РФ Республика Крым, г.Саки
СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ
Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно
Скидки до 50 % на комплекты
только до
Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой
Организационный момент
Проверка знаний
Объяснение материала
Закрепление изученного
Итоги урока
Была в сети 17.03.2021 11:32
Голуб Светлана Павловна
учитель начальных классов
45 лет
2 207
28 322 
Местоположение
Специализация
Письмо длинных прямых наклонных линий.
Категория:
Начальные классы
17.12.2017 18:57
Просмотр содержимого документа
«Письмо длинных прямых наклонных линий.»
Дата______7.09_______ Класс______1-В_____
Тема: Письмо длинных прямых наклонных линий.
Тип урока: комбинированный.
Цель урока: учить писать плавно наклонные линии, формировать умения ориентироваться на странице тетради, выполнять графические упражнения по образцу, воспитывать старательность и аккуратность.
Планируемые результаты урока: Предметные :Выполняют пальчиковую гимнастику; знают и соблюдают правила посадки при письме, обращения с карандашом; знают и ориентируются в рабочей строке; пишут элементы букв: овал, полуовал, прямая линия; рисуют узоры, бордюры; обводят по контуру и штрихуют предметы; составляют по схеме предложение. Личностные: Принимают и осваивают социальную роль обучающегося, уясняют мотивы учебной деятельности и понимают личностный смысл учения; Коммуникативные: проявляют эмоциональную отзывчивость, понимание и сопереживание сверстникам в неудачном выполнении ими заданий и упражнений; работают на результат. Регулятивные: принимают и сохраняют цели и задачи учебной деятельности, осуществляют поиск средств ее осуществления; планируют, контролируют и оценивают учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации. Познавательные: овладевают логическими действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения, классификации; строят рассуждения.
Оборудование урока: тетради, презентация, светофоры.
Ход урока
| Этап урока | Содержание учебного материала и деятельности учителя. Форма организации. |
| Чтобы хорошо учиться, Нужно каждый день трудиться. С ленью нам не по пути, К знаньям будем мы идти. Игра «Копилка умных мыслей» - Собираем насекомых. |
| 2. Актуализация знаний | - Как правильно сидеть при письме? Как должна располагаться тетрадь? Как правильно нужно держать ручку? Как называется строка, в которой мы работаем? Какие элементы мы писали вчера? |
| 3.Самоопределение к деятельности | - Сегодня мы продолжаем путешествие по страницам тетради. Откройте её и рассмотрите. Определим тему и задачи урока. |
| 4. Работа по теме урока | 1.Работа по прописи. Подготовка руки к письму. 1) Прокатывание карандаша в ладонях. Зажать карандаш между ладонями. Выполнить поступательные движения кистями рук с постепенным наращиванием темпа, не допуская падения карандаша, в течение 3–5 с. 2) Вращение карандаша подушечками пальцев. 3) «Мост». Взять карандаш. Положить его на кончики пальцев правой руки, затем левой руки и удерживать в таком положении несколько секунд. Пальцы рук при этом сомкнуты и напряжены. Повторить 2–3 раза Я тетрадь свою открою И наклонно положу. Я от вас, друзья, не скрою, Ручку я вот так держу. Сяду прямо, не согнусь, За работу я возьмусь. - А поможет нам сегодня замечательная сказка К.И.Чуковского «Муха-Цокотуха». Зачитываются отрывки из сказки до появления паука. Рисунок «Паутина» -Обведите паутинки паучка. Оцените себя – на полях тетради. |
| Физминутка | По желанию учащихся. |
| 5.Продолжение работы по теме урока | Письмо прямых наклонных линий - Продолжим вспоминать сказку… Найдите рабочую строку, в которой даны образцы элементов букв. Расскажите, как правильно их прописывать. - Давайте вспомним сказку и подумаем, на какие предметы из сказки похожи эти элементы (ложки-вилки у Мухи, шпага у Комара, его длинный нос) - Посмотрите на образец на доске. Пропишем в воздухе. -Допишите строчки до конца. - Оцените себя. |
| 6.Итог урока | - Чему научились? - Что было трудно? |
| 7.Рефлексия | - Оцените свою работу с помощью светофорчика. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Вебинар для учителей
Свидетельство об участии БЕСПЛАТНО!
