторов, морских разбойников.

План – конспект урока

• Организационная часть

• Вступительное слово учителя.

- Дорогие мои дети, вот вы уже и ТРЕТЬЕКЛАССНИКИ. Школа радостно встретила вас. Впереди предстоит многому научиться. Проверим, готовы ли вы отправиться в страну знаний.

• Игра «Это я, это я, это все мои друзья»,

- Слушайте внимательно, отвечайте старательно.

- Кто ватагою весёлой

Каждый день шагает в школу?

- Кто мороза не боится,

На коньках летит, как птица?

- Кто из вас, из малышей,

Ходит грязным до ушей?

- Кто из вас, скажите вслух,

На уроках ловит мух?

- Кто из вас приходит в класс

С опозданием на час?

- Кто из вас хранит в порядке

Книжки, ручки и тетрадки?

- Кто домашний свой урок

Выполняет точно в срок?

- Кто из вас не ходит хмурый,

Любит спорт и физкультуру?

- Кто, хочу у вас узнать,

Любит петь и танцевать?

• Основная часть

• Беседа об Украине, её государственных символах.

- Отгадайте загадку, обратив внимание на первые буквы каждой строки.

Учервономунамисті

Коло річки в зелен-листі

Розпишалася калина,

А із нею тополина.

Іде візник, тихо стане,

На калину ніжно гляне,

А в уяві щось постане…

• Як ви думаєте, що саме?

• А что для нас обозначаетэто слово?

• Когдамыотмечали 25 годовщинунезависимостиУкраины?

• Каждоегосударствоимеетсвои символы. Назовите государственные символы Украины.

Герб нашего государства – тризуб – имеет глубокие исторические корни, относится ко временам правления в Киеве князя Владимира Великого (980-1015 годы). Тризуб символизирует троицу жизнетворческих энергий: Мудрость, Знание и Любовь.

Флаг – символ независимости и суверинитета нашего государства. 2 сентября 1991 года над зданием Верховной рады Украины был поднят сине-жёлтый флаг.

• Чтообозначают его цвета?

Флаг – этоофициальнаяэмблемы, символ суверинитетагосударства. Поэтому 23 августа 2004 года Указом Президента Украиныбыло установлено отмечатьежегодно 23 августа День ГосударственногофлагаУкраины.

• Какназываетсяглавнаяторжественнаяпеснянашейстраны?

В основу ГимнаУкраиныположенамелодияпесни композитора XIX столетия Михаила Вербицкого на слова Павла Чубинского «Ще не вмерла Украини…»

- Как нужно вести себя когда звучит Гимн?

Помните, ребята : Флаг, Герб и Гимн Украины – это святыни, которые нужно уважать и беречь.

• Стихи об аккуратности и правилах поведения в школе.

- По стране Знаний могут путешествовать только школьники. И для этого нужно знать некоторые правила.

Дорогие дети, знаю – вы готовились.

Рассказать нам правила

Вы уже настроились?

• Утром рано просыпайся,

Хорошенько умывайся,

Чтобы в школе не зевать,

Носом парту не клевать.

• Одевайся аккуратно,

Чтобы выглядеть опрятно.

Форму сам погладь, проверь –

Ты большой уже теперь.

• Приучай себя к порядку,

Не играй с вещами в прятки,

Каждой книжкой дорожи,

В чистоте портфель держи.

• На уроке не болтай,

Как заморский попугай.

Стул на месте не качай,

Педагога уважай

И соседу не мешай.

• Не дразнись, не зазнавайся,

В школевсемпомочь старайся,

Зря не хмурься, не робей –

И найдёшь себе друзей.

• Вот и все нашисоветы,

Ихмудрей и проще нет.

Ты, дружок, их не забудь –

В страну Знаний держишь путь.

Физкультминутка

Учитель: - Теперь я вижу, чтовыготовы. Мыотправляемся с вами в удивительноепутешествие по океану Знаний.

За чистым – чистым полем…

За дремучим – дремучим лесом…

За шумным – шумным морем…

За глубоким океаном лежитстрана Знаний.

Учитель: - Начнем наше путешествие с физкультминутки. Послекаждоговопросаотвечайте не только словами, а и соответствующимидвижениями.

• Какживёшь?

• Вот так!

• А плывёшь?

• Вот так!

• Вдаль глядишь?

• Вот так!

• Утромспишь?

• Вот так!

• Ждёшьобед?

• Вот так!

• Какбежишь?

• Вот так!

• А шалишь?

• Вот так!

Учитель ( смотрит на часы) : - На горизонте Земля!

• Секреты для жителейгаваниГрамотеев.

• Мы с вами попали в гавань Грамотеев.

Ребята, давайте расскажем жителям этойгостеприимнойгавани, какиесекретымы уже знаем.

• День погожий, день веселый,

Небо – золото и синь!

Белокаменная школа

Средисосен и осин.

• Рядом – роща, рядом – поле.

Знаютзаяц и сурок:

Если тихо в нашейшколе –

Значит там идет урок!

• Ох, и трудноезаданье –

Буквы правильно писать.

Но у нас ведьестьжелание

Оченьграмотными стать!

• В нашем классе, не в лесу

Громко звали мы лису.

Закричали мы: «Лиса!» -

Зазвенелиголоса.

Этомыискали все

Ударение в «лисе».

• Мне подумалось, а вдруг

Прибежит лиса на звук?

Мыее за парту сзади

Рядом с Лерочкой посадим.

«Посиди у нас, лиса,

Подождуттебялеса!»

Учитель: - Молодцы, ребята! До свидания, гавань Грамотеев и еежители! Отправляемся дальше!

• Загадки разбойников.

• О, ужас, наш корабльзаносит в разбойничьетечение – нам теперь точно

несдобровать! Чтобыотсюдавыбраться, понадобитсяпомощьребят. Разбойники загадали загадки, и толькоправильныеотгадки на них помогут нам выбраться и продолжатьплаванье.

• Буквыпечатные, оченьаккуратные,

Буквы для письма я пишу сама. ( Ручка)

• Я – умейка. Прямота –

Главная моя черта. (Линейка)

• Я нужна вам для порядка,

Зрястраницы не листай!

Где я – там читай. (Закладка)

• Над бумажным, над листом

Машет все она хвостом.

И не просто машет,

А бумажкумажет.

Красит в разныецвета.

Ух, какая красота! (Кисточка)

• Учитель у меня в портфеле.

Кто? Быть не может! Неужели?

Взгляни, пожалуйста, он тут.

Все знают,как его зовут. (Учебник)

• Занимательноестихотворение у бухтыЦифирии.

• Разбойничьетечениевынеслонаш корабль к берегам бухтыЦифирии.

• Дети, вам необходимопрочитатьстихотворение, показывая картинку с изображениемживотного.

Все, чтовижу во дворе я,

Все, чтовижу на пути,

Я сумею, я сумею

Сосчитать до десяти.

• Прибегает дикобраз – это раз.

• Чиститперышки сова – это два.

• Третьей стала росомаха.

• А четвёртой – черепаха.

• Серыйволкулёгсяспать – этопять.

• Попугай в листвегустой – он шестой.

• Вотлисёнок рядом с лосем.

• Этобудетсемь и восемь.

• Девять – это бегемот

Рот – какбабушкин комод.

10)В клеткеходит лев косматый –

Он последний. Он десятый.

1, 2, 3, 4, 5 –

Все умееммысчитать.

Учитель: - Есливыбыливнимательны, то ответьте, ктоиззверейбыл 4 – м, 5-м, 7-м?

• Отдых у мыса Азбука.

Учитель: - Молодцы, ребята! Теперьмысможемсмелопродолжатьплаванье. Нас ждётмыс Азбука.

• Ктоиз вас любитсказки?

Угадайте сказочного героя.

• Он всегдаживетвсехвыше –

У негоестьдом на крыше.

Еслиляжешьбыстроспать,

Ты с ним можешьпоболтать.

Прилетит к тебе в твой сон

Живой, веселый… (Карлсон)

• Он не знаетничего,

Вы все знаете его.

Мне ответьте без утайки,

Какзовут его?.. ( Незнайка).

• С пятачком он ходит в гости,

Любит мед, вареньепросит…

Этокто, скажитевслух:

Медвежонок… (Винни – Пух)

• Заключительная часть

• Слово учителя

Учитель: - Дорогие ребята! Много испытаний пришлось преодолеть всем во время плавания. Я видела ваши горящие глаза, волю к победе, готовность прийти на помощь товарищу! Давайте напоследок споём песню «Подружки и товарищи».

• Песня «Подружки и товарищи»

• Все вместе мы под музыку

Выходим в хоровод.

Возьмёмся дружно за руки –

И каждый запоёт.

Припев:

Мы дружные ребята,

Не ссоримся совсем,

Мы дружные ребята –

Скажите это всем!

• Все вместе мы из кубиков

Высотный стоим дом.

Мы трудимся, стараемся,

Чтоб куклы жили в нём.

• Подружки и товарищи –

Мы весело живём.

Друг друга очень любим мы,

В обиду не даём.