ПЛАН-КОНСПЕКТ
Тема №7:
Вредоносное программное обеспечение и способы борьбы с ним
Класс:
11 класс (углублённый уровень)
Цель урока:
Познакомить учащихся с основными видами вредоносного программного обеспечения (ПО), объяснить, какие угрозы оно представляет, и научить методам защиты и профилактики заражения.
Задачи:
Дать определение вредоносному программному обеспечению и его видам.
Рассмотреть пути проникновения вредоносного ПО и последствия его работы.
Ознакомить с основными способами защиты компьютеров и мобильных устройств от вредоносного ПО.
Сформировать навыки безопасного поведения при работе с программами и файлами.
Планируемые результаты:
Предметные:
Учащиеся знают виды вредоносного ПО, понимают механизмы их действия и способы защиты.
Метапредметные:
Развиваются умения анализа и оценки рисков, самостоятельного поиска решений и критического мышления.
Личностные:
Формируется ответственное отношение к использованию цифровых устройств и программного обеспечения.
Оборудование и материалы:
Компьютер / проектор / интерактивная доска
Презентация по теме
Видеофрагмент (пример действия вируса или трояна)
Таблица «Виды вредоносного ПО и их характеристики»
Раздаточные карточки с примерами угроз и способов защиты
Структура урока:
1. Организационный момент (2–3 минуты)
Приветствие, проверка готовности
Объявление темы и целей урока
Вводный вопрос:
«Что вы знаете о компьютерных вирусах и других вредоносных программах?»
2. Актуализация знаний (5 минут)
Беседа:
Какие типы вредоносного ПО вы слышали?
Кто, по вашему мнению, создает вредоносные программы?
Какие последствия могут быть от заражения?
3. Изучение нового материала (20 минут)
Мини-лекция + презентация + таблица
1. Виды вредоносного программного обеспечения:
| Вид ПО | Описание | Пример действий |
| Вирусы | Программы, которые внедряются в файлы и распространяются | Повреждение файлов, замедление работы |
| Трояны | Маскируются под полезные программы | Кража данных, открытие доступа хакерам |
| Черви | Самостоятельно распространяются через сеть | Загрузка трафика, отказ в работе |
| Шпионское ПО | Слежение за действиями пользователя | Кража личных данных, паролей |
| Руткиты | Скрывают вредоносную деятельность | Скрывают присутствие вредоносного ПО |
| Программы-вымогатели (Ransomware) | Блокируют доступ к данным до уплаты выкупа | Шифруют файлы, требуют деньги |
2. Пути заражения:
Загрузка файлов из ненадёжных источников
Открытие вложений и ссылок в сомнительных письмах
Использование заражённых съемных носителей
Установка нелицензионного ПО
3. Методы защиты:
Использование антивирусного программного обеспечения
Регулярное обновление ОС и программ
Не открывать подозрительные письма и ссылки
Использовать сложные пароли и двухфакторную аутентификацию
Резервное копирование важных данных
Установка программ только из официальных источников
Видео (1–2 минуты):
Пример заражения компьютера вирусом и способы защиты.
4. Практическая работа (15 минут)
Задание 1:
Раздать карточки с описаниями ситуаций заражения.
Учащиеся определяют тип вредоносного ПО и предлагают меры защиты.
Задание 2:
Обсудить в группах:
«Что делать, если компьютер начал работать медленно и появляются странные окна?»
5. Закрепление материала (10 минут)
Вопросы на повторение:
Назовите 3 вида вредоносного ПО.
Как можно заразиться трояном?
Какие способы защиты вы знаете?
Почему важно обновлять программы?
Мини-тест или блиц-викторина:
Что такое ransomware?
Можно ли доверять письмам с незнакомых адресов?
Для чего нужны антивирусы?
6. Рефлексия (5 минут)
Что нового вы узнали о вредоносном ПО?
Какие меры безопасности планируете применять?
Какие вопросы остались?
7. Домашнее задание (2 минуты)
Обязательное:
Подготовить памятку «Как защитить компьютер и телефон от вредоносного ПО» (не менее 5 правил).
Дополнительно (по желанию):
Исследовать и рассказать о последнем крупном вирусе или атаке в новостях.
Критерии оценки:
Активность и полнота ответов
Правильность выполнения заданий
Качество домашнего задания
Умение делать выводы
Заключение:
Итоги урока:
Ответы на вопросы
Мотивация:
«Безопасность — это залог спокойной и эффективной работы с техникой»