План-конспект Тема занятия: Ниткография

ФГБОУ "прогимназия "Снегири"

Педагог дополнительного образования

Шешко Анна Сергеевна

План-конспект

Тема занятия: Ниткография

Цели:

Образовательная: знакомство с понятием «ниткография», историей техники, основными технологическими приемами, закрепление умений пользоваться инструментами.

Развивающая: развивать фантазию, глазомер, моторику пальцев рук.

Воспитательная: воспитывать трудолюбие, усидчивость, целеустремленность, любовь к прекрасному.

Оборудование: нитки, ножницы, бумага, клей ПВА, кисточки, гуашь.

ПЛАН УРОКА

Организационный момент.

Актуализация: история «ниткографии».

Изложение нового материала:

а) материалы и инструменты;

в) знакомство с технологическими приемами.

Практическая часть.

Итоги урока.

ХОД УРОКА

1. Организационный момент. Приветствие. Проверка посещаемости и готовности к занятию.

2. Актуализация. Сегодня на занятии мы познакомимся с новой техникой.

Историческая справка

Ниткография – великолепная техника рукоделия. Еще можно встретить название «картина из нитей», «рисование с нитками». Эта техника позволяет создавать яркие картины без кисточки и красок, только с помощью нитей и клея. Рисование нитями поможет вам реализовать свой художественный талант в более простой форме. Изображение получается фактурное, объемное и завораживающее взор.

Сегодня: Ниткография с использованием красок. Разновидность техники, с которой начинается знакомство с изобразительными возможностями ниток. Что нужно: шерстяные нитки; краска (гуашь или акварель); 2 листа плотной бумаги (акварельные листы подходят идеально, но можно и обычные). Инструкция: Берём шерстяную нитку длиной 40–60 см. Окунаем её в краску (гуашь удобнее использовать, чем акварель), оставляя чистый хвостик. Выкладываем на листе бумаги (лучше брать плотные). Прикладываем чистый лист, прижимаем. Не открывая верхний лист, за хвостик водим нить влево-вправо. Снимаем верхний лист, убираем нить. Дорисовываем узоры, которые оставила нитка, придумывая образы.

3. Беседа.

Поговорим об образе. Нам предстоит сделать осенней дерево. Какие цвета и краски используются в осенних картинах? Какие цвета теплые, какие холодные? Ознакомимся с репродукциями? Можно ли сосчитать листья и ветки? А если подует ветер, начнется листопад.

4. Изложение нового материала.

а) Следующее, на чем остановимся – это материалы и инструменты.

Для создания картин из нитей нужно приготовить совсем немного материалов и инструментов. Рукодельницы используют пряжу, ножницы, клей ПВА.

Нити необходимо использовать одинаковой толщины. Лучше сразу купить всевозможные цвета одной фирмы производителя. Если брать нитки разной структуры, то работа не будет выглядеть идеально и гладко, зато получится необычно рельефной. Подойдет для ниткографии шерстяная пряжа, акриловые нитки или даже мулине.

5. Практическая часть.

Мы всегда движемся от простого — к сложному.

Мы изобразим дерево в технике ниткографии с использованием монотипии.

Мы складываем бумагу для монотипии и инструментом у нас будет не кисть — а нить. Она будет скользить по бумаге, будто дует ветер.

Берем цвета осенних оттенков.

После монотипии, можно дорисовать листья и ветки красками.

Начинать работу нужно с простых рисунков. Когда научитесь правильно формировать витки, можете переходить к сюжетным изображениям.

Клей ПВА лучше брать более густой, так как жидкий будет быстро впитываться в основу.

Клей наносится на основу, а нити прикладываются сверху, это будут стебли и крона.

Нитки можно использовать даже те, которые остались от роспуска вязанных вещей, только их следует предварительно выпрямить, не используйте в ниткографии на начальных этапах материал, который имеет негладкую структуру. Нити с мохнатыми либо кудрявыми составляющими хоть и дают интересный эффект, но они достаточно трудоемки в работе.

Если в одной работе будут использованы нити разной толщины, то работа выйдет рельефной. Чем толще нить, тем объемнее будет картина.

Готовые картины в технике ниткография лучше размещать в рамке без стекла, чтобы все желающие смогли на ощупь почувствовать рельефность изображения.

5. Подведение итогов урока.

Обсуждается цветовое решение композиции. Учитель проводит оценку каждой работы. Работа оценивается:

-по объему выполненной работы

-по сложности рисунка

-по эстетическому оформлению