План и флипчарт урока на тему: "We love the world" 5 класс

Сыныбы 5

Күні

Сабақтың тақырыбы

We love the world

Мақсаты

They study:

The text about environment;

Words connected with environment and pollution;

Why, because, should, shouldn’t.

Күтілетін нәтижелер

All:

will be able to…

talk about the environment and pollution;

put closed questions about environment, pollution and answer them;

should, shouldn’t to give advice on how to protect the environment;

Most:

Will be able to…

use most of the new words when talking about environment;

Some:

Will be able to…

use why in questions to ask about environment and pollution;

use because to answer the questions about environment and pollution.

Керекті жабдықтар

Computer, headphones, program “Activinspire”

Сабақ барысы

Сабақ кезеңдері

Мұғалім әрекеті

Оқушы әрекеті

Кіріспе

Greeting.

Тұсаукесер

I show the picture of the earth and ask: What colour is it? Why do you think the earth is sad?

First match the pictures (birds, animals, trees, water, rubbish) with the words: Dump, kill, burn, pollute then tell. Start with: The earth is sad because …

Do you want to help the earth? Do you want to make it happy? Do you love the world? How do you think. What is the theme of our lesson? What are we going to do today? Start with: we are going to …

Write down the theme: “We love the world”.

He/she answers the questions. He/she does the task.

Негізгі бөлім

Listen and repeat after the recording.

New words:

earth [ə:Ɵ] - жер

world [wə:ld] - әлем

nature [‘neitʃə] - табиғат

catch [kæt∫] – ұстау, ұстап алу, аулау

fish [fi∫] - балық

nature [neit∫ə] - табиғат

plant [pla:nt] – v. егу, отырғызу

destroy [di’strכi] – бұзу, жою

animal [‘æniməl] - жануар

change [t∫eindʒ] - ауыстыру

farmland [fa:mlænd] – ферма, шаруашылық жер

red herring [red ‘heriŋ] – қызыл балық

caviar [,kævi:’a:] - уылдырық

throw away [θrəu ə’wei] - лақтыру

clean [kli:n] – таза, тазалау

grass [gra:s] - шөп

carry [kæri] – тасу, алып жүру

dirty [‘də:ti]- кір, лас

also [כ:lsəu] – сонымен қатар

protect [prə’tekt] - қорғау

test [test] – тест, сынау

nuclear [nju:kliə] - ядролық

bomb [bכm] – бомба

If you want to help the earth you must learn these expressions. What do people do? Match the sentences with the pictures and try to translate it.

Answer the general questions:

Do we pollute water?

Do you cut trees?

Do you water trees?

Do you dump rubbish?

Do you help the nature?

Do you plant trees?

Do you ride a bike?

Do you catch fish?

E.g.:

- Do we pollute water?

- Yes, we do. We pollute water. or No, we don't. We don't pollute water.

Reading:

Listen to the text on page 160 and translate it.

Answer the special questions:

Do people kill red herring? Why do people kill red herring?

Start with: People kill red herring, because ...

Why do people take the caviar and throw fish away?

Do people help the nature? How do people help the nature?

What do you think? What can we do to help the nature?

Қорытынды бөлім

Help the earth to become clean and green. It’s a wheel. Turn the wheel. If the wheel chooses should you must say what we should do to help the earth. If the wheel chooses shouldn’t you must say what we shouldn’t do to help the earth.

Now look at the earth. It is very happy. Why do you think it Is very happy? Start with: The earth is vey happy because….

Mark yourself by marking criteria.

Giving home task:

1. Learn the new words.

2. Write a dialogue using the new words or

a letter to the people who destroy the environment.

How do you like the lesson? Click up or down buttons near the pictures of smileys.

1. The lesson is over. You may be free. Good bye.

Good bye.

Рубрикатор

Дескриптор

point/балы

Балыңды жаз

ІІ. Тұсаукесер. Топқа бөлу. Cұрақтарға жауап беру, сөйлем құрау.

Сұрақтарға жауап беру

- 1 сұраққа жауап бердім немесе сөйлем айттым

- 2 сұраққа жауап бердім немесе сөйлем айттым

- 3-4 сұраққа жауап бердім немесе сөйлем айттым

0,5

1

1,5

Сөздер мен суреттерді cәйкестендіру және сөйлем құрап айту

• 1-2 сөз бен суретті сәйкестендіріп, сөйлем құрап айттым;

• 3-4 сөз бен суретті сәйкестендіріп, сөйлем құрап айттым;

• 5 сөз бен суретті сәйкестендіріп, сөйлем құрап айттым.

0,5

1

1,5

III. Негізгі бөлім.

Сөйлемдер мен суреттерді сәйкестендіру және аудару.

- 1-5 сөйлемдерді суреттермен сәйкестендірдім;

- 6-7 сөйлемдерді суреттермен сәйкестендірдім;

- 8-10 сөйлемдерді суреттермен сәйкестендірдім;

0,5

1

1,5

Мәтінді аудару

• Мәтіндегі сөздердің 30-45 пайызының аудармасын білдім аударуда қиналдым.

• Мәтіндегі сөздердің 50-75 пайызының аудармасын білдім сөйлемдерді оқып аудара алдым.

- Мәтіндегі сөздердің 75-100 пайызының аудармасын білдім сөйлемдерді оқып аудара алдым.

1

1,5

2

Жалпы сұраққа жауап беру (general questions)

• Сұрақтардың 3-4-не жауап бердім.

• Сұрақтардың 5-6-на жауап бердім.

• Сұрақтардың 7-8-не жауап бердім.

0,5

1

1,5

Арнайы сұрақтарға жауап беру (special questions)

• Сұрақтардың 1-2-не жауап бердім.

• Сұрақтардың 3-не жауап бердім.

• Сұрақтардың 4-не жауап бердім.

1

1,5

2

Should, Shouln’t пайдаланып сөйлем құрау

- Should, Shouln’t пайдаланып 1-2 сөйлем құрадым.

- Should, Shouln’t пайдаланып 3-4 сөйлем құрадым.

- Should, Shouln’t пайдаланып 5 және одан да көп сөйлем құрадым

1

1,5

2

Қорытынды балл:

Егер 10-12 балл болса «5»

Егер 7-9 балл болса «4»

Егер 4-6 балл болса «3»

Егер 0-3 балл болса «2»

Баға: