План-конспект занятия по дополнительному образованию детей "Баскетбол"

№ п/п

Этапы урока

Частная задача этапа

Дозировка

Универсальные учебные действия

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

1.

Организационный момент

1.1.

Создание проблемной ситуации: проблемные вопросы (см. приложение № 1)

- Что такое баскетбол?

- Какие физические качества вырабатываются при этой игре?

Активное участие в диалоге с преподавателем

Мотивация деятельности учащихся

Осознание смысла предстоящей деятельности (познавательная культура)

1.2.

Постановка проблемы:

Зависят ли технико-тактические действия от знаний правил игры в баскетбол (приведите примеры) ?

Активное участие в диалоге с преподавателем

Умение участвовать в диалоге по заданной теме (коммуникативная культура)

2.

Психофизиологическая подготовка учащихся к усвоению содержания урока

Подготовка организма к выполнению технических действий с мячом и без мяча, активизация психических процессов

2.1.

Сообщение учащимся задачи этапа, средств и методики оценивания.

Восприятие объяснения учителя

Умение воспринимать объяснения педагога (коммуникативная культура)

2.2.

Проведение ОРУ в движении:

• Бег по кругу

• передвижение приставными шагами левым и правым боком в стойке баскетболиста;

• скрестные шаги левым (пр.) боком;

• бег спиной вперед.

• Бег с имитацией броска в кольцо

• Прыжок на одной ноге – поочередно

• Разминка кисте-лучевого сустава

• Вращательные движения руками

• Круговые движения туловищем

• Наклоны в стороны

• Наклон вперед

• Упор присев

• Отжимания в упоре лежа

Выполнение ОРУ в движении

Умение проводить подготовку организма для эффективной работы в основной части урока (физическая культура)

3.

Обучение техническим действиям

3.1.

Подготовительные упражнения с б/мячами на месте:

• Восьмерка с мячом между ног;

• Мяч вокруг туловища

• Передача мяча от груди

• Передача мяча с отскоком от пола

Критерии самооценивания:

• Контроль мяча

• Контроль мяча

• Передача мяча выполняется партнеру

• Передача выполняется партнеру

20 передач

1.Умение контролировать и оценивать результаты собственной деятельности (нравствення культура).

2.Приобретение новых технико-тактических действий на материале базового вида спорта «Баскетбол» (физическая культура)

3.2.

Контрольные упражнения с б/мячами в движении:

• передача мяча от груди в парах, перемещаясь приставными шагами;

• передача мяча от груди в парах с отскоком о пол, перемещаясь приставными шагами

• передача с ведением в прыжке

Критерии оценивания:

5 точных передач (5 баллов);

4 точные передачи (4 балла);

3 точные передачи (3 балла);

2 точные передачи (2 балла);

1 точная передача (1 балл)

1. Умение добросовестно выполнять учебное задание.

2. Умение соотносить реальный результат с нормой посредством оценивания своего товарища (трудовая культура)

3.3.

Упражнения с отработкой броска в кольцо

• передача мяча от груди в парах, перемещаясь приставными шагами с броском в кольцо

• передача мяча от груди в парах с отскоком о пол, перемещаясь приставными шагами с броском в кольцо

• ведение мяча с броском с двух шагов

Оценивание:

Попадание в кольцо

Умение взаимодействовать при достижении общих целей в процессе совместной деятельности (нравственная культура)

3.4.

Двусторонняя игра

Команда проигравшая выполняет 20 приседаний

Отработка тактико-технических действий

4.

Рефлексия

Учащиеся сами оценивают свою работу на занятии , обсуждают с учителем вопросы , возникшие в результате работы. Учитель делает замечания и указания по итогам тренировки