План-конспект «Ведение мяча»

Этапы урока

Задача

Деятельность учителя (Содержание)

Деятельность обучающихся

Дозировка

Формируемые УУД

Вводная часть 12 мин

Организацион-ный этап

Приветствие проверка подготовленности, организация внимания.

1. Построение

Становись! Равняйсь! Смирно!

Вольно! Здравствуйте ребята, меня зовут Полина Вячеславовна и сегодня урок у вас проведу я

Строятся в одну шеренгу. Выполняют команды.

30 сек

Мотивацион-ный

Мотивирование к учебной деятельности.

Подведение к теме. Использование приёма:

На стене заранее вывешаны картинки.

Ребята посмотрите внимательно на эти картинки и скажите, что между ними общего?

Какие виды техники игры в баскетбол вы изучили?

Как вы думаете какая тема нашего урока?

Что мы будем изучать на уроке?

Внимательно смотрят и отвечают на вопрос.

Отвечают на вопрос.

3 мин.

Коммуникативные:

Формировать умение формулировать собственное мнение и позицию;

Оперативно- деятельный

Подготовка организма к физической нагрузке.

На месте построения Становись!

Строевые упражнения:

Нале-во! Кру-гом!

В обход по залу, шагом марш!

Упражнения на осанку:

Ходьба и её разновидности.

а) руки вверх, на носках - марш;

б) руки в стороны на пятках – марш;

в) руки в стороны на внешней стороне стопы марш;

Выполняются по залу по диагонали.

Бег и его разновидности:

1. бег с высоким подниманием бедра-марш!

2. бег с захлёстыванием голени назад-марш!

3. шаг подскок – марш!

4. приставным шагом правым боком марш!

5. Приставным шагом левым боком!

-Медленно переходим на шаг!

-Восстанавливаем дыхание! Руки через стороны вдох, выдох!

-Через одного берём баскетбольные мячи!

-Направляющий на месте – левой, левой, раз, раз, раз, два, три!

-Класс! Стой! Раз! Два!

Нале – во! Раз! Два!

На 1-2 рассчитайсь!

1-ые номера шаг вперёд! 2-ые 3 шага вперёд, Марш! Раз, Два, Три! ОРУ на месте с мячами в парах. Карточка № 1. Восстановление дыхания.

Выполняют строевые упражнения.

Выполняют ОРУ в ходьбе.

Выполняют ОРУ в беге.

Выполняют команды учителя.

Через одного берут баскетбольные мячи

Выполняют ОРУ на месте.

Восстанавливают дыхание.

1 мин.

0,5 круга

0,5 круга

0,5 круга

Основная часть (25 мин)

Оперативно- деятельный

Совершенствовать технику ведения мяча.

Создать двигательное представление о технике передачи мяча двумя руками от груди в парах.

Повторение техники ведения мяча.

Давайте вспомним исходное положение при технике ведения мяча!

Кто может рассказать и показать исходное положение техники ведения мяча?

И.п. – игрок с мячом находится в стойке нападающего с тройной угрозой (для ведения правой рукой – правая нога сзади, для ведения левой рукой левая нога сзади; масса тела равномерно распределена на обе ноги; пятка опорной ноги незначительно поднята над площадкой. Плечи, колени и пальцы стопы впереди стоящей ноги расположены в одной вертикальной плоскости. Спина слегка округлена. Руки согнуты и удерживают мяч на уровне груди или пояса: кисть ведущей руки располагается сзади-сверху на мяче, другая кисть поддерживает мяч сбоку. Голова поднята , взгляд направлен вперед.)

Выполнение ведения мяча на месте правой и левой рукой рукой.

Упражнения на совершенствование техники ведения мяча.

И.п. – стойка баскетболиста. Ведение мяча на месте левой рукой.

И.п. – стойка баскетболиста. Ведение мяча на месте правой рукой.

И.п. - стойка баскетболиста. Ведение мяча на месте с высоким отскоком, поочередно правой и левой рукой.

И.п. – стойка баскетболиста. Ведение на месте с различной высотой отскока по команде учителя.

И.п. – стойка баскетболиста. Ведение мяча в движении шагом.

И.п. –стойка баскетболиста. Ведение мяча в движении шагом змейкой поочередно левой и правой рукой.

И.п. – стойка баскетболиста. Ведение мяча в движении медленным бегом до фишки правой рукой, обратно левой рукой.

И.п. – стойка баскетболиста. Ведение мяча в движении до первой фишки шагом, потом медленно бегом. Поочерёдно левой и правой рукой.

Подвижная игра: «Вызов номеров»

Правила игры: учащиеся делятся в 2 колонны. Каждая колонна рассчитывается по порядку. Учитель называет номер, те учащиеся, которых назвали номер бегут до обруча берут мяч и выполняют ведение мяча до фишки, обходят фишку с правой стороны. Возвращаются также с ведением мяча до обруча, кладут мяч и возвращаются на свои места. Потом учитель называет другой номер и т.д.

Объяснение.

Опробование.

Итог игры.

Показывают и рассказывают и.п. техники ведения мяча

Выполняют ведение мяча на месте правой и левой рукой.

Выполняют ведение мяча на месте левой рукой.

Выполняют ведение мяча на месте правой рукой.

Выполняют ведение мяча с высоким отскоком, поочередно правой и левой рукой.

Выполняют ведение мяча на месте с различной высотой отскока по команде учителя.

Выполняют ведение мяча в движении шагом.

Выполняют ведение мяча в движении шагом змейкой поочерёдно левой и правой рукой.

Выполняют ведение мяча в движении медленным бегом до фишки правой рукой, обратно левой рукой.

Выполняют ведение мяча в движении до первой фишки шагом, потом медленно бегом. Поочерёдно левой и правой рукой.

3 мин.

6-8р.

6-8р.

6-8р.

6-8р.

4-5р

4-5р

4-5р

4-5р

5-7 мин

Познавательные:проявить познавательную инициативу в учебном сотрудничестве.

Познавательные:

Формировать умение принимать и сохранять учебную задачу.

Познавательные:

Формировать умение принимать и сохранять учебную задачу.

Заключительная часть 5 мин

Заключитель-ный

Восстановление организма обучающихся в более спокойное состояние

Подведение итогов занятия.

Рефлексия.

Построение.

Игра на снижение дыхания «Кто лучше услышит»

Объяснение:

Выбирают одного водящего. Все остальные закрываю глаза и выполняют упражнение которые он им говорит. А Учителем подаются команды различного происхождения: руки вверх, вниз, вперед, шаг влево, шаг левой, налево и.т.д. В конце игры ребята открывают глаза и смотрят кто - где оказался.

Итог игры: Выявляются самые внимательные ученики.

Какая была тема урока?

Какие упражнения вы выполняли на уроке?

Кто может показать и.п. при выполнении ведения мяча?

Кто покажет технику ведения мяча?

Ребята а теперь нужно прикрепить мячи на баскетбольную корзину.

Зелёные мячики прикрепляют те, кто думает, что справился сегодня.

Желтые, те кто считает, что справился не совсем хорошо.

Красные, те кто считает, что у него совсем ничего не получилось.

Домашнее задание: повторить и.п. при выполнении ведения мяча.

Всем спасибо за урок, все свободны!

Играют.

Отвечают на вопросы, выполняют задание.

30 сек.

3 мин

1 мин, 30 сек.

Познавательные

принимать и сохранять учебную задачу;

Регулятивные:

Формировать умения сопоставлять полученный результат деятельности с поставленной заранее целью;