Российская Федерация, Курск
СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ
Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно
Скидки до 50 % на комплекты
только до
Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой
Организационный момент
Проверка знаний
Объяснение материала
Закрепление изученного
Итоги урока
Был в сети 03.09.2025 23:46
Кучерявенко Владимир Николаевич
Учитель физики
64 года
1 886
33 280 
Местоположение
Специализация
План-конспект урока по теме "Атомное строение вещества".
Категория:
Физика
21.11.2021 17:41
Просмотр содержимого документа
«План-конспект урока по теме "Атомное строение вещества".»
ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА
Тема урока: «Атомное строение вещества».
Базовый учебник – О.Ф. Кабардин. Физика 7 класс. 2009 г.
Дополнительно – С.И. Кабардина. Рабочая тетрадь. Физика 7 класс. 2011 г.
Цель урока: сформировать представление о молекулах; привести доказательства того факта, что все тела состоят из молекул; на примере теплового расширения твёрдых тел и жидкостей, а также сжимаемости газов, доказать, что между молекулами есть промежутки.
Задачи:
- образовательные: выяснить, что представляют собой молекулы; найти доказательства того, что все тела состоят из молекул; доказать, что между молекулами есть промежутки.
-развивающие: развивать умственную деятельность обучающихся (умения обобщать и моделировать); применять полученные знания в новой ситуации.
-воспитательные: воспитывать убежденность в необходимости разумного использования достижений науки и технологии для дальнейшего развития человеческого общества, отношение к физике как элементу общечеловеческой культуры.
Тип урока – изложение нового материала.
Формы работы учащихся – фронтальная, групповая, индивидуальная.
Планируемые результаты - обучающиеся должны понимать, что молекула – мельчайшая частица данного вещества, молекулы разных веществ отличаются друг от друга, а молекулы одного и того же вещества одинаковы, молекулы состоят из атомов, а атомы состоят из элементарных частиц.
Необходимое техническое оборудование: компьютер (с выходом на ЕКЦОР), проектор, экран, стакан с водой, соль, демонстрационный термометр.
Таблица 1.
СТРУКТУРА И ХОД УРОКА
| № | Этап урока | Название используемых ЭОР (с указанием порядкового номера из Таблицы 2) | Деятельность учителя (с указанием действий с ЭОР) | Деятельность ученика | Время (в мин.)
|
| 1 | 2 | 3 | 5 | 6 | 7 |
| 1 | Организационный. | - | Приветствие. | Подготовка к уроку. | 2 |
| 2 | Постановка образовательных, развивающих, воспитательных задач.
| 1
| Беседа. Установка имеющихся у обучающихся знаний по теме урока. |
| 4 |
| 3 | Изложение нового материала. | 2 - 7
| Объяснение результатов интерактивных опытов на демонстрируемых слайдах. | Обсуждение результатов интерактивных опытов, увиденных на слайдах. | 12 |
| 4 | Закрепление изученного материала. Занимательный опыт «Смешивание воды и соли»
| -
| Демонстрация занимательного опыта и формулирование проблемных вопросов. | Обсуждение результатов занимательного опыта и ответы на вопросы. | 5
|
| 5 | Объяснение принципа действия технического прибора – термометра.
| 5 | Показ слайда №5, показ опыта с демонстрационным термометром. | Обсуждение результатов содержимого слайда и опыта с термометром. | 5 |
| 6
| Закрепление материала. Выполнение интерактивных тестов.
| 8
| Демонстрация интерактивных тестов.
| Конспект в тетрадь, обсуждение. | 4 |
| 7 | Подведение итогов урока.
| Схема 1.
| Краткое изложение основных вопросов темы с помощью схемы. | Обсуждение элементов схемы. | 5 |
| 8 | Домашнее задание. | - | §25(Атомы и молекулы. Тепловое движение атомов и молекул. Размеры атомов и молекул. Делимы ли атомы.), выполнить домашнее ЭЗ 25.1, подготовить презентацию «Тепловое расширение тел» | Запись в дневник. | 3 |
Приложения к плану-конспекту урока.
Таблица 2.
ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА ДАННОМ УРОКЕ ЭОР
| № | Название ресурса | Тип, вид ресурса | Форма предъявления информации (иллюстрация, презентация, видеофрагменты, тест, модель и т.д.) | Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР |
| 1 | Единая коллекция ЦОР | ИУМК «Физика 7 класс» | Фрагмент 1 | http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/669b2b50-e921-11dc-95ff-0800200c9a66/2_1.swf
|
| 2 | Единая коллекция ЦОР | ИУМК «Физика 7 класс» | Фрагмент 2 | |
| 3 | Единая коллекция ЦОР | ИУМК «Физика 7 класс» | Фрагмент 3 | |
| 4 | Единая коллекция ЦОР | ИУМК «Физика 7 класс» | Фрагмент 4 | |
| 5 | Единая коллекция ЦОР | ИУМК «Физика 7 класс» | Фрагмент 5 | |
| 6 | Единая коллекция ЦОР | ИУМК «Физика 7 класс» | Фрагмент 6 | |
| 7 | Единая коллекция ЦОР | ИУМК «Физика 7 класс» | Фрагмент 7 | |
| 8 | Единая коллекция ЦОР | ИУМК «Физика 7 класс» | Фрагменты 1-3 | http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/669b0441-e921-11dc-95ff-0800200c9a66/index_listing.html
|
Схема 1.
МОЛЕКУЛЫ
Строение
Молекулы
Атомы
Элементарные частицы
Это мельчайшая частица данного вещества.
Изображение молекул можно получить при помощи электронного микроскопа.
Молекула - уменьшительное от лат. moles — масса.
Молекулы разных веществ отличаются друг от друга, а молекулы одного и того же вещества одинаковы.
Молекулы изображают с помощью моделей.
Физические характеристики
Масса порядка 10-27 кг
Размер порядка 10-10 м
Вебинар для учителей
Свидетельство об участии БЕСПЛАТНО!
