Урок по английскому языку для 5 класса.
Тема: Мои друзья. Распорядок дня друга.
Тип урока: обобщение и систематизация знаний учащихся.
Цели урока:
-обобщить и систематизировать лексико - грамматический материал по теме «Взаимоотношения с друзьями»;
-развивать у учащихся навыки монологической речи;
-практиковать учащихся в аудировании;
-совершенствовать умения чтения текста с извлечением нужной информации.
Задачи урока
Обучающие:
-отработка произносительных навыков учащихся;
-повторение спряжения глаголов в Present Simple;
-развитие навыков спонтанной речи с использованием ранее изученной лексики.
Образовательные:
-развитие у учащихся общих и специальных умений позволяющих совершенствовать учебную деятельность учащихся по овладению английским языком;
-развитие познавательного интереса.
Развивающие:
-развитие памяти и мышления ;
-развитие творческих способностей учащихся.
Воспитательные:
-поддерживать высокий уровень мотивации в изучении английского языка;
-развивать умения работать в коллективе;
-воспитывать уважительное отношение к друзьям .
.
Ход урока.
1.Организационный момент.
. Приветствие . Постановка целей (фронтально).
-Good morning, dear children!
I am glad to see you at my lesson “Our Friends”. Today we’re going to talk about your friends. You’ll try to read and understand the texts ,sing, play ,tell about your friends. I hope that you are good children and have many friends.
В.-Who is on duty today?
-What day is it today?
-Who is away today?
-How are you?...
2. Фонетическая зарядка.(фронтально).
А.Listen to the song and sing it .
My friend can sing , my friend can talk,
My friend can watch TV.
My friend can do so many things
And he can play with me!
My friend can play computer games
And can sit on my bed.
But all in all
But all in all
It is a super friend!
3.Аудирование текста с извлечением нужной информации.(фронтально)
-Hi! My name is Cute! I’ m an agent. I am English and my home is in Oxford. I have a friend. His name is Tom. He is a manager. Every morning he gets up in his little flat, washes, has breakfast and goes to work. He works in the bank .At the end of his working day, Tom walks home to his little flat. At home he reads books, cooks and watches TV. He often plays volleyball with me.
Ребята индивидуально выполняют упражнение с опорой на доску.
Ключ к заданию.
a.His friend is …(a manager).
b.His name is…(Tom).
c.Every morning he gets up in his little flat…(washes) and goes to work.
d.He reads books,cooks and…(watch TV).
e.He often plays…(volleyball) with Agent Cute.
4.Чтение текста с полным пониманием содержания прочитанного.
T:Read the text aloud and answer the questions to the text.
Jane’s day.
Jane usually gets up at 7 o’ clock. Then she has breakfast with her mother .She goes to school at 8 o’ clock. At 1 o’clock she comes home and has lunch. Then she walks her dog and does her homework. At 7 o’clock she has dinner with her family. In the evening she likes to watch TV and read books .She goes to bed at 10 o’clock.
(слайд 4)
What time does Jane usually get up?
2 .What does Jane do then?
3 . At what time does she go to school?
4. What does she do after school?
5. When does she go to bed?
5.Тренировка учащихся в диалогической речи. (работа в парах).
T:You have a friend. Ask the same questions about your friend.
(примерный диалог)
P1: What is your friend ‘s name?
P2: My friend’s name is Dima.
P1: What time does Dima get up?
P2:He gets up at 7 o’clock.
P1:What does he do then?
P2: Dima has breakfast with his sister.
P1: At what time does he go to school?
P2: Dima goes to school at 8 o’clock…
6.Физкультминутка.
7.Развитие навыков монологической речи .(индивидуально)
а)T:Make up true sentences about your friend.
Model: play football (he, every day)-He plays football every day.
1. speak English 5.go to school
2. help friends 6.go out
3. cook breakfast 7.read books
4. watch TV 8.walk the dog
Учащиеся составляют предложения о своих друзьях.
b)T:Tell about your best friend.
Напоминаю учащимся , что мы успели сделать за урок, и предлагаю им рассказать о своем друге Учащиеся рассказывают о своих лучших друзьях.
8. Инструктаж домашнего задания.
T: I want you to write down your homework. Your homework is to tell about your friend’s working day.
9.Завершающий этап урока .
Подведение итогов.
Dear children! It’s a pity but our lesson has just finished .Thank you for your work. You can do different kinds of work. You have got many friends. And I’m sure that your real friends will help you in your future life.(слайд 6)
Friends are people who share,
Friends are people who care.
They try to understand.
They give a helping hand.
106
215 623 
