«Письменные приёмы сложения и вычитания в пределах 100». Решение задач

Цель: закреплять знания, умения и навыки, полученные на предыдущих уроках.

Планируемые результаты: учащиеся научатся выполнять письменные и устные вычисления изученных видов в пределах 100, модеоировать с помощью схематическх рисунков и решать текстовые задачи, преобразовывать одни единицы в другие, измерять стороны многоугольников и звенья ломаной и находить сумму их длин.

Ход работы

1. Организационный момент

2. Актуализация знаний

1. Работа по учебнику

Стр. 25 № 24

• Прочитайте первое выражение с использованием математических терминов

• Вычислите значение выражений

• Найдите второе значение с таким же ответом

• Составьте равенство

1. Логическая разминка

• Выполните задания на полях на стр. 25 учебника

1. Работа по теме урока

Работа по учебнику

Стр. 22 № 6 (устное выполнение)

Стр. 25 № 28

• Прочитайте условие задачи

• О чем говорится в задаче

• Что известно в задаче? Что нужно узнать?

• Сделайте схематический чертеж к задаче.

• Запишите решение задачи

Стр. 27 № 41

• Что общего упримеров в каждом столбике?

• Как вы научились решать такие примеры?

• Как будем вычислять устно?

• Выполните задание.

1. Физкультминутка

Раз – подняться, потянуться,

Два – нагнуться, разогнуться

Три – в ладоши три хлопка,

Головою три кивка.

На четыре – руки шире,

Пять – руками помахать,

Шесть – на место тихо сесть.

1. Продолжение работы по теме урока

Работа по учебнику

Стр. 26 № 39

• Что такое периметр?

• Измерьте длины сторон фигуры 1

• Найдите периметр фигуры

Стр. 23 № 11 (самостоятельное выполнение, проверка)

Стр. 24 № 20 (самостоятельное выполнение)

1. Рефлексия

Работа по учебнику

Стр. 27 № 44 (саостоятельное выполнение, проверка в парах)

Оцените свою работу на уроке

1. Подведение итогов урока

• Чем интересен был сегодняшний урок?

• Кто смог найти решение сложных задач?

• Все ли вам было понятно?

• О каком задании вы расскажите дома?

Домашнее задание: стр. 25-26 № 29, 34